INSTRUMEN VALIDASI ASESMEN FORMATIF

Lembar Validasi Pengembangan Asesmen Formatif Berdiferensiasi Materi Sistem Pencernaan

Peserta Didik Smp

Nama Validator : M Najib Fahmi, M.Pd

Jabatan : Guru, Alumni S2 Pendidikan Biologi
Universitas : Universitas Malang
Instansi Mengajar : Madrasah Aliyah Istiqlal Jakarta
Tanggal Pengisian : 23 Mei 2023

A. PENGANTAR
Lembar validasi ini digunakan untuk memperoleh penilaian Bapak/Ibu terhadap
Pengembangan Asesmen Formatif Berdiferensiasi pada materi system pencernaan. Saya
ucapkan terimakasih atas kesediaan Bapak/Ibu menjadi validator dan mengisi lembar
validasi ini.

B. PETUNJUK
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan skor pada setiap butir pernyataan dengan
memberikan tanda (√ ) pada kolom dengan skala penilaian sebagai berikut :
1 = Sangat Kurang 4 = Baik
2 = Kurang 5 = Sangat Baik
3 = Cukup
2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan kritik dan saran perbaikan pada baris yang
telah disediakan.

C. PENILAIAN
Sistem Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA
Topik : Sistem Pencernaan
Petunjuk : Berilah tanda check list (√) sesuai dengan pilihan Anda terhadap pernyataan
dibawah ini!
Skor Komentar
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Kelayakan Substansi
Soal yang dipaparkan sesuai dengan
1. muatan Kompetensi Dasar (KD)
Soal yang dipaparkan sesuai dengan
2. indikator yang diukur
Soal sesuai dengan ranah kognitif yang
3. diukur
Kelayakan Kontruksi
Terdapat petunjuk yang jelas mengenai
4. tata cara pengerjaan soal
Memiliki opsi pengecoh berfungsi
5.
Option homogen dan logis dilihat dari
6. segi materi
Soal tidak mengandung unsur negatif
7.
Hanya ada satu jawaban yang benar
8.
Panjang rumusan soal relative sama
9.
Butir soal tidak mengandung jawaban
10. pada soal sebelumnya
Gambar, tabel, diagram, dan grafik
11. menstimulus dinyatakan dengan jelas
dan berfungsi dengan baik
Kelayakan Bahasa
Kalimat pada soal bersifat komunikatif
12.
Kalimat pada soal sesuai dnegan Kaidah
13. Bahasa Indonesia
Tidak menggunakan kata atau ungkapan
14. yang menimbulkan penafsiran ganda
atau salah
Pilihan jawaban tidak mengulang
15. kata/kelompok kata sama, kecuali
merupakan satu kesatuan pengertian
Sumber: Adaptasi Juknis Analisis Butir Sekolah SMA dan Mts Istiqlal Jakarta
D. KOMENTAR UMUM DAN SARAN

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

E. KESIMPULAN
Berdasarkan penilaian yang telah dilakukan, lembar pengembangan asesmen formatif
berdeferensiasi pada materi system pencernaan ini dinyatakan
1. Layak digunakan untuk uji coba tanpa revisi
2. Layak digunakan untuk uji coba setelah revisi
3. Tidak layak untuk digunakan
Mohon berikan tanda silang (X) pada nomor yang sesuai dengan kesimpulan Bapak/Ibu

Jakarta, 23 Mei 2023

(M Najib Fahmi, M.Pd)