PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN

TEKNIK MODELING (SYMBOLIC MODEL) UNTUK

MENINGKATKAN SELF ENDURANCE SISWA KELAS X 2
DI SMA NEGERI 1 SERIRIT TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Putu Iwan Hendrawan ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. .

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teori konseling behavioral dengan teknik modeling (symbolic
model) untuk dapat meningkatkan self endurance pada siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Seririt. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas X 2 SMA Negeri 1 Seririt. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus
melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment/planing, evaluasi/follow-up dan modeling
(symbolic model). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode 1) observasi, 2)
menjalankan siklus I,II,III,IV, 3) Penyebaran Buku Harian, 4) tes kuesioner. Data yang didapatkan dari metode
kuesioner selanjutnya dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kategori
kurangnya self endurance pada diri siswa pada siklus I dari 29 siswa, 16 orang yang di kategorikan rendah . Jika
dibandingkan dengan kategori kurangnya self endurance pada diri siswa, pada siklus IV dari 16 jumlah siswa di
tingkatkan menjadi 2 siswa,ini berarti sudah ada peningkatan secara signifikan, ini membuktikan bahwa hipotesis
dapat diterima. Implikasi dari penelitian ini bahwa dalam upaya meningkatkan self endurance pada diri siswa,
guru BK dan guru mata pelajaran perlu memperhatikan hasil penelitian ini sehingga pemanfaatan teori konseling
behavioral dengan teknik modeling (symbolic model) dapat dijadikan salah satu solusi untuk meningkatkan self
endurance pada siswa.

Kata Kunci : Teori Behavioral, Modeling (Symbolic Model), Self Endurance.

This research aimed to know whether behavioral counselling theory and modeling (symbolic model) could
improve self endurance of X 2 students at SMAN 1 Seririt. The subject of this reserach was X 2 students at SMAN
1. There were four cycles in this reserach by mean of identification phase, diagnose, prognosa,
counseling/treatment/planning, evaluation/follow-up and modeling (symbolic model). Data accumulation in this
research had been done by using four methods, namely (1) observation, (2) cycles I,II,III,IV, (3) diaries, (4)
questionnaire. The data from questionnaire then analyzed by using descriptive analysis method. Based on
analysis result, there was student’s lack of self endurance in cycle I which was from 29 students, 16 of them
were in low category. When it was compare to student’s self endurance at the last cycle which was in cycle IV
there was improvement from 16 students in low category became 2 students. It was mean that there was
significant improvement and the hypothesis could be accepted. The implications in this research was in
improving student’s self endurance inclination, BK’s teacher and the other teacher in diffrent subject needed to
pay attention on this research’s result so that modeling (symbolik model) could be beneficial to improve student’s
self endurance.
keyword : Teori Behavioral, Modeling (Symbolic Model), Self Endurance

PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING

DENGAN TEKNIK AVERSI TERHADAP SELF ENDURANCE SISWA KELAS X SMK NEGERI 2
SINGARAJA

., I Dewa Gede Agung Permana Putra

 (Unknown)

., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps

 (Unknown)

., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd

  (Unknown)

Article Info

Publish Date
24 Jul 2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik modeling teori konseling behavioral efektif dalam
meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 7, untuk mengetahui teknik latihan asertif teori konseling behavioral
efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 6, dan untuk mengetahui perbedaan efektivitas teknik
modeling dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa.
penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Proses pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, buku harian dan kuesioner bakat verbal.
Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I ditreatmen
dengan teknik modeling teori konseling behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkan t
hitung = 4,57> t tabel = 1,70. Kelompok eksperimen II ditreatmen dengan teknik latihan asertif teori konseling
behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkant hitung = 2,77> t tabel = 1,34. Treatmen
menggunakan teknik modeling dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral didapatkan t hitung =
2,85 > t tabel = 1,69. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa teknik modeling teori konseling
behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 7, teknik latihan asertif teori konseling
behavioral efektif dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas X 6, perbedaan efektivitas teknik modeling
dengan teknik latihan asertif teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa.Kata Kunci :
Behavioral, Modeling, Latihan Asertif, Bakat Verbal The purpose of this research is to know the effectiveness
of behavioral counseling model of modeling technique to experiment class I with students given conventional
treatment to stabilize Self Endurance students of SMK N 2 Singaraja, to know the effectiveness of behavioral
counseling model of aversi technique to experiment class II with students given Conventional treatment to
stabilize Self Endurance students of SMK N 2 Singaraja, to know the difference of effectiveness of behavioral
counseling model of modeling technique with aversi technique to Self Endurance student of SMK N 2
Singaraja. The process of collecting data in this study using observation sheet, interview sheet, diary and Self
Endurance questionnaire. This research is a quasi research ("Quasi Experiment"), data analysis method used is t-
test. The results of this experiment group I ditreatmen modeling model of behavioral counseling model with
control class comparator produces Price t arithmetic> Price t table is 5.39> 1.684, experiment II ditreatmen
aversi model behavioral counseling with control class comparing results Price t arithmetic> Price t Table is
2,58> 1,68, model Behavioral counseling technique of modeling and aversi technique have proven effective in
improving Self Endurance student where result of F test stated that both variant of homogeny obtained t test
result stated that Price t arithmetic> Price t table that is 2 , 80> 1.68. Result of calculation mean, also got =
11,30> = 4,775 From this research modeling technique more effective than aversi model of behavioral
counseling model to stabilize Self Endurance of student of class X SMK Negeri 2 Singaraja.keyword :
Behavioral, Modeling, Aversi, Self Endurance