L K P D

P e r t e m u a n 1
BANGUN RUANG SISI DATAR
(PRISMA & LIMAS)

KOMPETENSI DASAR
3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya

INDIKATOR
3.9.1. Mengidentifikasi unsur-unsur prisma
3.9.2. Mengidentifikasi unsur-unsur limas
3.9.3. Mengidentifikasi jaring-jaring prisma
3.9.4. Mengidentifikasi jaring-jaring limas

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran berbasis
proyek dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran
dan kritik, serta peserta didik mampu:
- Mengamati benda dan bangunan yang berbetuk prisma yang ada disekitar sekolah
- Mengamati benda dan bangunan yang berbetuk limas yang ada disekitar sekolah
- Menggambar bangun prisma dan menjelaskan unsur – unsur yang terdapat pada bangun prisma
- Menggambar bangun limas dan menjelaskan unsur – unsur yang terdapat pada bangun limas
- Menggambar jaring-jaring prisma
- Menggambar jaring-jaring limas

PETUNJUK
1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal;
2. Sediakan kertas jawaban untuk menjawab soal-soal yang terdapat dalam LKPD ini;
3 Pada bagian atas kertas jawaban tulis nama kelompok beserta anggota kelompok kalian;
4. Kerjakanlah LKPD ini dengan teman-teman sekelompokmu;
5. Guru akan menginformasikan prisma dan limas segi apa yang akan dikerjakan untuk tiap-tiap kelompok
6. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada gurumu dan pastikan semua anggota kelompok
memahami materi pada LKPD ini.
 Mari Mengamati

Tenda Piramida Tenda Ridge Rubik

Piramida Louvre Atap Rumah Cokelat

Gambar di atas merupakan benda-benda yang sering kalian jumpai

dalam kehidupan sehari-hari yang dibuat berbentuk seperti
prisma dan limas. selain prisma dan limas tegak, ada juga prisma
dan limas condong atau miring. Namun, pada pembelajaran ini
hanya dikhususkan pada prisma dan limas tegak saja. Dari
gambar diatas diskusikan bersama anggota kelompok kalian:
1. Kelompokkan manakah benda yang termasuk prisma?
2. Kelompokkan manakah benda yang termasuk Limas?
3. Tuliskan contoh lain dari prisma dan limas yang ditemui di
kehidupan sehari-hari?

Menggambar Prisma Menggambar Limas

Gambarkan satu buah prisma dengan Gambarkan satu buah limas dengan
menuliskan langkah-langkah menuliskan langkah-langkah
menggunakan kalimatmu sendiri menggunakan kalimatmu sendiri
kemudian tentukan: kemudian tentukan:
a. Tuliskan titik-titik sudut prisma a. Tuliskan titik-titik sudut limas yang
yang kalian gambar. kalian gambar.
b. Tuliskan rusuk yang terdapat pada b. Tuliskan rusuk yang terdapat pada
prisma tersebut. limas tersebut.
c. Tuliskan sisi-sisi yang terdapat pada c. Tuliskan sisi-sisi yang terdapat pada
prisma tersebut. limas tersebut.
d. Tuliskan semua diagonal sisi prisma d. Tuliskan semua diagonal sisi limas
tersebut. tersebut.
e. Tuliskan semua diagonal ruang e. Tuliskan semua diagonal ruang limas
prisma tersebut. tersebut.
 Mari Menyimpulkan

Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telak dilakukan, apakah yang dapat kalian

simpulkan?
kesimpulan:
1......................................................................................................................................................
2......................................................................................................................................................
3......................................................................................................................................................
Dst.

Mari Mengamati

Gambar di bawah ini adalah gambar rancangan kotak kemasan makanan yang
terbuat dari kertas yang biasa kita temui di kehidupan sehari – hari. Biasanya
kotak kemasan seperti ini dijual di pasaran dalam bentuk jaring – jaringnya.
Dapatkah kalian menyebutkan contoh lain dari jaring – jaring bangun prisma
yang biasa kalian temui di kehidupan sehari-hari?

Membuat Jaring-Jaring Prisma

Setelah kalian menyelesaikan kegiatan menggambar bangun prisma dan limas serta
menemukan unsur – unsur kedua bangun tersebut, selanjutnya melalui kegiatan berikut ini
kalian akan mengetahui cara membuat jaring-jaring prisma.

Carilah dari beberapa sumber untuk menyelesaikan tugas berikut ini. Gambarlah jaring-
jaring prisma sesuai dengan tugas kelompok masing-masing dan tuliskan langkah-langkah
dalam membuat jaring- jaring prisma yang kalian buat pada lembar jawaban kelompok
kalian.
 Mari Mengamati

Gambar di bawah ini adalah gambar rancangan kotak souvenir yang terbuat
dari kertas yang biasa kita temui di kehidupan sehari – hari. Biasanya kotak
souvenir seperti ini dijual di pasaran dalam bentuk jaring – jaringnya.
Dapatkah kalian menyebutkan contoh lain dari jaring – jaring bangun limas
yang biasa kalian temui di kehidupan sehari-hari?

Membuat Jaring-Jaring Limas

Setelah kalian menyelesaikan kegiatan menggambar bangun prisma dan limas serta
menemukan unsur – unsur kedua bangun tersebut, selanjutnya melalui kegiatan
berikut ini kalian akan mengetahui cara membuat jaring-jaring limas.

Carilah dari beberapa sumber untuk menyelesaikan tugas berikut ini. Gambarlah jaring-
jaring limas sesuai dengan tugas kelompok masing-masing dan tuliskan langkah-langkah
dalam membuat jaring- jaring limas yang kalian buat pada lembar jawaban kelompok
kalian.

Mari Menyimpulkan

Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah kalian lakukan mengenai langkah-langkah

membuat jaring – jaring prisma dan limas apakah yang dapat kalian simpulkan?
1. ................................................................................................................................................................................

2. ................................................................................................................................................................................

3. ................................................................................................................................................................................

4. ................................................................................................................................................................................
Dst.
 L K P D
P e r t e m u a n 2 & 3

BANGUN RUANG SISI DATAR

(PRISMA & LIMAS)

KOMPETENSI DASAR
3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya

INDIKATOR
3.9.5. Menemukan rumus luas permukaan prisma
3.9.6. Menemukan rumus luas permukaan limas
4.9.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan prisma dalam kehidupan
sehari – hari.
4.9.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan limas dalam kehidupan
sehari – hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
berbasis proyek dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta peserta didik mampu:
- Mengerjakan proyek untuk menemukan luas permukaan prisma dan limas
- Menuliskan rumus luas permukaan prisma dan limas yang mereka temukan berdasarkan
proyek yang telah dikerjakan
- Menerapkan dan menentukan luas permukaan prisma dan limas
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan prisma dan limas
dengan kehidupan sehari – hari.

PETUNJUK
1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal;
2. Sediakan kertas jawaban untuk menjawab soal-soal yang terdapat dalam LKPD ini;
3. Sediakan gunting, kertas karton/kardus, lem dan alat tulis lainnya untuk menyelesaikan soal terkait
jaring-jaring prisma dan limas;
4. Pada bagian atas kertas jawaban tulis nama kelompok beserta anggota kelompok kalian;
5. Kerjakanlah LKPD ini dengan teman-teman sekelompokmu;
6. Guru akan menginformasikan prisma dan limas segi apa yang akan dikerjakan untuk tiap-tiap
kelompok
7. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada gurumu dan pastikan semua anggota kelompok
memahami materi pada LKPD ini.
Kegiatan

Gambar di bawah ini merupakan tugu pertempuran cunda yang merupakan sejarah
kegigihan masyarakat cunda melawan penjajahan jepang. jika diketahui alas dan
tinggi tugu tersebut sesuai pada gambar, hitunglah berapakah luas permukaan dari
tugu tersebut?

Uraian Proyek

Dalam proyek ini kalian dituntut untuk menemukan rumus luas permukaan

prisma dan limas (sesuai dengan tugas masing-masing kelompok) dengan

membuat jaring-jaring dari kedua bangun tersebut. Carilah dari beberapa

sumber untuk menyelesaikan tugas proyek ini dan buatlah laporan mengenai

bahan dan alat yang diperlukan serta langkah-langkah penyelesaian proyek.

presentasikan di depan kelas hasil proyek yang telah kalian kerjakan. Di

dalam laporan sertakan foto kegiatan belajar kelompok dan kendala yang

dihadapi ketika menyelesaikan tugas proyek. Format laporan tugas proyek

dapat dilihat pada halaman selanjutnya!

Selamat Bekerja
 FORMAT LAPORAN TUGAS PROYEK

A. PENYUSUNAN RENCANA DAN JADWAL PENGERJAAN

PROYEK

Misal:

1. Waktu pelaksanaan : hari, tanggal, bulan dan tahun

Penanggung jawab : nama anggota kelompok

Deskripsi kegiatan : (Misal, mengumpulkan bahan

yang akan digunakan untuk

membuat proyek).

Dan seterusnya...

B. PEMBAHASAN

1. Definisi Prisma dan Limas (Sesuai dengan tugas

kelompok masing-masing)

2. Tuliskan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam

membuat proyek tersebut.

3. langkah-langkah membuat jaring-jaring prisma dan

limas disertai dengan foto

4. Carilah luas permukaan prisma dan limas masing-

masing kelompok.

C. PENUTUP

1. Kesimpulan

2. Saran

D. DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

1. Gambar hasil tugas proyek

2. Dokumentasi kegiatan kelompok siswa seperti foto,

rekaman dan sebagainya.

 L K P D
P e r t e m u a n 4

BANGUN RUANG SISI DATAR

(PRISMA & LIMAS)

KOMPETENSI DASAR
3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus,
balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya

INDIKATOR
3.9.7. Menentukan rumus volume prisma
3.9.8 Menentukan rumus volume limas
4.9.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume prisma dengan kehidupan
sehari – hari
4.9.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume limas dengan kehidupan
sehari – hari

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
berbasis proyek dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta peserta didik mampu:
- Mengamati bangunan Piramida Giza yang menjadi salah satu contoh bangun limas yang
ada dalam kehidupan yang terdapat pada LKDP 3
- Mengerjakan proyek untuk menemukan volume prisma dan limas
- Menuliskan volume prisma dan limas yang mereka temukan berdasarkan proyek yang
telah dikerjakan
- Menerapkan dan menentukan volume prisma dan limas serta menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan volume prisma dan limas dengan kehidupan sehari – hari.

PETUNJUK
1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal;
2. Sediakan kertas jawaban untuk menjawab soal-soal yang terdapat dalam LKPD ini;
3. Pada bagian atas kertas jawaban tulis nama kelompok beserta anggota kelompok kalian;
4. Kerjakanlah LKPD ini dengan teman-teman sekelompokmu;
5. Guru akan menginformasikan prisma dan limas segi apa yang akan dikerjakan untuk tiap-tiap
kelompok
6. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada gurumu dan pastikan semua anggota kelompok
memahami materi pada LKPD ini.
Kegiatan

Piramida Giza adalah piramida tertua dan terbesar serta pernah menjadi salah
satu dari Tujuh Keajaiban Dunia. Piramida ini mempunyai tinggi 148 m dengan
alas berbentuk persegi yang panjang sisinya 230 m. Dapatkah kalian menghitung
volume piramida tersebut?

Uraian Proyek

Setelah menyelesaikan tugas di atas, pada proyek ini kalian

diharapkan mampu menghitung volume prisma dan limas dari proyek

sebelumnya. Carilah dari beberapa sumber untuk menyelesaikan tugas

proyek ini dan buatlah laporan mengenai tugas proyek ini dalam

bentuk video. Sertakan penjelasan mengenai cara mencari volume

prisma dan limas pada video yang akan kalian buat.

Selamat Bekerja