DAMPAK BULLYING TERHADAP MENTAL PELAJAR

SMAN 1 SERANG BARU

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas Bahasa Indonesia kelas XI

Disusun Oleh:

Nama : Aliyya Aizzania Rizky

Nisn :

Nama : Erlangga Andri Yanto

Nisn:

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMAN 1 SERANG BARU

Perumahan kota Serang Baru ( KSB ) Blok E

( 021 ) 2765439 Email : Sman1_serangbaru @yahoo.co.id

 LEMBAR PENGESAHAN

Karya Tulis ini telah disetujui pada

Tempat : SMAN 1 Serang Baru

Hari, Tanggal : Senin, 25 Februari 2019

Pembimbing

Siti Mariyam S, Pd.

i
 KATA PENGANTAR

Nikmat dan syukur kami ucapkan kepada Allah SWT karena berkat
limpahan nikmat dan karunianya kami dapat menyelesaikan karya ilmiah ini
dengan tepat waktu. Karya Ilmiah ini disusun untuk memenuhi salah satu
tugas Bahasa Indonesia kelas XI Tahun 2019 permasalahan yang dibahas
adalah DAMPAK BULLYING TERHADAP MENTAL PELAJAR SMAN
1 SERANG BARU. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada

1. Eri Opa,S.pd . selaku Kepala Sekolah SMAN 1 SERANG BARU

karna selalu memberikan semangat dan motivasi dalam penyusunan
karya ilmiah ini.
2. Siti Mariam,S.pd . selaku Wali Kelas XI Mipa 3 dan Guru Bahasa
Indonesia yang selalu memberikan arahan dan masukan kepada
kami.
3. Kedua Orang Tua . yang senantiasa selalu memberikan doa, serta
semangat agar dapat menyelesaikan tugas ini.

Kami menyadari bahwa dalam Karya Ilmiah ini banya kekurangan untuk
itu kami mengharapkan saran dan kritik agar kai dapat lebih baikuntuk
membuat Karya Ilmiah kedepannya.

Serang Baru, 25 Februari 2019

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN.......................................................i

KATA PENGANTAR..............................................................ii

DAFTAR ISI............................................................................iii

ABSTRAK................................................................................iv
v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah..............................................

B. Rumusan Masalah......................................................

C. Tujuan Penulisan........................................................

D. Manfaat Penulisan.......................................................

BAB II KERANGKA TEORITIS

A. Hakikat Bullying....................................................

B. Hakikat Mental...........................................................

C. Hakikat Pelajar................................................................

D. Hakikat SMAN 1 SERANG BARU.................................

BAB III METEOLOGI PENELITIAN

A. Desain penelitian.........................................................

B. Variabel dan Pengukuran..............................................

C. Data dan Sampel...........................................................

D. Metode Analisis............................................................
BAB IV PEMBAHASAN

A.

B.

C.

BAB V PENUTUP

A. Simpulan............................................................................

B. Saran.....................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN......................................................................................

DAFTAR RIWAYAT HIDUP..........................................................

ABSTRAK
 BAB 1

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Bullying merupakan salah satu tindakan perilaku agresif yang disengaja

dilakukan seseorang atau sekelompok orang secara berulang-ulang.kasus bullying
jelas sudah tidak asing lagi, terutama dikalangan para pelajar.dampak yang terjadi
akibat bullying ini berpengaruh terhadap mental sesorang seperti lebih suka
menyendiri, menangis, kosentrasi berkurang, anak menjadi penakut, gelisah,
bahkan hingga depresi.

Kasus Bullying kini marak terjadi,tidak hanya dimasyarakat namun kasus

ini sering kali terjadi didunia pendidikan. Padahal, bullyig termasuk perilaku yang
tidak baik. Akibat bullying berpengaruh terhadap mental korban yang
menyebabkan lebih senang menyendiri, malas belajar, bahkan berdampak terhadap
nilai sekolah. Oleh karena itu, kami tertarik untuk mengangkat tema “DAMPAK
BULLYING TERHADAP MENTAL SISWA SMAN 1 SERANG BARU”.

B. Rumusan Masalah

1. Adakah dampak bullying terhadap mental siswa kelas XI SMAN 1

SERANG BARU ?

2. Mengapa bullying berdampak terhadap mental siswa kelas XI SMAN 1

SERANG BARU ?

3. Bagaimana cara mengatasi dampak bullying terhadap mental siswa kelas

XI SMAN 1 SERANG BARU

C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui adanya dampak bullying terhadap mental siswa kelas

XI SMAN 1 SERANG BARU.

2. Untuk mengetahui alasan mengapa bullying berdampak terhadap mental

siswa kelas XI SMAN 1 SERANG BARU.
 3. Untuk mengetahui cara mengatasi dampak bullying terhadap mental
siswa kelas XI SMAN 1 SERANG BARU.

D. Manfaat Penelitian

1. Mengetahui adanya dampak bullying terhadap mental siswa kelas XI

SMAN 1 SERANG BARU.

2. Mengetahui alasan mengapa bullying berdampak terhadap mental siswa

kelas XI SMAN 1 SERANG BARU.

3. Mengetahui cara mengatasi dampak bulying terhadap mental siswa kelas

XI SMAN 1 SERANG BARU.
 BAB II

KERANGKA TEORITIS

A. Hakikat Bullying

Bullying berasal dari kata bully, yaitu kata yang mengacu pada
pengertian adanya ancaman yang di lakukan seseorang terhadap orang lain
yang menimbulkan gangguan psikis bagi korbannya berupa stes yang
muncul dalam bentuk gangguan fisik atau psikis. Bullying dapat
didefinisikan sebagai perilaku verbal dan fisk yang dimaksudkan untuk
mengganggu seseorang yang lebih lemah.

B. Hakikat Mental

Pengertian “mental” secara definitif belum ada kepastian definisi yang

jelas dari para ahli kejiwaan. Secara etimologi kata “mental” berasal dari bahasa
Yunani, yang mempunyai pengertian sama dengan pengertian psyche, artinya
psikis, jiwa atau kejiwaan.

Secara sederhana mental dapat dipahami sebagai sesuatu yang

berhubungan dengan batin dan watak atau karakter, tidak bersifat jasmani (badan)
Pengertian lain “mental” didefinisikan yaitu yang berhubungan dengan
pikiran, akal, ingatan atau proses yang berasosiasi dengan pikiran, akal dan
ingatan. Seperti mudah lupa, malas berfikir, tidak mampu berkonsentrasi,
picik, serakah, sok, tidak dapat mengambil suatu keputusan yang baik dan
benar, bahkan tidak mempunyai kemampuan untuk membedakan yang
benar dan yang salah, yang hak dan yang batil, antara halal dan haram, yang
bermanfaat dan yang mudharat.
 C. Hakikat Pelajar

pelajar adalah seorang murid yang sedang duduk di bangku sekolah

dasar, sekolah menengah pertama, dan juga sekolah menengah atas. Seorang
pelajar yang kemudian belajar agar bisa mendapatkan ilmu pengetahuan
untuk mencapai cita – citanya.

Seorang pelajar adalah seorang anak yang sedang menempuh

pendidikan dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas itulah yang
disebut pelajar.

D. Hakikat SMAN 1 Serang Baru

SMAN 1 Serang Baru adalah sebuah sekolah yang berdiri sejak

2006 dan beralamatkan di perumahan Kota Serang Baru ( KSB ) blok E.
SMAN 1 Serang Baru mengalami kemajuan pesat semenjak didirikan.
Dimulai dari pembangunan gedung baru, perbaikan lapangan, dan lain –
lain.

Selain itu anak – anaknya banyak yang memiliki prestasi dan potensi
yang cukup bagus. Banyaknya dan ketatnya peraturan tidak
memengaruhi semangat belajar siswa.
 BAB III
METEOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian

Desain penelitian dalam karya tulis ini adalah kuisioner

(angket). Peneliti menyebarkan angket kepada responden untuk
dijawab oleh responden.

B. Variabel dan Pengukuran

Variabel bebas : Dampak Bullying
Variabel terikat : Pelajar Kelas 11 SMAN 1 Serang Baru

Skala pengamatan dalam penelitian ini adalah nominal.

Peneliti akan meneliti dampak bulying terhadap mental pelajar
pelajar kelas 11 SMAN 1 SERANG BARU dengan rentang berupa
angka.

C. Data dan Sampel

Data yang diambil dalam penelitian ini adalah Siswa kelas 11

MIPA 1 sampai 11 MIPA 5 SMAN 1 Serang Baru, dan kelas 11 IPS
1 sampai 11 IPS 4 SMAN 1 SERANG BARU.

D. Metode Analisis
 Metode analisis dalam penelitian ini adalah menyebar angket
secara acak (random sampling) dengan cara kerja sebagai berikut :

1. Peneliti menentukan responden yang akan dijadikan sampel;

2. Peneliti membuat angket berupa daftar pertanyaan secara acak;
3. Peneliti mengolah data;
4. Peneliti memasukkan dalam tabel pengamatan;
5. Peneliti menyimpulkan hasil penelitian berdasarkan angket.
BAB IV
 BAB V
KESIMPULAN