NAMA = Fatun Qatrunnada

NIM = 4301418007
ROMBEL = Mikro Teaching 24
DOSEN = Dr. Sri Haryani, M. Si

INSTRUMEN NON TES

ANGKET MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

A. Kisi- kisi Instrumen Motivasi Belajar Peserta Didik

Tabel 2. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar
Variabe Indikator Sub Indikator Kriter Pernyataan Jumla
l ia Positi Negati h
f f Soal
Motiv 1. Tekun 1.1.Menunjukkan kehadiran di A5 1 3
asi dalam kelas
Belaja menghadapi 1.2.Mengikuti pembelajaran A1 2
r tugas 1.3.Menampilkan hasil belajar A2 3
di rumah
2. Ulet dalam 2.1.Tekun menghadapi A2 4 4
menghadapi kesulitan
kesulitan
1.2.Mengelola kesempatan di A4 5
luar jam pelajaran
1.3.Usaha memecahkan A5 6 7
kesulitan

3. Menunjukka 3.1.Keinginan untuk A4 8 3

n minat membangun prestasi
3.2.Kebiasaan dalam
mengikuti pembelajaran A1 9

3.2 Menampilkan keaktivan, A2 10

perhatian dan sikap selama
pelajaran

4. Senang 4.1 Menunjukkan pengerjaan A5 11 2

bekerja tugas yang dilakukan
mandiri secara mandiri
4.2 keinginan untuk A2 12
melaporkan hasil terbaik
saat mengerjakan tugas

5. Cepat bosan 5.1 Kemampuan memecahkan A5 13 2

pada tugas- soal-soal latihan diluar
tugas rutin tugas
5.2 melayani teman-teman A5 14
ketika mengalami
kesulitan dalam
mengerjakan tugas
6. Dapat 6.1 Meyakini pernyataannya A3 15 2
mempertaha ketika sesi diskusi atau
nkan tanya jawab
 pendapatnya 6.2 meyakinkan peserta didik A3 16
lain dengan ilmu yang
telah dipelajarinya
7. Tidak 7.1 Dapat mempertahankan A4 17 2
mudah pernyataannya
melepas hal 7.2 membangun soft skill A4 18
yang menjadi lebih percaya diri
diyakini itu
8. Senang 8.1 Memecahkan soal-soal A5 19 2
mencari dan yang diberikan dengan
memecahka antusias
n masalah 1.2 Mampu menjawab di A2 20
soal-soal depan kelas dengan
antusias

Jumlah 20

B. Lembar Angket Motivasi Siswa

Angket Motivasi Siswa

Nama :
No. Absen :
Kelas :
Hari/Tanggal :

Aturan menjawab angket:

1. Pada angket ini terdapat 20 butir pertanyaan. Berilah jawaban yang benar-
benar cocok dengan pilihanmu.
2. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban pernyataan lain maupun teman
lain.
3. Catat tanggapan kamu pada lembar jawaban yang tersedia dengan
memberikan tanda check (√) sesuai keterangan pilihan jawaban.

Keterangan pilihan jawaban:

STS = Sangat Tidak Setuju
TS = Tidak Setuju
S = Setuju
SS = Sangat Setuju
C. Butir Pertanyaan Angket Motivasi Siswa
Tabel 3. Butir pertanyaan angket motivasi
No. Pernyataan Pilihan jawaban
SS S TS STS
1 Dalam mengikuti pelajaran saya selalu berusaha
hadir tepat waktu
2 Saya memilih untuk tidak mengikuti pembelajaran

3 Bagi saya yang terpenting adalah mengerjakan soal

atau tugas tepat waktu tanpa peduli dengan hasil
yang akan saya peroleh.
4 Saya tidak serius dalam mengerjakan soal maupun
tugas yang diberikan oleh guru.
5 Jika nilai Kimia saya jelek, saya akan terus rajin
belajar agar nilai saya menjadi baik.
6 jika menghadapi kesulitan yang ditemukan dalam
belajar maka saya akan mencari jalan keluar
7 saya tidak senang untuk belajar jika menghadapi
kesulitan dalam belajar
8 saya mempunyai target yang jelas dalam mencapai
prestasi
9 Saya tidak suka menunda-nunda pekerjaan yang
diberikan oleh guru
10 saya sering keluar ruangan saat pelajaran sedang
berlangsung
11 Saya berusaha menyelesaikan tugas dengan usaha
sendiri
12 saya mengerjakan tugas tersebut sekadarnya yang
penting tugas tersebut terselesaikan
13 Apabila saya menemui soal yang sulit maka saya
akan berusaha untuk mengerjakan sampai saya
menemukan jawabannya.
14 saya lebih senang mengerjakan sendiri dan tidak
membantu ketika teman bertanya
15 berdasarkan pengalaman pribadi saya, saya selalu
bisa menemukan jalan keluar bila menghadapi
kesulitan saat sedang diskusi
16 saya kurang percaya diri dalam menyampaikan
pendapat saya
17 saya merasa kurang mampu dalam berbicara di
depan kelas
18 saya bisa membangun rasa percaya diri saya bila
respon teman-teman baik ketika saya berbicara di
depan kelas
19 saya merasa senang untuk memahami kembali soal-
soal yang diberikan atau materi yang sulit
20 Saya mudah menyerah ketika mengalami kesulitan
dan tidak senang bila di suruh untuk maju kedepan
D. Skoring Kriteria
Instrumen ini disajikan dengan empat pilihan menggunakan skala likert. Pilihan jawaban
berupa Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS) dan Sangat Tidak Setuju (STS),
dimana dari pilihan tersebut memiliki skor masing-masing dan untuk skor jawaban positif
berbeda dengan skor jawaban negatif.
Tabel 4. Skor alternatif jawaban untuk butir pertanyaan positif
Alternatif Jawaban Skor untuk tiap pernyataan
Sangat Setuju (SS) 4
Setuju (S) 3
Tidak Setuju (TS) 2
Sangat Tidak Setuju (STS) 1

Tabel 4. Skor alternatif jawaban untuk butir pertanyaan Negatif

Alternatif Jawaban Skor untuk tiap pernyataan
Sangat Setuju (SS) 1
Setuju (S) 2
Tidak Setuju (TS) 3
Sangat Tidak Setuju (STS) 4

Skor maksimal = 4 x 20 = 80
Skor minimal = 1 x 20 = 20
–
Skala kriteria = = = 15
Kriteria
1. 65 ≤ a ≤ 80 (sangat baik)
2. 50 ≤ a ≤ 65 (baik)
3. 35 ≤ a ≤ 50 (kurang baik)
4. 20 ≤ a ≤ 35 (tidak baik)

E. Analisis Butir Pertanyaan Angket Motivasi Siswa

1. Uji Valiiditas
Rumus korelasi product moment dan pearson sebagai berikut:
r=
√
keterangan:
r = koefisien korelasi
∑x = jumlah skor per butir
∑y = jumlah skor total butir
n = jumlah responden
jika nilai r hitung > r tabel maka butir dinyatakan VALID

2. Uji reliabilitas
Uji reliabilitas instrumen digunakan rumus Cronbach alpha yaitu:
rhi = ( )
keterangan :
rhi = koefisien reliabilitas tes
k = banyaknya butir
Si2 = Varian skor butir
∑Si2 = Varian skor total
Jika Nilai Cronbach Alpha > 0.6 (nilai yang ditetapkan) maka RELIABLE