O Saya memerhatikan dengan baik 1 pemutaraan Video Digital Storytelling materi Trigonometri. Tugas-tugas latihan yang diberikan 2 Ketekunan dalam mengerjakan 1. pada pembelajaran ini tidak terlalu tugas. sulit untuk dipahami. Saya aktif memerhatikan penjelasan 3 Guru dan bertanya saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Jika tidak mengerti dalam 4 mengerjakan soal, saya selalu berusaha untuk bertanya kepada Guru. Menyelesaikan pembelajaran dengan 5 2. Ulet dalam menghadapi kesulitan. berhasil dan tuntas sangat penting bagi saya. Menyelesaikan pembelajaran dengan 6 berhasil dan tuntas sangat penting bagi saya. Saya menyukai pembelajaran ini 7 sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan materi ini. Pada pemutaran Video Digital 8 Storytelling terdapat penjelasan dan Menunjukkan minat terhadap 3. contoh-contoh bagaimana manusia bermacam-macam masalah. menggunakan pengetahuannya dalam menyelesaikan permasalahan. Isi pembelajaran yang ditampilkan 9 pada Video Digital Storytelling sama sekali tidak menarik dan tidak sesuai dengan minat saya. 4. Tidak mudah melepaskan hal Saya lebih senang melihat pemutaran 10 yang diyakininya. Video Digital Storytelling saat pembelajaran berlangsung dibandingkan dengan mengobrol dengan teman sebangku. Selagi saya mengikuti pembelajaran 11 ini, saya percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya dengan mudah. Setelah pembelajaran melalui 12 pemutaran Video Digital Storytelling, saya percaya bahwa saya akan berhasil dalam mengikuti tes.
Upaya Peningkatan Rasa Ingin Tahu Manfaat Dan Peran Matahari Mata Pelajaran Ipa Dengan Metode Percobaan Di Luar Dan Di Dalam Kelas (Out Door) Di Kelas Iv Di SD N Ajibarang Wetan