BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tujuan pembangunan bidang kesehatan adalah terwujudnya derajat
kesehatan masyarakat yang optimal. Dalam kehidupan sosial yang beragam di
masyarakat, keluarga adalah unit sosial terkecil, oleh karena itu diperlukan
upaya untuk meningkatkan derajat kesehatan keluarga terutama kesehatan ibu
dan anak. Masa anak merupakan waktu yang tepat untuk meletakkan landasan
yang kokoh bagi terwujudnya manusia yang berkualitas (Nurhayati, 2018).
Lingkungan tempat tinggal dan lingkungan sekolah merupakan dua
tempat utama yang digunakan oleh seorang anak untuk melakukan aktivitas.
Sekolah merupakan tempat anak-anak belajar, berkreasi, bersosialisasi dan
bermain. Sehingga tidak mengherankan jika sebagian besar waktu mereka
dihabiskan di sekolah. Oleh karena itu, konsep pemberian kesehatan di sekolah
akan lebih efektif terutama pada sasaran target anak sekolah. Jika ditilik
selama ini, peran perawat di sekolah masih sangat minimal. Hal ini
dipengaruhi oleh beberapa faktor di antaranya adalah kebijakan pemerintah
terhadap pengembangan peran perawat di sekolah juga masih belum ada.
Sehingga yang sering berhubungan dengan perawatan kesehatan sekolah
adalah petugas dari puskesmas. (Prasetyo, 2014)
Lingkungan sekolah yang sehat akan memberikan dampak yang positif
bagi perkembangan anak. Sekolah seharusnya memiliki kepedulian terhadap
kesehatan anak didiknya, termasuk memberikan pengertian mengenai
kesehatan itu sendiri, sehingga siswa dapat membiasakan dirinya untuk hidup
sehat. Mengingat begitu pentingnya arti kesehatan dalam kehidupan serta
begitu eratnya lingkungan sekolah dengan kehidupan anak yang sedang berada
dalam masa pertumbuhan, maka perlu digalakkan upaya perawatan kesehatan
sekolah dengan memaksimalkan peran perawat baik di puskesmas maupun
perawat yang terlibat langsung di sekolah tersebut (Pakpahan, 2020)
Anak usia sekolah baik tingkat pra sekolah, sekolah dasar, sekolah
menengah pertama, dan sekolah menengah atas adalah suatu masa usia anak
yang sangat berbeda dengan usia dewasa. Didalam periode ini didapatkan
 banyak permasalahan kesehatan yang sangat menentukan kualitas kesehatan
anak dikemudian hari. Masalah kesehatan tersebut meliputi kesehatan umum,
gangguan perkembangan, gangguan perilaku dan gangguan belajar.
Permasalahan kesehatan tersebut pada umumnya akan menghambat
pencapaian presentasi pada peserta didik di sekolah. Kesempatan belajar
tersebut membutuhkan kondidi fisik prima yaitu tubuh yang sehat, oleh karena
itu diperlukan suatu upaya kesehatan untuk anak sekolah agar anak dapat
tumbuh menjadi manusia yang berkualitas dibutuhkan pendidikan di sekolah,
salah satunya melalui UKS (Pakpahan, 2020). Oleh karena itu kami tertarik
untuk membahas lebih lanjut mengenai peran UKS dalam anak yang sehat.
B. Tujuan Penulisan
Penulisan laporan ini yaitu :
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan Usaha Kesehatan Sekolah.
2. Untuk mengetahui tujuan dari pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah.
3. Untuk mengetahui sasaran dan pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah.
4. Untuk mengetahui ruang lingkup Usaha Kesehatan Sekolah.
5. Untuk mengetahui peran dan fungsi perawat dalam pelaksanaan Usaha
Kesehatan Sekolah.
C. Metode Penulisan
1. Waktu dan Tempat
Unit Kesehatan Sekolah dilaksanakan pada tanggal 0 Juli- Juli 2021
di Sekolah SDN 7 Suwawa
2. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data ddilakukan dengan menggunakan metode
wawancara dengan instrument kuesioner untuk mendapatkan data
yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.
3. Analisa
Analisa dilakukan dengan mempelajari literatur tentang Unit Kesehatan
Sekolah yang dihubungkan dengan kasus atau masalah dan selanjutnya
dilakukan pembahasan terhadap hasil yang didapatkan.
D. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan dalam tugas akhir ini, disusun sebagai berikut:
1. BAB I PENDAHULUAN
Bab ini berisi tentang latar belakang masalah, tujuan penulisan, metode
penulisan, serta sistematika penulisan.
2. BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Bab ini berisi tentang deskripsi tentang UKS (Unit Kesehatan Sekolah)
3. BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Bab ini menjelaskan tentang gambaran umum Sekolah SDN 7 Suwawa,
struktur pengorganisasian UKS, metode pengumpulan data, pengolahan hasil
pengkajian, prosedur analisis data berupa tabel distribusi frekuensi dan
penentuan masalah berdasarkan hasil pengkajian.
4. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini berisi analisis dari hasil pengolahan data dan pembahasan
mengenai implementasi serta dokumentasi masalah yang ditemukan saat
pengkajian.
5. BAB V KESIMPULAN
Pada bab ini berisikan beberapa kesimpulan dari hasil pengkajian
Daftar Pustaka :

Nurhayati, T. 2018. Pengaruh Program UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)

Holistik dalam Pencegahan Perilaku Agresif dan Harga Diri
Rendah Anak Usia Sekolah Dasar di SDN Babat VII. Universitas
Airlangga Surabaya, Fakultas Keperawatan
Pakpahan, M., A,D, Hutapea., D, S, S, Friska., Y, Sitanggang., E,
Manurung., L. Pranata., N, Daeli., D, Koerniawan., B, Pangkey., F,
Ikasari., B, Hardika. 2020. Keperawatan Komunitas. Medan : Yayasan
Kita menulis.
Prasetyi, Y, B. 2014. Peran Usaha Kesehatan Sekolah Dalam Upaya
Peningkatan Derajat Kesehatan Pada Anak Usia Sekolah Dasar di
Lombok Timur. Jurnal Kedokteran Yarsi, volume 27 (2).