LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENYETARAAN REAKSI REDOKS DENGAN METODE SETENGAH

REAKSI

KOMPETENSI DASAR

KD 3.3:Menyetarakan persamaan kimia reaksi redoks dan memperkirakan

reaksi yang dapat terjadi berdasarkan potensial elektroda
KD 4.3: Menetukan urutan kekuatan pengoksidasi atau pereduksi
berdasarkan hasil percobaan

INDIKATOR
3.3.1. Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan metode perubahan
bilangan oksidasi pada reaksi molekul dan ion.
3.3.2. Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan metode setengah
reaksi.
4.3.1 Merancang percobaan urutan kekuatan pengoksidasi atau pereduksi
berdasarkan hasil percobaan.
4.3.2. Melakukan percobaan urutan kekuatan pengoksidasi atau pereduksi
berdasarkan hasil percobaan.
4.3.1. Mempresentasikan percobaan urutan kekuatan pengoksidasi atau
pereduksi berdasarkan hasil percobaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajran discovery learning peserta didik dapat

melakukan penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi baik
dalam suasana asam maupun basa dengan benar sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C).

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 1
 PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK

1. Baca kompetensi dasar dan indikator keberhasilan belajar yang tercantum

dalam LKPD.
2. Dengan bimbingan guru, diskusikan materi prasyarat yang tercantum pada
kolom Informasi.
3. Setiap peserta didik dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi
(mencermati dan mendiskusikan dalam kelompok) tentang model yang
diberikan dalam LKPD, guru bertindak sebagai fasilitator.
4. Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman
hidup, maka jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam topik
pertanyaan kunci.
5. Peserta didik yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan,
bertanggung jawab untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang
belum paham dalam kelompoknya.
6. Peserta didik yang tidak mampu menjawab suatu pertanyaan, diharuskan
membuat satu atau lebih pertanyaan dengan kalimat yang baik (kalimat
sendiri, jelas dan ringkas) kepada anggota kelompok yang lain.
7. Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan
ide-ide pada situasi yang baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan dan soal
aplikasi yang diberikan.
8. Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil kinerja
kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi, sedangkan guru
melakukan penguatan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 2
KEGIATAN 2
Penyetaraan Redoks Dengan Metode Setengah Reaksi
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3.2 Menentukan (C3) penyetaraan persamaan reaksi redoks dengan metode setengah
reaksi.

STIMULUS

Gambar 1. Sel Volta

Setelah mengamati gambar diatas reaksi apa yang kalian amati? Reaksi redoks diatas
berdasakan konsep yang mana? Pada penyetaraan redoks, yang kedua dapat dilakukan
dengan metode setengah reaksi. Metode penyetaraan ini umumnya banyak digunakan pada
aplikasi reaksi redoks pada kehidupan sehari-hari, misalnya pada aplikasi sel volta atau
aplikasi sel elektrolisis.

MATERI
Penyetaraan persamaan reaksi redoks pada cara ini dilakukan dengan membagi reaksi
menjadi 2 bagian, yaitu:
a. Setengah reaksi oksidasi

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 3
 b. Setengah reaksi reduksi
Penyelesaian dilakukan untuk setiap bagian, dilanjutkan dengan penyetaraan jumlah elektron
yang terlibat pada bagian a dan b, yang diakhiri dengan menjumlahkan kedua reaksi..
Langkah-langkah menyetarakan reaski redoks dengan metode setengah reaksi adalah sebagai
berikut :

1. Tulis kerangka dasar reaksi, tentukan unsur yang mengalami perubahan biloks
2. Pisahkan setengah reaksi reduksi dan setengah reaksi oksidasi lalu setarakan unsur
yang mengalami perubaahan biloks
3. Setarakan jumlah atom O dengan menambahkan molekul H2O sebanyak selisih
jumlah atom O di kiri dan kanan reaksi
4. Setarakan atom H dengan menambahkan H+ pada suasana asam dan OH- pada
suasana basa
5. Hitung muatan ion di kiri dan kanan reaksi, lalu setarakan muatan dengan
menambahkan elektron di tempat bermuatan besar
6. Setarakan jumlah elektron pada setengah reaksi reduksi dan oksidasi dengan
mengalikannya dengan koefisien yang sesuai
7. Gabungkan kedua reaksi dengan menjumlahkannya dan mengeliminasi elektron
reduksi dan oksidasi

PROBLEM STATEMEN
Mari Menulis!!!
Buatlah dan tulislah pertanyaan-pertanyaan kelompok Anda berdasarkan gambar diatas!

Pertanyaan :

1.

2.

3.

4.

5.

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 4
DATA COLLECTION

Yukk Cari Tahu !!!

Tuliskan data atau informasi yang kelompok Anda dapatkan untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada pada contoh dan pertanyaan yang Anda buat!

Data/Informasi :

1.

2.

3.

4.

5.

DATA PROCESSING

Mari Menulis !!!

Dari data atau informasi yang kelompok Anda dapatkan, silahkan kalian diskusikan
bersama mengenai jawaban pertanyaan yang tepat untuk menjawab pertanyaan
sebelumnya!

Hasil Diskusi:

1.

2.

3.

4.

5.

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 5
Sambil berdiskusi, yukk bersama-sama kita identifikasi dan melengkapi titik-titik berikut ini
mengenai bagaimana sih cara menyetarakan reaksi-reaksi tersebut?

Setarakan reaksi redoks berikut:

Cr2O72- + Fe2+ → Cr3+ + Fe3+ (suasana asam)

Langkah-langkahnya yaitu:
1. Menentukan unsur-unsur yang mengalami reaksi reduksi dan oksidasi
Cr2O72- + Fe2+ → Cr3+ + Fe3+

Reaksireduksi:

Reaksioksidasi:

2. Menyetarakan atom-atom selain H dan O

Reaksi reduksi: Cr2O72-→ 2Cr3+

Reaksi oksidasi: Fe2+ → Fe3+

3. Menyetarakan jumlah atom H dan O

Syarat:
Dalam media asam : 1. Tambahkan H2O pada sisi yang kekurangan O
2. Tambahkan ....... pada sisi yang kekurangan H
Dalam media basa : 1. Tambahkan H2O pada sisi yang kelebihan O
2. Tambahkan ....... pada sisi yang ............... H
Penyetaraan jumlah O
Reaksi reduksi : Cr2O72-→ 2Cr3+ + xH2O Gantilah x dan
Reaksi oksidasi: Fe2+ → Fe3+
y dengan
angka!
Penyetaraan jumlah H
Reaksi reduksi : yH+ + Cr2O72-→ 2Cr3+ + xH2O
Reaksi oksidasi: Fe2+ → Fe3+

4. Menyetarakan muatan kedua reaksi dengan menambahkan elektron (e-)

Reaksi reduksi : yH+ + Cr2O72- → 2Cr3+ + xH2O
(y+) +(2-) = 12+ 2(3+) + 0= 6+
Jadi:
yH+ + Cr2O72- + 6e- → 2Cr3+ +
xH2O
6+ 6+
.
Reaksi oksidasi: Fe2+ → Fe3+
2+ 3+ .
Jadi:
Fe2+ → Fe3+ + e-
2+ 2+ .

5. Menyetarakan jumlah elektron kemudian menjumlahkannya

Reaksi reduksi : yH+ + Cr2O72-+ 6e- → 2Cr3+ + × 1
xH2O

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 6
 Reaksi oksidasi: Fe2+ → Fe3+ + e- × ....
Menjadi,
Reaksi reduksi : yH+ + Cr2O72-+ 6e- → 2Cr3+ + × 1
xH2O
Reaksi oksidasi: 6Fe2+ → 6Fe3+ + 6e- × ....
Digabung menjadi,
yH+ + Cr2O72-+ 6e- + 6Fe2+ → 2Cr3+ + xH2O + 6Fe3+ + 6e-
yH+ + Cr2O72 + 6Fe2+ → 2Cr3+ + xH2O + 6Fe3+

-------LETS TRY! ---------------------------------------------

Setarakan reaksi berikut dengan metode setengah reaksi:
1. Zn + NO3- → Zn2+ NH4+ (suasana asam)
- 2-
2. MnO4 + C2O4 → MnO2 + CO2 (suasana basa)

Jawaban:
1. Zn + NO3- → Zn2+ NH4+ (suasana asam)

2. MnO4- + C2O42- → MnO2 + CO2 (suasana basa)

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 7
VERIVICATION
Buktikan Yukk !!!
Buktikanlah permasalahan atau jawaban atas pertanyaan pada gambar sebelumnya
dan pertanyaan yang kelompok Anda buat berdasarkan materi dan konsep reaksi
redoks dan bilangan oksidasi!.

Pembuktian :

GENERALIZATION
Tulislah kesimpulan pada pembelajaran kali ini dengan Bahasa kalian sendiri pada kolom
jawaban di bawah ini!

Kesimpulan :

UNNES | Lembar Kerja Peserta Didik Materi Penyetaraan Redoks Kelas XII SMA 8