FASE A KELAS 2 / SEMESTER 2

RAHMAWATI S,Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP+)
A. Informasi umum
Nama Penyusun RAHMAWATI, S.Pd
Institusi SD Negeri 059 KAMPUNG LANU
Mata Pelajaran Matematika
Topik Geometri
Materi Pokok Kubus, balok, Segiempat, segitiga, segibanyak, lingkaran
Jenjang Sekolah Sekolah Dasar
Fase/Kelas A/2
Tahun Pelajaran 2023/2024
Semester 2(Genap)
Alokasi Waktu Jam ke 1
Jumlah Pertemuan 1 Pertemuan
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)
Model Pembelajaran Problem based learning
Strategi Pembelajaran Student Active Learning
Target Peserta Didik Peserta didik Reguler
Karakteristik Peserta Didik Modul ini dapat digunakan oleh semua karakteristik peserta
didik
Jumlah Peserta Didik 9
Pengetahuan/Keterampilan Ciri-ciri bangun ruang dan bangun datar
Prasyarat
Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman dan bertaqwa kepada TYME
2. Bergotong royong
3. Mandiri
4. Kreatif
Sarana Prasarana Ruang kelas
Meja dan kursi
Laptop
Jaringan Internet

B. KOMPETENSI INTI
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase A, peserta didik dapat mengenal dan mendeskripsikan ciri-ciri
berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak, dan lingkaran),
dan bangun ruang (balok dan kubus).
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Menganalisis ciri-ciri berbagai bentuk bangun datar.(C4)
2. Membandingkan berbagai bentuk bangun datar.(C5)
3. Membuat berbagai bentuk bangun datar. (C6)
4. Menganalisis bangun ruang (balok dan kubus).(C4)
5. Membuat bangun ruang (balok dan kubus). (C6)
3 Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis ciri-
ciri berbagai bentuk bangun datar dengan tepat (C4, TPACK).
2. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat
membandingkan berbagai bentuk bangun datar dengan tepat (C5,
 TPACK).
3. Setelah melakukan kegiatan, peserta didik dapat membuat berbagai
bentuk bangun datar dengan tepat (C6).
4. Setelah mengamati media benda konkret , peserta didik dapat
menganalisis bangun ruang (balok dan kubus) dengan tepat (C4).
5. Setelah melakukan diskusi, peserta didik dapat membuat bangun ruang
(kubus dan balok) dengan tepat (C6)
4. Pemahaman Bermakna
Dengan memahami materi ini, peserta didik dapat mengklasifikan bangun datar
dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
5. Pertanyaan Pemantik
1. Berbentuk apakah buku tulis kalian?
2. Tahukah kalian apa bentuk papan tulis di sekolah?
3. Apakah bentuk lemari disekolahan?
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
Kegiatan Awal Waktu
1. Peserta didik melakukan kegiatan awal pembelajaran sesuai dengan 15-20
kesepakatan bersama sebelum kegiatan pembelajaran dimulai seperti menit
berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik. (Religius)
2. Peserta didik bersama guru melakukan kegiatan menyenangkan sebelum
masuk inti pembelajaran guna membangkitkan semangat belajar peserta
didik misalnya, bernyanyi bersama. Kemudian guru bersama peserta
didik mengingat kembali kesepakatan dalam kelas selama proses
pembelajaran berlansung.
3. Peserta didik bersama guru memeriksa kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk di
sesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. (Comunication)
4. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi pembelajaran
sebelumnya ( apersepsi)
5. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
(orientasi)
Kegiatan Inti
70
1. Peserta didik membaca dan mencermati dialog pembuka kegiatan pembelajaran. menit
2. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru, misalnya :
1) Papan tulis bebentuk apa, ada berapa sisi, sudut, titik sudut?
2) Buku peserta didik bentuknya apa, ada berapa sisi, sudut, titik sudut?
3. Gunakan pertanyaan pertanyaan diatas untuk menggali informasi serta
menstimulus rasa ingin tahu peserta didik tentang topik yang akan
didiskusikan.
4. Peserta didik mengelompokkan benda yang memiliki ciri-ciri yang ditentukan,
lalu isikan pada tabel berikut. Peserta didik dberikan waktu yang di tentukan
dalam menyelesaikan

Memiliki 4 Memiliki 3 Memiliki banyak Memiliki 1 sisi

sisi dan 4 sisi dan 3 sisi dan banyak dan tidak
titik sudut titik sudut titik sudut memiliki titik
sudut

.... .... .... ....

.... .... .... ....

5. Peserta didik mengelompokkan gambar benda sesuai dengan tabel yang

ditentukan
 6. Peserta didik mengumpulkan tabel kepada guru, lalu guru bersama peserta didik
memeriksa bersama
7. BebErapa peserta didik secara bergiliran mempresentasikan hasil kerjanya.
8. Peserta didik mendapat umpan balik dari guru
9. Peserta didik mendapat soal evaluasi dari guru kemudian peserta didik
mengerjakan soal evaluasi dengan waktu yang sudah di sepakati
Kegiatan penutup
1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah di pelajari hari ini 15
(menyimpulkan). menit
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang amteri yang telah
dipelajari. (Mengkomunikasikan)
3. Peserta didik menyelesaikan evaluasi untuk mengukur keberhasilan materi yang
telah di sampaikan hari ini (penilaian).
4. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan refleksi pembelajaran hari ini.
(Refleksi)
5. Peserta didik terus mempelajari kembali materi yang sudah dipelajari sampai
waktu istirahat

C. LAMPIRAN
1. Bahan bacaan/ bahan ajar
2. Soal Evaluasi
3. Alat/bahan ajar
4. Lembar penilaian

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas II

MUNAWIR R, S.Pd RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19860224 201001 1 017 NIP. ……………………….
A. Unsur-Unsur Bangun Datar
 Ruas garis pada bangun datar
Ruas garis adalah bagian dari garis yang memiliki dua ujung berbeda. Pada bangun datar
terdapat ruas-ruas garis. Ruas garis pada bangun datar disebut sisi.
Perhatikan beberapa bangun datar berikut!

Bangun segi empat memiliki 4 ruas garis.

Bangun segitiga memiliki 3 ruas garis.

 Sisi, sudut, dan titik sudut pada bangun

datar Ruas-ruas garis pada bangun datar
disebut sisi. Sisi-sisi yang saling bertemu
membentuk sudut.
Titik pertemuan dua sisi atau ruas garis disebut titik sudut.
Perhatikan bagian-bagian bangun datar berikut!

Sisi Sisi

Sudut Sudut
Titik sudut Titik
Sudut

Segi empat memiliki 4 sisi, 4 sudut, dan 4 titik sudut.

Segitiga memiliki 3 sisi, 3 sudut, dan 3 titik sudut.
Perhatikan banyak sisi, sudut, dan titik sudut beberapa bangun datar lainnya berikut!

Segi Lima Segi Enam

Banyak sisi : 5 Banyak Banyak sisi : 6 Banyak
sudut : 5 Banyak titik sudut : 6 Banyak titik
sudut : 5
sudut : 6
 EVALUASI INDIVIDU

Kerjakan soal berikut ini :

Nama : .....................................................
Kerjakan soal berikut ini :
1. Pak Komar mempunyai kolam ikan yang berbentuk persegi panjang. Di
setiap titik sudut kolam tersebut akan dipasangi patok. Berapa banyak patok
yang diperlukan?
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
2. Aku juga bangun datar. Sisiku hanya ada 1. Kamu bisa menyebutnya sisi O. Aku
tidak Bersudut. Siapakah aku? Dapatkah kalian menggambarku?

............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................
.
 3. Perhatikan gambar gedung berikut

https://www.liputan6.com

Gedung ini berada di China

Ciri-cirinya adalah ....
Disebut bangun datar ....
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Perhatikan gambar berikut :

Bentuk bangun datar apakah gambar tersebut?

Ada berapa sisi, sudut serta titik sudut yang dapat kalian temukan?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Alat/bahan ajar
Beberapa contoh gambar bangun datar yang diajdikan pegangan oleh gutu
Beberapa contoh gambar bangun datar yang kemudian di bagikan kepada peserta didik
untuk mengerjakan tabel
LEMBAR PENILAIAN

No Nama Peserta didik Bertanggung Mandiri Percaya diri Keterangan

jawab
1 Muhammad Abizar
Rahman
2 Muhammad Adrian
3 Muhammad Medi
4 Muslimah
5 Nisa
6 Nur Aisyah
7 Nur Dian
8 Putri
9 Sapri Mustakin