HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN ATAS KONSEP-

KONSEP LISTRIK STATIS DAN KEMAMPUAN

SISWA MENYELESAIKAN SOAL-SOAL
DALAM LINGKUP LISTRIK STATIS

(Suatu Penelitian di SMP Negeri 6 Gorontalo Tahun Ajaran 2005/2006)

SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan
guna menempuh ujian Sarjana Pendidikan
pada Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan IPA

OLEH :

DELVIA MASYUR
NIM : 421 401 017

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN IPA
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO (UNG)
2006
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Diterima dan disetujui oleh tim pembimbing Skripsi untuk diajukan dalam

ujian akhir skripsi, Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan IPA Universitas

Negeri Gorontalo

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Mursalin, M.Si Sunarti Eraku, S.Pd, M.Pd

NIP. 131 597 625 NIP. 132 288 616

Mengetahui:
Ketua Jurusan Fisika

Drs. Mursalin, M.Si

NIP. 131 597 625

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

NAMA : DELVIA MASYUR

NIM : 421 401 017
TANGGAL UJIAN : 14 JULI 2006
WAKTU : PUKUL 10.00 s/d SELESAI
PENGUJI :

1. Drs. Mursalin, M.Si 1. (....................................)

NIP. 131 597 625

2. Sunarti Eraku, S.Pd, M.Pd 2. (...................................)

NIP. 132 288 616

3. Drs. Asri Arbie, M.Si 3. (....................................)

NIP. 131 912 251

4. Dewi Diana Paramata, S.Pd, M.Pd 4. (....................................)

NIP. 132 090 646

Gorontalo, Agustus 2006

Dekan Fakultas Matematika dan IPA
Universitas Negeri Gorontalo

DR. Ramli Utina, M.Pd

NIP. 131 097 719

iii
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“
"Dan Allah yang mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui
sesuatupun, dan Dia memberi kamu
pendengaran, penglihatan dan hati"”
(Q.S. An-Nahl : 78)

Sesungguhnya Allah telah mencukupimu dengan apa yang telah terjadi

dan akan selalu mencukupimu dengan apa yang belum terjadi
Usaha, Do’a dan Syukur adalah kunci utama kesuksesan
 evi 

Limpahan syukur kupanjatkan padaMu ya Allah,

dengan mempersembahkan karya ini kepada Papa dan Mama tercinta Nasir Masyur dan
Rachma Worang, yang telah melapangkan langkahku dalam setiap tarikan nafas dan
butiran keringatnya, dan senantiasa mengiringi perjalanan studiku dengan do'a dan
cintanya

Adikku tersayang Rivandi Masyur, serta sepupuku Haryati Potutu

Yang selalu memberikan dukungan, semangat dan motivasi
dalam menggapai kesuksesan studiku

Seseorang yang dengan tulus membantuku dalam

suka dan duka, menemani serta memotivasi
demi keberhasilan studiku

Almamaterku Tercinta
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Tempatku Menimba Ilmu

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, yang telah

memberikan kekuatan lahir bathin kepada penulis, sehingga skripsi yang berjudul

“Hubungan Antara Pemahaman Atas Konsep-Konsep Listrik Statis dan

Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal-Soal Dalam Lingkup Listrik Statis”

dapat terselesaikan.

Skripsi ini disusun sebagai persyaratan Akademik guna menempuh ujian

sarjana pendidikan pada Universitas Negeri Gorontalo Fakultas Matematika dan

IPA Jurusan Fisika.

Dalam penyelesaian skripsi ini tidak sedikit kendala dan kesulitan yang

penulis hadapi, namun berkat pertolongan Allah SWT, kemauan, usaha, kerja

keras dan bantuan dari semua pihak terutama Bapak dan Ibu dosen di lingkungan

Jurusan Fisika, maka semua kesulitan dapat teratasi.

Untuk itu melalui kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis

menghaturkan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak DR. Ir. Nelson Pomalingo, M.Pd, selaku rektor Universitas Gorontalo.

2. Bapak DR. Ramli Utina, M.Pd, selaku Dekan Fakultas MIPA Universitas

Negeri Gorontalo.

3. Bapak Drs. Asri Arbie, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fisika Universitas Negeri

Gorontalo atas bimbingan dan saran yang sangat membantu penulis dalam

proses penyelesaian skripsi ini.

v
4. Ibu Dewi Diana Paramata, S.Pd, M.Pd, selaku sekretaris Jurusan Pendidikan

Fisika Universitas Negeri Gorontalo, yang telah membantu memberikan

arahan dalam proses penyelesaian skripsi ini.

5. Drs. Hi. Mursalin, M.Si selaku Pembimbing I, yang telah memberikan

bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Ibu Sunarti Eraku, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II sekaligus Kepala

Laboratorium Fisika yang banyak meluangkan waktu untuk memberikan

petunjuk, bimbingan, arahan serta bantuan pemikiran dalam penyusunan

skripsi ini.

7. Bapak/Ibu Dosen dan Staf Tata Usaha Universitas Negeri Gorontalo,

khususnya yang ada di lingkungan Jurusan Fisika Universitas Negeri

Gorontalo.

8. Ibu Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Gorontalo dan Ibu Serly Gobel, S.Pd

sebagai guru pamong dalam penelitian yang telah banyak membantu memberi

bimbingan, saran, sumbangan pemikiran serta waktu bagi peneliti selama

melaksanakan penelitian.

9. Rekan-rekan Asisten Laboratorium Fisika Universitas Negeri Gorontalo, yang

selalu memberikan bantuan, dorongan dan semangat demi keberhasilan

studiku.

10. Om dan Tanteku, Inar Masyhur, Djaurah Masyhur, Zakir Masyhur,

Abdurrahman Potutu, Ratna Masyhur, Basrun Masyhur dan Sofi Karim, yang

selalu memberiku motivasi, bantuan baik materiil maupun spritual selama

studiku serta mendambakan kesuksesanku.

vi
11. Kakak dan Adik-Adik Sepupuku, K’Anton, K’ Tisni, K’Sri, K’Tanti, K’ Alan,

K’Santi, Yayu, Rahma dan Yayat, yang selalu memberikan semangat dan

dukungan.

12. Rekan-rekan senasib sepenanggungan Jurusan Fisika angkatan 2001, Sri,

Brits, Ani, Inang, Ato, Adnan, Ain, Joni, Astin, Mbak Siti, K’ Maya, Yuyun,

Dwi, serta Genfis ’01 yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, atas

dukungan, kritik, saran, semangat serta kebersamaannya selama

menyelesaikan studi.

13. Rekan-rekan Kuliah Kerja Sibermas (KKS) di Desa Imbodu Kec. Randangan,

Raman Hioda dan Normawaty Mahmud yang turut menyertai perjalanan

studiku.

14. Semua pihak yang banyak membantu yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu.

Akhirnya, semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal atas bantuan

dari semua pihak, serta semoga limpahan rahmat-Nya akan selalu tercurah dalam

setiap langkah dan usaha kita. YAKIN USAHA SAMPAI. Amiin Yaa Rabbal

‘Alamiin……

Gorontalo, Juli 2006

Penulis

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................. iv
KATA PENGANTAR..................................................................................... v
DAFTAR ISI.................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL........................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xi
ABSTRAK....................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Pemikiran............................................................ 1
1.2 Identifikasi Masalah..................................................................... 4
1.3 Rumusan Masalah........................................................................ 4
1.4 Tujuan Penelitian......................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian....................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI....................................................................... 6

2.1 Pembelajaran IPA di Sekolah...................................................... 6
2.2 Kajian Pemahaman dan Konsep dalam Pembelajaran................. 7
2.2.1. Pengertian Pemahaman.......................................................... 7
2.2.2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan
Pemahaman dalam Pembelajaran Fisika................................ 8
2.2.3. Pengertian Konsep................................................................. 9
2.2.4. Konsep Dalam Berbagai Dimensi.......................................... 9
2.2.5. Pemahaman Konsep............................................................... 11
2.3 Kemampuan Menyelesaikan Soal................................................ 12
2.4 Listrik Statis................................................................................. 13
2.5 Kerangka Berfikir........................................................................ 15
2.6 Hipotesis...................................................................................... 15

BAB III METODOLOGI PENELITIAN..................................................... 17

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................... 17
3.1.1 Lokasi Penelitian.................................................................... 17
3.1.2 Waktu Penelitian.................................................................... 17
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian................................................... 17
3.2.1 Populasi Penelitian................................................................. 17
3.2.2 Sampel Penelitian................................................................... 18
3.3 Metode Penelitian........................................................................ 19
3.4 Variabel Penelitian....................................................................... 19
3.5 Teknik Pengumpulan Data........................................................... 20
3.6 Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas................................... 24
3.6.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel X..................... 24

viii
 3.6.2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Y..................... 25
3.7 Teknik Analisis Data.................................................................... 25
3.7.1 Pengujian Normalitas Data.................................................... 26
3.7.2 Pengujian Hipotesis............................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 30

4.1 Hasil Penelitian............................................................................ 30
4.1.1 Uji Normalitas Data............................................................... 30
4.1.1.1 Uji Normalitas Data Untuk Variabel X................................. 30
4.1.1.2 Uji Normalitas Data Untuk Variabel Y................................. 34
4.1.2 Hasil Pengujian Hipotesis...................................................... 37
4.1.2.1 Hasil Persamaan Regresi........................................................ 37
4.1.2.2 Menguji Linearitas dan Keberartian Persamaan Regresi....... 38
4.1.2.3 Analisis Korelasi.................................................................... 41
4.1.2.4 Menguji Keberartian Koefisien Korelasi............................... 43
4.2 Pembahasan.................................................................................. 43

BAB V PENUTUP......................................................................................... 47
5.1 Kesimpulan.................................................................................. 47
5.2 Saran............................................................................................ 48

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 49
CURRICULUM VITAE
LAMPIRAN

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Data Jumlah siswa kelas IX

SMP Negeri 6 Gorontalo T.A 2005/2006................................. 18
Tabel 3.2 Distribusi Item Tes Untuk Variabel X...................................... 21
Tabel 3.3 Distribusi Item Tes Untuk Variabel Y...................................... 22
Tabel 3.4 Analisis Varians (ANAVA) Untuk Uji Linearitas Regresi....... 28
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengamatan Variabel X........................... 31
Tabel 4.5 Daftar Perhitungan Frekuensi Teoritik dan
Frekuensi Pengamatan Untuk Variabel X................................. 33
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Pengamatan Variabel Y........................... 35
Tabel 4.8 Daftar Perhitungan Frekuensi Teoritik dan
Frekuensi Pengamatan Untuk Variabel Y................................. 36
Tabel 4.9 Analisis Varians (ANAVA) untuk Uji Linearitas
Regresi Y atas X....................................................................... 40

x
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Tes Pemahaman Konsep Listrik Statis dan Pedoman Penilaian

(Variabel X)

Lampiran 2 : Hasil Uji Coba Validitas Tes Untuk Variabel X

Lampiran 3 : Tes Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Listrik Statis dan

Pedoman Penilaian (Variabel Y)

Lampiran 4 : Hasil Uji Coba Validitas Tes Untuk Variabel Y

Lampiran 5 : Data Hasil Penelitian Variabel X

Lampiran 6 : Data Hasil Penelitian Variabel Y

Lampiran 7 : Pengujian Reliabilitas Tes Untuk Variabel X

Lampiran 8 : Pengujian Reliabilitas Tes Untuk Variabel Y

Lampiran 9 : Data Hasil Penelitian Variabel X dan Variabel Y

Lampiran 10 : Pengamatan Y Untuk Tiap-Tiap Kelompok X Yang Sama

Lampiran 11 : Perhitungan JK (E) Untuk 18 Variabel Pada Setiap Kelompok X

Yang Sama

xi
 ABSTRAK

Delvia Masyur, “Hubungan Antara Pemahaman Atas Konsep-Konsep Listrik

Statis dan Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal-Soal Dalam Lingkup Listrik
Statis”. Skripsi. Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan IPA. Universitas Negeri
Gorontalo. 2006.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “apakah terdapat hubungan antara
pemahaman atas konsep-konsep listrik statis dan kemampuan siswa
menyelesaikan soal-soal dalam lingkup listrik statis?”, sehingga peneliti
merumuskan sebuah hipotesis “terdapat hubungan positif antara pemahaman atas
konsep-konsep dalam listrik statis dan kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal
dalam lingkup listrik statis”. Yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 6 Gorontalo yang terdaftar pada tahun ajaran
2005/2006, terdistribusi pada 11 kelas dengan jumlah siswa 356 orang. Sampel
ditentukan dengan teknik Purposive Sampling berjumlah 60 orang siswa. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan teknik uji deskriptif korelasional dengan alat
pengumpul data untuk kedua variabel adalah tes. Data hasil penelitian diuji
normalitasnya dengan menggunakan rumus Chi-Kuadrat dan memperoleh
X2hitung < X2daftar, yaitu 3,33 < 9,49 untuk variabel X dan 4,09 < 9,49 untuk variabel
Y. Data yang diperoleh untuk kedua variabel berdistribusi normal. Selanjutnya
dilakukan pengujian hipotesis menggunakan rumus regresi korelasi. Berdasarkan
hasil analisis data diperoleh hasil-hasil di antaranya, bentuk persamaan regresi Y
= 1,89 + 0,91X berbentuk linear yang dinyatakan oleh hasil perhitungan F hitung <
Fdaftar atau 0,62 < 1,85; persamaan Y = 1,89 + 0,91X adalah persamaan regresi
berarti, yang dinyatakan oleh Fhitung > Fdaftar atau 257,05 > 1,00, dan harga koefisien
korelasi (r) didapat 0,88 dengan indeks determinasi r2=0,7742 atau 77,42%
variabel Y dipengaruhi oleh variabel X, sedangkan sisanya 22,58% dipengaruhi
oleh fakta-fakta lain. Hasil pengujian keberartian koefisien korelasi didapat bahwa
thitung > tdaftar yakni 14,11 > 1,67 yang membuktikan bahwa koefisien korelasi antara
variabel X dan variabel Y adalah berarti. Dan dari analisis yang dilakukan maka
hipotesis penelitian yaitu “terdapat hubungan positif antara pemahaman atas
konsep-konsep dalam listrik statis dan kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal
dalam lingkup listrik statis” diterima pada taraf  = 0,05.

xii