A.

Konsep Operasional

1. Rancangan Penelitian

Dalam penelitian. yang menjadi variabel dalam penelitian ini, dibedakan menjadi dua,

yaitu:

1) Independent Variabel atau variabel bebas dalam penelitian ini adalah

penagruh pembelajaran online dengan aplikasi e-learning karena

kemunculannya atau keberadaannya tidak dipengaruhi oleh variabel lain.

2) Dependent Variabel atau variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil

belajar kelas XI pada mata pelajaran Bahasa Arab karena kemunculannya

disebabkan oleh variabel lain.

3) Prosedur Penelitian

Prosedur pada penelitian ini adalah :

a. Tahap Persiapan

1) Menetapkan kelas penelitian yaitu kelas XI MA Muhammadiyyah Pekanbaru

sebagai subjek penelitian

2) Menetapkan pokok bahasan yang akan disajikan pada peserta didik yaitu judul

materi “‫”الحج والعمرة‬

3) Mempersiapkan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran), lembar evaluasi, soal uji homogenitas, soal pre-

test dan soal post-test.

4) Menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol.

b. Tahap Pelaksanaan

1) Memberikan soal pre-test kepada kedua kelas sampel mengenai pokok bahasan

ikatan kimia

2) Memberikan informasi kepada kedua kelas sampel tentang materi

pembelajaran online yang akan diajarkan pada kegiatan pembelajaran

berikutnya.

3) Selanjutnya pada kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran online

dengan aplikasi e-learning. Adapun langkah-langkah pelaksanaannya adalah

sebagai berikut :

Kelas Eksperimen

a) Pendahuluan

1) Peneliti menyapa peserta didik dengan bertanya kesehatan peserta

didik dan keluarga melalui aplikasi e-learning.

2) Peneliti mengarahkan peserta didik untuk melaksanakan presensi

online melalui aplikasi e-learning.

3) Menginformasikan pembelajaran online (daring) akan dimulai dengan

membaca doa terlebih dahulu.

4) Menginformasikan situasi dan kondisi hari ini tentang wabah corona

(covid 19) yang semakin meluas sehingga peserta didik diharuskan

belajar di rumah.

5) Menginformasikan tujuan pebelajaran pertemuan hari ini.

6) Peneliti mengadakan pre-test untuk mengukur kemapuan awal peserta

didik.
b) Kegiatan Inti

1) Peneliti mengarahkan peserta didik mencermati dan mempelajari buku

paket Bahasa Arab Kelas XI.

2) Peneliti mengarahkan peserta didik untuk membaca materi “‫الحج‬

‫رة‬44‫ ”والعم‬dan struktur kalimat “‫ل الماضي‬44‫ ”الفع‬melalui video yang telah

diupload pada bahan ajar di aplikasi e-learning.

3) Peneliti memberikan materi yang akan dibahas melalui aplikasi e-

learning.

4) Peneliti dan peserta didik mendiskusikan materi pembelajaran yang

kurang dipahami.

5) Peneliti dengan intens mengajak para peserta didik untuk

berkomunikasi dengan menggunakan fitur “chat” pada aplikasi e-

learning

6) Peneliti memberikan tugas kepada peserta didik.

7) Selesai mengerjakan tugas peserta didik mengirim lembar kerja siswa

melalui fitur penilaian pengetahuan pada aplikasi e-learning.

c) Penutup

1) Peneliti merefleksikan pembelajaran hari ini dengan memberikan inti

materi.

2) Peneliti mengingatkan peserta didik untuk tetap di rumah dan

senantiasa menjaga kesehatan, kebersihan lingkungan, serta mengikuti

anjuran pemerintah dan tenaga kesehatan selama pandemi covid 19.

 3) Peneliti menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari

berikutnya. dan menutup pembelajaran online (daring) dengan berdoa.

Kelas Kontrol

a) Pendahuluan

1) Peneliti menyapa peserta didik dengan bertanya kesehatan peserta

didik dan keluarga melalui grup WhatsApp.

2) Peneliti mengarahkan peserta didik untuk melaksanakan presensi

online melalui grup WhatsApp.

3) Menginformasikan pembelajaran online (daring) akan dimulai dengan

membaca doa terlebih dahulu.

4) Menginformasikan situasi dan kondisi hari ini tentang wabah corona

(covid 19) yang semakin meluas sehingga peserta didik diharuskan

belajar di rumah.

5) Menginformasikan tujuan pebelajaran pertemuan hari ini.

6) Peneliti mengadakan pre-test untuk mengukur kemapuan awal peserta

didik.

b) Kegiatan Inti

1) Peneliti mengarahkan peserta didik mencermati dan mempelajari buku

paket Bahasa Arab Kelas XI.

2) Peneliti mengarahkan peserta didik untuk membaca materi “‫الحج‬

‫ ”والعمرة‬dan struktur kalimat “‫ ”الفعل الماضي‬melalui You Tube.

3) Peneliti memberikan materi yang akan dibahas melalui grup

WhatsApp.
 4) Peneliti dan peserta didik mendiskusikan materi pembelajaran yang

kurang dipahami.

5) Peneliti memberikan tugas kepada peserta didik.

6) Selesai mengerjakan tugas peserta didik mengirim lembar kerja siswa

melalui WhatsApp.

c) Penutup

1) Peneliti merefleksikan pembelajaran hari ini dengan memberikan inti

materi.

2) Peneliti mengingatkan peserta didik untuk tetap di rumah dan

senantiasa menjaga kesehatan, kebersihan lingkungan, serta mengikuti

anjuran pemerintah dan tenaga kesehatan selama pandemi covid 19.

3) Peneliti menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari

berikutnya.

4) Menutup pembelajaran online (daring) dengan berdoa.

c. Tahap Akhir

Setelah semua pokok bahasan “‫رة‬//‫ ”الحج والعم‬disajikan, maka pada kelas

eksperimen dan kelas kontrol peneliti memberikan tes akhir (post-test) untuk

menentukan pengaruh pembelajaran online dengan aplikasi e-learning terhadap

hasil belajar peserta didik.

1) Data akhir (selisish dari pretest dan posttest) yang diperoleh dari kedua kelas

akan dianalisis dengan menggunakan rumus statistik.

2) Pelaporan
B. Hipotesis

Ha : Ada pengaruh pembelajaran online dengan aplikasi e-learning terhadap hasil

belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa arab kelas XI di MA

Muhammadiyah Pekanbaru

Ho : Tidak ada pengaruh pembelajaran online dengan aplikasi e-learning terhadap

hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa arab kelas XI di MA

Muhammadiyah Pekanbaru.