LEMBAR OBSERVASI

No Aspek Yang Penilaian Jumlah Siswa Presentase

Diamati Bintang
1 2 3 4
1. Anak dapat
melaksanakan
unjuk kerja dengan
menunjukan
(showing),
mengerjakan
(doing) dan
menjelaskan
(telling), 2 dari 6
langkah mencuci
tangan secara urut
2. Anak dapat
melaksanakan
unjuk kerja dengan
menunjukan
(showing),
mengerjakan
(telling), 4 dari 6
langkah mencuci
tangan secara urut
3. Anak dapat
melaksanakan
unjuk kerja dengan
menunjukan
(showing),
mengerjakan
(telling), 5 dari 6
langkah mencuci
tangan secara urut
4. Anak dapat
melaksanakan
unjuk kerja dengan
menunjukan
(showing),
mengerjakan
(telling), 6 langkah
mencuci tangan
 SATUAN ACARA PENYULUHAN MENCUCI TANGAN

Topik : Edukasi Hand Hygiene pencegahan penularan Covid-19 pada anak Usia prasekolah di
PAUD Menara Ilmu Limboto

Sasaran : Anak usia Prasekolah 3-6 tahun

Hari/Tanggal :

Waktu :

Tempat : PAUD Menara Ilmu Limboto, Kec. Limboto Kab.Gorontalo

A. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Setelah diadakan penyuluhan diharapkan para murid PAUD Menara Ilmu dapat mengerti
dan memahami serta mengaplikasikan cara mencuci tangan yang tepat yang akan diadakan.
2. Tujuan instruksional Khusus (TUK)
a. Setelah diberikan penyuluhan para murid PAUD Menara Ilmu dapat mengerti tentang
cara mencuci tangan
b. Dapat mengetahui apa saja manfaat cara mencuci tangan bagi murid PAUD Menara Ilmu
c. Dapat mepraktekan atau mengaplikasikan cara mencuci tangan bagi murid PAUD
Menara Ilmu
B. Pokok Bahasan
Edukasi Hand Hygiene pada anak usia Prasekolah
C. Sub Pokok Bahasan
a. Pencegahan penularan Covid-19
b. Hand Hygiene
D. Metode Penyuluhan
a. Ceramah
b. Demonstrasi cara cuci tangan 6 langkah
c. Tanya Jawab
 d. Denah

Keterangan

: Penyuluhan

: Audience

E. Media Penyuluhan
a. Leaflet
b. LCD
F. Kegiatan Penyuluhan

NO Kegiatan Penyuluh Peserta Waktu

1. Pembukaan 1. Mengucapkan 1. Menjawab salam 5 menit
salam dan
memperkenalkan
diri
2. Menjelaskan 2. mendengarkan
Tujuan
2. Kegiatan inti 1. Menjelaskan 1. Mendengarkan 15 menit
pengertian penjelasan
mencuci tangan
2. Menyebutkan 2. Mendengarkan
cara cuci tangan penjelasan
dengan
menggunakan air
bersih dan sabun
3. Menyebutkan 3. Mendengarkan
cara kapan saja penjelasan
 harus mencuci
tangan
4. Menyebutkan apa 4. Mendengarkan
manfaat mencuci penjelasan
tangan
5. Menyebutkan 5. Mendengarkan
bagaimana penjelasan
mencuci tangan
yang benar
6. Menjelaskan 6. Mendengarkan
tentang dan menjelaskan
penularan covid-
19
3. Evaluasi Mengevaluasi 8 menit
pengetahuan peserta
1. Meminta peserta
untuk
menjelaskan
pengertian
mencuci tangan
2. Meminta peserta
untuk
menyebutkan
cara cuci tangan
dengan air bersih
dan sabun
3. Meminta peserta
untuk
menyebutkan
kapan saja harus
mencuci tangan
4. Meminta peserta
 menyebutkan apa
manfaat mencuci
tangan
5. Meminta peserta
menyebutkan
bagaimana cara
mencuci tangan
yang benar
6. Meminta peserta
menyebutkan apa
itu covi-19?
4. Penutup 1. Kesimpulan 1. Mendengarkan 2 menit
2. Mengucapkan 2. Menjawab salam
salam penutup
5. Praktek Mencontohkan dan Mempraktekan 6 langkah 30 menit
mencuci memantau jalanya cuci tangan yang baik dan
tangan praktek mencuci tangan benar

G. Evaluasi
1. Evaluasi Struktur
a. Peserta penyuluhan hadir di tempat penyuluhan
b. Penyelenggaraan penyuluhan cuci tangan dilaksanakan diruang kelas dan di lapangan
c. Pelaksaan penyuluhan sudah dikonsulkan dengan pembibing
d. Perorganisasian penyelenggaraan penyuluhan dilakukan sebelumnya
e. Peran dan tugas mahasiswa sesuai dengan rencana
2. Evaluasi Proses
a. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
b. Peserta mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara benar
c. Peserta berperan aktif selama pertemuan
d. Penyaji menguasai materi yang akan disampaikan
e. Pelaksanaan kegiatan sesuai dengan waktu yang direncanakan
3. Evaluasi Hasil
a. Pre : Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
b. Post : Peserta memahami dengan baik materi penyuluhan yang disampaikan oleh
penyaji