BAB I 

PENDAHULUAN  

1.1 LATAR BELAKANG 

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah membawa perubahan

terhadap kehidupan manusia baik secara segi ekonomi, sosial, budaya maupun dunia pendidikan.
Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi sangat membantu Peran guru untuk
mewujudkan pembelajaran yang aktif,kreatif, dan inovatif. Guru yang baik dan berkualitas dapat
menjadikan bangsa ini maju. menjadi seorang guru bukanlah hal yang mudah ada beberapa syarat
yang harus di penuhi antara lain syarat administrasi, teknis, psikis dan fisik selain itu seorang
guru harus memiliki kompetensi, kepribadian yang baik dan profesional. 
Namun kebanyakan orang-orang yang sudah menjadi guruh dalam menjalankan profesinya tidak
jarang melakukan pelangaran norma-norma menjadi seorang guruh, sehingga pemerintah
menetapkan suatu aturan atau norma-norma yang harus di patuhi oleh semua guru di indonesia
yang di kenal dengan "Kode Etik Guru". Dengan adanya kode etik guru ini. Di harapkan semua
guru dapat menjalankan tugasnya dengan baik.  

1.2 RUMUSAN MASALAH 

1)  Apa pengertian Kode Etik Guru ?

2)  Apa isi Kode Etik Guru ? 
3)  Apa Hakikat Kode Etik Guru ? 
4)  Apa tujuan Kode Etik Guru ? 
5)  Apa fungsi Kode Etik Guru ?   

       
1.3 TUJUAN 

1)  Untuk Menjelaskan Pengertian Kode Etik Guru 

2)  Untuk Menjelaskan Isi dari Kode Etik Guru 
3)  Untuk Menjelaskan Hakikat Kode Etik Guru 
4)  Untuk Menjelaskan Tujuan Kode Etik Guru 
5)  Untuk Menjelaskan Fungsi Kode Etik Guru 

1.4 Manfaat 

1)  Dapat Mengetahui Pengertian Kode Etik Guru

2)  Dapat Mengetahui Isi Dari Kode Etik Guru 
3)  Dapat Mengetahui Hakikat Kode Etik Guru 
4)  Dapat Mengetahui Tujuan Kode Etik Guru
5)  Dapat Mengetahui Fungsi Kode Etik Guru
 
 BAB II 
PEMBAHASAN
                   

2.1 Pengertian Kode Etik Guru

 “ KODE ETIK GURU REPUBLIK INDONESIA “

Kode Etik dapat di artikan pola, aturan, tata cara, tanda, pedoman etis dalam melakukan suatu
kegiatan atau pekerjaan. Kode Etik merupakan pola aturan atau tata cara sebagai
pedomanberprilaku.

1) Undang-undang nomor 8 Tahun 1974 tentang pokok-pokok kepegawaian. Pasal 28

Menyatakan bahwa "Pegawai Negri Sipil" mempunyai kode etik sebagai pedoman sikap,
tingkah laku perbuatan di dalam dan di luar kedinasan. 
2) Kongres PGRI Ke XIII, Basumi Sebagai Ketua Umum PGRI menyatakan bahwa kode
etik guru indonesia merupakan landasan moral dan pedoman tingkah laku guru dalam
melaksanakan pangilan pengapdian bekerja sebagai guru.  

9 KODE ETIK GURU REPUBLIK INDONESIA

1) Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia

pembangunan yang berpancasila
2) Guru memiliki kejujuran professional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhan anak didik masing-masing
3) Guru mengadakan Komunikasi, Terutama dalam memperoleh informasi tentang anak
didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan 
4) Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang
tua murid sebaik-baik.nya bagi kepentingan anak didik
5) Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun
masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan
6) Guru secara sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya 
7) Guru menciptakan dan memelihara hubungan antar sesama guru baik berdasarkan
lingkungan kerja maupun hubungan keseluruhan
8) Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi
guru professional sebagai sarana pengapdiannya 
9) Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam
bidang pendidikan 
Hakikat Kode Etik Guru 

Pada dasarnya guru adalah tenaga professional di bidang pendidikan yang memiliki tugas
mengajar, mendidik, membimbing anak didik agar menjadi pribadi berpancasila. dengan
demikian guru mempunyai kedudukan yang sangat penting dan tanggung jawab yang sangat
besar dalam menangani berhasil dan tidaknya program pendidikan 

Tujuan Kode Etik Guru

1) Untuk menjujung tinggi martabat profesi

2) Setiap kode etik suatu profesi akan melarang berbagai bentuk tindak tanduk atau kelakuan
anggota profesi yang dapat mencemarkan nama baik profesi terhadap dunia luar 
3) Untuk menjaga dan memelihara kesejahteraan para anggota
4) kode etik mengandung peraturan-peraturan yang bertujuan membatasi tingkah laku yang
tindak pantas/ tidak jujur bagi semua anggota profesi dalam berinteraksi dengan sesama
rekan anggota profesi 
5) Untuk meningkatkan pengapdian para anggota profesi 
6) kode etik berkaitan dengan peningkatan kegiatan pengapdian profesi, sehingga bagi
anggota profesi dapat dengan mudah mengetahui tugas dan tanggung jawab pengapdian
dalam melaksanakan tugasnya 
7) Untuk meningkatkan mutu profesi 
8) kode etik memuat norma-norma dan anjuran agar para anggota profesi selalu berusaha
untuk meningkatkan mutu pengapdian para anggotanya
9) Untuk meningkatkan mutu organisasi profesi 
10) kode etik untuk menjujung tinggi martabat profesi, menjaga dan memelihara
kesejahteraan para anggota, meningkatkan pengapdian anggota profesi, dan meningkatkan
mutu profesi dan mutu organisasi profesi

Fungsi Kode Etik Guru

Secara umum fungsi kode etik guru sebagai berikut :

1) Agar guru memiliki pedoman dan arah yang jelas dalam melaksanakan tugasnya
2) Agar guru bertanggung jawab atas profesinya
3) Agar profesi guru terhindar dari perpecahan dan pertentangan internal
4) Agar guru dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan
5) Agar profesi ini membantu memecahkan masalah dan mengembangkan diri 
6) Agar profesi ini terhindar dari campur tangan profesi lain
 BAB III 
PENUTUP

3.1 Kesimpulan 

1) Bahwa kode etik guru merupakan aturan-aturan yang harus di patuhi guru
2) Aturan-aturan yang terdapat dalam kode etik guru dirumuskan oleh PGRI dan para Guru
di Indonesia 
3) Kode etik sangatlah penting bagi para guru di indonesia karena dengan kode etik guru
menjadi terarah dengan baik

        

                                    DAFTAR PUSTAKA

1) Sardiman A.M.2007.Interaksi dan motivasi belajar mengajar.PT Raja Grafindo

Persada:Jakarta
2) Purwanto Ngalim.2005.Administrasi dan supervisi pendidikan.PT Remaja Rosdakarya
Offset:Bandung 
 “ IKRAR GURU REPUBLIK INDONESIA “

1) Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman

dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2) Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita
dan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan
pengamal Pancasila yang setia pada UUD’45
3) Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
4) Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan
Persatuan Guru Republik Indonesia, membina persatuan dan
kesatuan bangsa yang berwatak kekeluargaan.
5) Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia
sebagai pedoman tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap
Bangsa, Negara serta kemanusiaan.
 “ TATA TERTIB GURU SD 5 JEPANG “

1) Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
2) Berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan
yang pancasila.
3) Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
anak didik masing-masing.
4) Mengadakan komunikasi tertutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi
menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
5) Menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua
murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.
6) Memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun masyarakat
yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
7) Secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya.
8) Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan lingkungan
kerja, maupun dalam hubungan keseluruhan.
9) Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi guru
profesional sebagai sarana pengabdian.
10) Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang
pendidikan.
11) Memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan profesi.
12) Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
13) Memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk belajar diluar jam sekolah.
14) Memberikan keteladanan dalam meciptakan budaya membaca, budaya belajar dan budaya
bersih.
15) Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama,
suku, ras, kondisi fisik tertentu atau latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi
peserta didik dalam pembelajaran.
16) Mentaati tata tertib dan peraturan perundang-undangan, kode etik guru serta nilai-nilai
agama dan etika.
17) Berpakaian yang menutup aurat bagi yang beragama Islam dan sesuai norma sosial
masyarakat/norma kepatuhan bagi yang beragama lain.
18) Tidak merokok selama berada di lingkungan satuan pendidikan.
 Penilaian Akhlak Mulia Meliputi :
Aspek Sopan Santun
Indikator meliputi :
1) Bersikap hormat kepada warga sekolah
2) Bertidak sopan dalam perkataan, perbuatan dan cara berpakaian
3) Menerima nasehat guru
4) Menghindari permusuhan dengan teman
Aspek Kejujuran
Indikator meliputi :
1) Tidak berkata bohong
2) Tidak menyontek dalam ujian
3) Melakukan penilaian diri antar teman secara objektif apa adanya
4) Tidak berbuat curang dalam permainan
5) Sportif, mengakui keberhasilan orang lain dan bisa menerima kekalahan dengan lapang
dada
Aspek Percaya Diri
Indikator meliputi :
1) Tidak mudah menyerah
2) Berani menyatakan pendapat
3) Berani bertanya
4) Mengutamakan usaha sendiri dari pada bantuan
Aspek Pelaksanaan Ibadah
Indikator meliputi :
1) Melaksanakan ibadah sesuai agama yang dianut
2) Sholat berjamaah sesuai jadwalnya
Penilaian Kepribadian Meliputi :
Aspek Kedisiplinan
Indikator meliputi :
1) Datang tepat waktu
2) Mematuhi tata tertib
3) Mengikuti kkegiatan sesuai jadwal
Aspek Kebersihan
Indikator meliputi :
1) Menjaga kebersihan dan kerapihan pribadi
2) Menjaga kebersihan kelas mapun lingkungan sekolah
Aspek Kerjasama
Indikator meliputi :
1) Menjalin hubungan baik dengan warga sekolah
2) Menolong teman yang mengalami kesusahan
3) Bekerjasama dalam kegiatan positif
4) Mendiskusikan materi pelajaran dengan guru dan peserta didik lain
5) Memiliki toleransi dan empati terhadap orang lain
6) Menghargai pendapat orang lain
Aspek Tanggung jawab
Indikator meliputi :

1) Tidak menghindari kewajiban

2) Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan