SILABUS MATA PELAJARAN: SOSIOLOGI

(PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 BATUSANGKAR

Kelas : XII.IPS - TP. 2021/2022
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

PPK / 4C / Literasi / Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar IPK MATERI Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Al-Qur’an /BAM Waktu Belajar

3.1
Memahami berbagai jenis
dan faktor-faktor
perubahan sosial serta
akibat yang
ditimbulkannya dalam
kehidupan masyarakat.
4.1
Menalar berdasarkan
pemahaman dari
pengamatan dan diskusi
tentang perubahan sosial
dan akibat yang
ditimbulkannya.
o Menjelaskan hakikat dan konsep Perubahan sosial dan o Mengamati perubahan sosial yang terjadi di Sikap : PPK : Tatap Buku teks
perubahan sosial dampaknya terhadap masyarakat sekitar untuk menumbuhkan Pengamatan aktifitas siswa Melalui kegiatan belajar Muka pelajaran,
o Menjelaskan teori perubahan sosial kehidupan masyarakat sikap religiusitas dan tanggungjawab etika dalam proses pembelajaran dikem-bangkan sikap 20 JP buku referensi
o Menganalisis kecenderungan masyarakat o Perubahan sosial dan sosial dalam melakukan perubahan kearah religius,teliti, jujur, sopan, 5 x Pertm yang relevan,
terhadap perubahan sebab-sebab terjadinya yang lebih baik Pengetahuan : menghargai pendapat majalah,
o Menganalisis bentuk perubahan sosial. perubahan sosial o Mengkaji konsep perubahan sosial berkaitan o Pemberian tes (tertulis dan orang lain, tanggung UH jurnal, koran,
o Menganalisis sebab-sebab terjadinya o Perubahan sosial dan dengan pengertian, penyebab dan lisan) untuk mengetahui jawab, rasa ingin tahu, 4 JP hasil
perubahan sosial di masyarakat sekitar perubahan hubungan dampaknya, baik yang negatif maupun yang pemahaman siswa tentang integritas, kerjasama penelitian,
o Menganalisis faktor pendorong dan antar individu dan antar positif, melalui berbagai contoh yang ada di Perubahan sosial dan gambar,
penghambat perubahan kelompok masyarakat serta membandingkannya dampaknya terhadap Literasi : diagram,
o Menganalisis dampak perubahan sosial o Perubahan sosial dan dengan pendapat para pengamat dan ahli kehidupan masyarakat Membaca buku mapel grafik, peta,
terhadap kesenjangan sosial di dampaknya terhadap o Mengedepankan sikap kritis dalam o Pemberian tugas mandiri sosiologi berkaitan dengan audio-visual,
masyarakat kesenjangan sosial di mendiskusikan tentang perubahan sosial dan dan terstruktur (TM) materi perubahan sosial dan
o Menganalisis perubahan sosial, masyarakat dampaknya yang terjadi dalam kehidupan tentang faktor, bentuk dan masyarakat di
modenisasi dan perkembangan masyarakat o Perubahan sosial, masyarakat setempat dengan menggunakan dampak perubahan sosial 4C : lingkungan
menuju masyarakat demokratis kemajuan masyarakat, contoh-contoh nyata yang terjadi di dalam di masyarakat Melalui kegiatan setempat
dan perkembangan kehidupan masyarakat pembelajaran
o Menyajikan secara tertulis terkait dengan masyarakat menuju o Mengidentifikasi hasil diskusi tentang Keterampilan : dikembangkan kemampuan
hakikat, kecenderungan masyarakat dan kehidupan masyarakat perubahan sosial dan dampaknya yang o Pengumpulan dan analisis berkomunikasi dan
teori perubahan sosial yang demokratis terjadi dalam kehidupan masyarakat data tentang sebab-sebab, mengumpulkan informasi
o Menyajikan secara tertulis terkait contoh o Menganalisis realitas dan data tentang faktor pendorong dan dari berbagai sumber
bentuk-bentuk perubahan yang ada di perubahan sosial dan dampaknya terhadap penghambat perubahan
masyarakat sekitar kesenjangan sosial terjadi di masyarakat sosial dan kemajuan Al-Qur’an :
o Mengumpulkan data sebab-sebab, faktor untuk menanamkan sikap tanggug jawab masyarakat Penerapan sesuai Q.S
pendorong, faktor penghambat perubahan dalam mengatasi masalah o Presentasikan diskusi Annisa’ ayat 9
sosial o Mempresentasikan hasil pengamatan dan tentang dampak perubahan
o Menganalisi data tentang dampak pengkajian tentang perubahan sosial di sosial
perubahan sosial terhadap di masyarakat masyarakat dan mengajukan solusi, atau BAM :
o Mempresentasikan hasil analisis data rekomendasi, atau usulan,untuk mengatasi Pengembangan sikap
terkait dengan perubahan sosial, kesenjangan sosial secara demokratis untuk berkaitan dengan alam
modenisasi dan perkembangan masyarakat mencapai kemajuan masyarakat takambang jadi guru
menuju masyarakat demokratis.
 Kompetensi Dasar PPK / 4C / Literasi / Alokasi Sumber
IPK MATERI Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Al-Qur’an /BAM Waktu Belajar

3.2 o Menjelaskan hakikat Globalisasi dan Globalisasi dan perubahan o Mengamati berbagai permasalahan akibat Sikap : PPK : Tatap Buku teks
Memahami berbagai Komunitas lokal komunitas lokal perubahan sosial karena pengaruh Pengamatan aktifitas siswa Melalui kegiatan belajar Muka pelajaran,
permasalahan sosial yang o Menjelaskan faktor pendorong globalisasi o Globalisasi dan globalisasi di komunitas dan masyarakat dalam proses pembelajaran dikem-bangkan sikap 20 JP buku referensi
disebabkan oleh berdasarkan pengamatan dampaknya terhadap sekitar religius,teliti, jujur, sopan, 5x Prtm yang relevan,
perubahan sosial di o Menjelaskan aspek-aspek globalisasi perubahan sosial di o Melakukan kajian literature, atau referensi, menghargai pendapat majalah,
tengah-tengah pengaruh berdasarkan kajian literatur tingkat lokal atau buku, artikel, atau hasil analisis, tentang Pengetahuan : orang lain, tanggung UH jurnal, koran,
globalisasi. o Menjelaskan gejala-gejala globalisasi dan komunitas perubahan sosial dan permasalahan sosial di o Pemberian tes (tertulis dan jawab, rasa ingin tahu, 4 JP hasil
perubahan sosial di komunitas lokal o Berbagai permasalahan komunitas lokal sebagai akibat atau dampak lisan) untuk mengetahui integritas, kerjasama penelitian,
o Menganalisis pengaruh/dampak sosial akibat perubahan globalisasi pemahaman siswa tentang gambar,
globalisasi terhadap perubahan sosial pada sosial di tingkat lokal o Mengedepankan sikap kritis dalam Globalisasi dan perubahan Literasi : diagram,
komunitas lokal atau komunitas mendiskusikan hasil pengamatan dan komunitas lokal Membaca buku mapel grafik, peta,
o Mengidentifikasi berbagai permasalahan disebabkan globalisasi merumuskan pertanyaan-pertanyaan o Pemberian tugas mandiri sosiologi berkaitan dengan audio-visual,
yang timbul akibat pengaruh globalisasi o Penguatan posisi berdasarkan hasil pengamatan berbagai dan terstruktur (TM) materi Globalisasi dan dan
pada komunitas lokal komunitas lokal dalam permasalahan sosial terkait dampak tentang Globalisasi dan perubahan komunitas lokal masyarakat di
o Menjelaskan upaya penguatan posisi merespon perubahan globalisasi terhadap kehidupan komunitas dampaknya di masyarakat lingkungan
komunitas lokal dalam merespon gejala sosial disebabkan lokal 4C : setempat
globalisasi globalisasi Keterampilan : Melalui kegiatan
o Menganalisis strategi dan pendekatan o Menjalin relasi antar o Penyajian tertulis tentang pembelajaran
pemberdayaan dalam mengatasi berbagai komunitas lokal untuk permasalahan sosial dikembangkan kemampuan
permasalahan sosial akibat globalisasi memperkuat posisi sebagai dampak berkomunikasi dan
4.2 dalam merespon globalisasi di masyarakat mengumpulkan informasi
Mengategorisasikan o Menyajikan secara tertulis mengenai perubahan sosial yang o Pengumpulan dan analisis dari berbagai sumber
berbagai permasalahan hakikat Globalisasi dan Komunitas lokal, disebabkan globalisasi data (survey) tentang
sosial yang disebabkan faktor pendorong dan aspek-aspek dampak globalisasi Al-Qur’an :
oleh globalisasi serta globalisasi terhadap perubahan sosial Penerapan sesuai Q.S.Al
akibat-akibatnya dalam o Mengumpulkan data terkait gejala-gejala pada komunitas lokal Baqarah.216
kehidupan nyata di globalisasi dan perubahan sosial di o Presentasikan diskusi
masyarakat sehingga komunitas lokal tentang upaya penguatan BAM :
dapat merespons berbagai o Mengumpulkan data terkait dengan posisi komunitas lokal Pengembangan sikap
permasalahan sosial dan dampak globalisasi terhadap perubahan dalam merespon gejala sesuai dengan pepatah
ketimpangan yang sosial pada komunitas lokal globalisasi Kusuik bulu, paruah nan
disebabkan proses o Menyajikan secara tertulis jenis manyalasian
globalisasi. permasalahan akibat perubahan sosial Kusuik banang,cari ujang
karena pengaruh globalisasi di komunitas KMTT : jopangka
dan masyarakat sekitar Membuat Laporan sederhana Kusuik rambuik, sikek
o Mempresentasikan hasil analisis data tentang strategi dan nan manyala-saian,
tentang upaya penguatan posisi komunitas pendekatan pemberdayaan Kusuik sarang tampuo, api
lokal dalam merespon gejala globalisasi untuk mengatasi berbagai nan manya-lasaian
o Membuat laporan mengenai strategi dan permasalahan sosial akibat
pendekatan pemberdayaan untuk globlisasi dan perubahan
mengatasi berbagai permasalahan sosial sosial di komunitas lokal
akibat globlisasi dan perubahan sosial di
komunitas lokal

3.3
Memahami faktor o Menjelaskan hakikat ketimpangan sosial Ketimpangan sosial o Mengamati ketimpangan sosial sebagai Sikap : PPK : Tatap Buku teks
penyebab ketimpangan o Menjelaskan stratifikasi dalam sistem sebagai dampak perubahan dampak dari perubahan sosial di tengah Pengamatan aktifitas siswa Melalui kegiatan belajar Muka pelajaran,
sosial dan pertautannya dunia sosial di tengah globalisasi globalisasi untuk menumbuhkan sikap dalam proses pembelajaran dikem-bangkan sikap 20 JP buku referensi
dengan perubahan sosial o Menganalisis faktor penyebab o Globalisasi dan empati dan rasa saling menghargai diantara religius,teliti, jujur, sopan, 5xprtm yang relevan,
di tengah-tengah ketimpangan sosial di masyarakat dampaknya terhadap sesama manusia dan warga masyarakat menghargai pendapat majalah,
globalisasi. Indonesia perubahan sosial di orang lain, tanggung UH jurnal, koran,
 Kompetensi Dasar PPK / 4C / Literasi / Alokasi Sumber
IPK MATERI Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Al-Qur’an /BAM Waktu Belajar
o Menganalisis bentuk-bentuk ketimpangan tingkat lokal o Mengkaji berbagai faktor penyebab Pengetahuan : jawab, rasa ingin tahu, 2 JP hasil
sosial sebagai dampak perubahan sosial o Berbagai faktor ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial o Pemberian tes (tertulis dan integritas, kerjasama penelitian,
ditengah globalisasi yang ada di penyebab ketimpangan di tengah globalisasi melalui studi dokumen lisan) untuk mengetahui gambar,
masyarakat Indonesia sebagai akibat o Merumuskan pertanyaan-pertanyaan pemahaman siswa tentang Literasi : diagram,
o Menganalisis akibat ketimpangan sosial perubahan sosial di berdasarkan kaitan dengan konsep dari studi Ketimpangan sosial Membaca buku mapel grafik, peta,
yang terjadi di masyarakat tengah globalisasi dokumen mengenai pengaruh perubahan sebagai dampak perubahan sosiologi berkaitan dengan audio-visual,
o Menganlisis pengaruh perubahan sosial o Globalisasi dan dampak sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan sosial di tengah globalisasi materi Ketimpangan sosial dan
dan globalisasi terhadap ketimpangan ketimpangan sosial di sosial dalam masyarakat o Pemberian tugas mandiri sebagai dampak masyarakat di
sosial dalam masyarakat masyarakat o Mengidentifikasi masalah ketimpangan dan terstruktur (TM) perubahan sosial di tengah lingkungan
o Mendeskripsikan sikap kritis dalam o Strategi dan berbagai sosial yang terjadi di masyarakat sekitar tentang dampak globalisasi setempat
menghadapi ketimpangan sosial akibat pendekatan dengan sikap kritis dan kepekaan untuk globalisasi, permasalahan
perubahan sosial ditengah globalisasi pemberdayaan untuk pemecahan masalah sosial sebagai dampak 4C :
o Menganalisis upaya mengatasi mengatasi ketimpangan o Melakukan pengumpulan data terkait dengan perubahan di tingkat lokal, Melalui kegiatan
ketimpangan sosial sebagai akibat sosial akibat globalisasi masalah ketimpangan sosial di masyarakat dan posisi komunitas lokal pembelajaran
perubahan sosial ditengah globalisasi sekitar dalam merespon dikembangkan kemampuan
o Mengolah data dan menganalisis perubahan berkomunikasi dan
4.3 ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian mengumpulkan informasi
Mengolah hasil kajian dan o Menyajikan secara tertulis tentang hakikat, dan pengumpulan data Keterampilan : dari berbagai sumber
pengamatan tentang faktor penyebab dan dampak ketimpangan o Mengajukan pendapat atau usulan tentang o Penyajian tertulis tentang
ketimpangan sosial sosial di masyarakat Indonesia upaya mengatasi ketimpangan sosial di masalah ketimpangan Al-Qur’an :
sebagai akibat dari o Menyajikan secara tertulis tentang sikap- masyarakat sekitar berdasarkan hasil sosial yang terjadi di Penerapan sesuai Q.S.Ali
perubahan sosial di sikap akomodatif dalam menghadapi pengolahan data dan kajian dokumen untuk masyarakat sekitar. Imran 103 (penyelesaian
tengah-tengah globalisasi. ketimpangan sosial akibat perubahan merangsang terbentuknya sikap tanggung o Pengumpulan dan analisis masalah)
sosial ditengah globalisasi jawab sosial di masyarakat data terkait dengan upaya
o Mengumpulkan data (wawancara, angket) o Mempresentasikan hasil pengumpulan data mengatasi masalah BAM :
tentang bentuk-bentuk ketimpangan sosial dan usulan upaya mengatasi ketimpangan ketimpangan sosial di Pengembangan sikap
sebagai dampak perubahan sosial ditengah sosial di masyarakat masyarakat sekitar sesuai dengan pepatah
globalisasi yang ada di masyarakat o Merumuskan usulan atau rekomendasi o Presentasikan diskusi Pucuak pauah sadang
Indonesia kelompok atau bersama tentang upaya tentang upaya mengatasi tajelo, panjuluak buah
o Mengumpulkan data (wawancara, angket) mengatasi ketimpangan akibat perubahan ketimpangan sosial di lagundi, nak jauah
tentang pengaruh perubahan sosial dan sosial di tengah globalisasi masyarakat Silang sangketo, pahaluih
globalisasi terhadap ketimpangan sosial baso jo basi
dalam masyarakat
o Mempresentasikan hasil diskusi /kerja
kelompok tentang upaya mengatasi
ketimpangan sosial sebagai akibat
perubahan sosial ditengah globalisasi

3.4
Mendeskripsikan cara o Menjelaskan konsep-konsep dasar Kearifan lokal dan o Mengamati praktik pemberdayaan komunitas Sikap : PPK : Tatap Buku teks
melakukan strategi pemberdayaan komunitas lokal pemberdayaan komunitas untuk mengatasi ketimpangan dari sudut Pengamatan aktifitas siswa Melalui kegiatan belajar Muka pelajaran,
pemberdayaan komunitas o Menjelaskan hakikat kearifan lokal dan pandang kearifan lokal, kelestarian dalam proses pembelajaran dikem-bangkan sikap 16 JP buku referensi
dengan mengedepankan pemberdayaan komunitas o Pemberdayaan lingkungan dan pembangunan berkelanjutan religius,teliti, jujur, sopan, 4xprtm yang relevan,
nilai-nilai kearifan lokal o Menganalisis potensi dan tantangan dalam komunitas berbasis untuk menumbuhkan kepekaan dan Pengetahuan : menghargai pendapat majalah,
di tengah-tengah mewujudkan kearifan local kepemilikan lokal dan tanggungjawab terhadap pelestarian alam o Pemberian tes (tertulis dan orang lain, tanggung UH jurnal, koran,
pengaruh globalisasi. o Menerapkan strategi pemberdayaan partisipasi warga sebagai anugerah Tuhan. lisan) tentang konsep, jawab, rasa ingin tahu, 2 JP hasil
komunitas dengan mengedepankan nilai- masyarakat potensi kearifan local integritas, kerjasama penelitian,
nilai kearifan local di tengah pengaruh o Partisipasi masyarakat o Merumuskan pertanyaan-pertanyaan dalam upaya pember- gambar,
globalisasi lokal, atau warga berdasar hasil pengamatan tentang praktik dayaan komunitas dan Literasi : diagram,
masyarakat, dalam pemberdayaan komunitas, atau strategi pemberdayaan Membaca buku mapel grafik, peta,
pemberdayaan menumbuhkan sikap kritis, dalam kaitan komunitas sosiologi berkaitan dengan audio-visual,
 Kompetensi Dasar PPK / 4C / Literasi / Alokasi Sumber
IPK MATERI Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Al-Qur’an /BAM Waktu Belajar
4.4 o Menyajikan secara tertulis tentang konsep- masyarakat, atau dengan masalah-masalah yang timbul, o Pemberian tugas mandiri materi Kearifan lokal dan dan
Merancang, konsep dasar pemberdayaan komunitas perbaikan kehidupan kelemahan dan kelebihannya dalam dan terstruktur terkait pemberdayaan komunitas masyarakat
melaksanakan, dan lokal dan hakikat kearifan lokal dan sosial atau publik mengatasi ketimpangan sosial berdasar pemberdayaan komunitas di lingkungan
melaporkan aksi pemberdayaan komunitas o Aktivitas pemberdayaan kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan berdasarkan kearifan lokal, 4C : setempat
pemberdayaan komunitas o Mengumpulkan data terkait dengan komunitas pembangunan berkelanjutan kelestarian lingkungan dan Melalui kegiatan
dengan mengedepankan potensi kearifan local dalam upaya o Evaluasi dan hikmah pembangunan pembelajaran
nilai-nilai kearifan lokal pemberdayaan komunitas pembelajaran dari o Merancang aksi pemberdayaan komunitas berkelanjutan dikembangkan kemampuan
di tengah-tengah o Membuat bahan presentasi power point aktivitas pemberdayaan dengan menggunakan berbagai strategi dan berkomunikasi dan
pengaruh globalisasi t tentang strategi pemberdayaan komunitas komunitas pendekatan pemberdayaan masyarakat Keterampilan : mengumpulkan informasi
dengan mengedepankan nilai-nilai berdasar kearifan lokal, kelestarian o penyajian tertulis tentang dari berbagai sumber
kearifan local di tengah pengaruh lingkungan dan pembangunan berkelanjutan konsep, potensi kearifan
globalisasi local dalam upaya Al-Qur’an :
o Mempresentasikan hasil diskusi/kerja o Melakukan praktik aksi pemberdayaan pemberdayaan komunitas Penerapan sesuai QS.At-
kelompok tentang strategi pemberdayaan komunitas yang berorientasi pada kearifan dan strategi pemberdayaan Talaq 2-3 (berfikir positif)
komunitas dengan mengedepankan nilai- lokal, kelestarian lingkungan dan komunitas
nilai kearifan local di tengah pengaruh pembangunan berkelanjutan dengan o Pengumpulan dan analisis
globalisasi menggunakan berbagai metode (partisipasi, data tentang potensi BAM :
pembimbingan, dan sejenisnya) pada kearifan local dalam upaya Pengembangan sikap
o Merancang aksi pemberdayaan komunitas masyarakat di lingkungan setempat pember-dayaan komunitas sesuai dengan pepatah
3.5 dengan mengedepankan nilai-nilai o Membuat laporan aksi Kusuik bulu, paruah nan
Mengevaluasi aksi kearifan local ditengah pengaruh o Mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif pemberdayaan komunitas manyalasian
pemberdayaan komunitas globalisasi pemecahan masalah dan rekomendasi terkait dengan mengedepankan Kusuik banang, cari ujang
sebagai bentuk o Melaksanakan aksi pemberdayaan dengan hasil analisis dan evaluasi tentang nilai-nilai kearifan lokal jopangka
kemandirian dalam komunitas dengan mengedepankan nilai- praktik aksi pemberdayaan komunitas o Presentasikan diskusi Kusuik rambuik, sikek
menyikapi ketimpangan nilai kearifan local di tengah pengaruh berdasar kearifn lokal, kelestarian tentang aksi pemberdayaan nan manyala-saian,
sosial. globalisasi lingkungan dan pembangunan sosial untuk komunitas dengan Kusuik sarang tampuo, api Tatap
o Melaporkan aksi pemberdayaan komunitas memperkuat tanggung jawab sosial mengedepankan nilai-nilai nan manya-lasaian Muka
dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal 12 JP
kearifan local di tengah pengaruh o Merumuskan hasil diskusi kelas dan hikmah 3xprtm
globalisasi pembelajaran yang bisa dipetik dari praktik
aksi pemberdayaan komunitas dengan UH
o Mengumpulkan data terkait aksi mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif 2 JP
4.5 pemberdayaan komunitas dengan dan rekomendasi untuk perbaikan aksi
Mengelaborasikan mengedepankan nilai-nilai kearifan local pemberdayaan komunitas ke depan
berbagai alternatif ditengah pengaruh globalisasi berorientasi pada penguatan kearifan lokal,
pemberdayaan sosial yang o Membuat Laporan mengenai aksi kelestarian lingkungan dan pembangunan
diperlukan untuk pemberdayaan komunitas dengan berkelanjutan
mengatasi ketimpangan mengedepankan nilai-nilai kearifan local
sosial di masyarakat. ditengah pengaruh globalisasi
o Mempresentasikan laporan tentang aksi
pemberdayaan komunitas dengan
mengedepankan nilai-nilai kearifan local
ditengah pengaruh globalisasi

Batusangkar, Juli 2021

Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RAHMAD HIDAYAT S.Pd MAIDARLIS, S.Pd

NIP. 198011192005011004 NIP. 19630607 198703 2 009