PEDOMAN WAWANCARA SISWA

Hari/ Tanggal :
Nama :
Kelas :
No. Hp :
NO INDIKATOR PERTANYAAN
PENDAHULUAN
Apa yang kamu rasakan pada saat akan dimulainya pembelajaran Matematika?

Menyiapkan peserta didik secara psikis

1 dan fisik untuk mengikuti proses Apakah kamu selalu siap untuk belajar ketika guru matematika memasuki kelas?
pembelajaran

Memberi motivasi belajar peserta didik Apakah guru matematikamu selalu memberikan motivasi sebelum pembelajaran? (motivasi
secara kontekstual sesuai manfaat dan adalah memberikan contoh yang relevan dengan materi).
aplikasi materi ajar dalam kehidupan Apakah motivasi belajarmu tinggi?
2 sehari-hari, dengan memberikan contoh
dan perbandingan lokal, nasional dan
internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik
Apakah guru matematikamu selalu mengajak untuk mengingat dan mengaitkan materi yang
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
akan dipelajari sekarang dengan materi sebelumnya?
yang mengaitkan pengetahuan
3
sebelumnya dengan materi yang akan
dipeljari
KEGIATAN INTI
Sikap Apakah kamu selalu memperhatikan dengan baik ketika guru sedang menejelaskan?
4 Sesuai dengan karakteristik sikap, maka
salah satu alternatif yang dipilih adalah
 proses afeksi mulai dari menerima,
menjalankan, menghargai, menghayati, Apakah kamu selalu bertanya disaat kamu tidak mengerti dengan apa yang diajarakan?
hingga mengamalkan. Seluruh aktivitas
pembelajaran berorientasi pada tahapan
kompetensi yang mendorong peserta
didik untuk melakuan aktivitas tersebut. Apakah kamu pernah merasa bosan ketika proses pembelajaran? Alasan?

Pengetahuan Apakah kamu selalu menjawab disaat guru mengajukan pertayaaan?

Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas
mengetahui, memahami, menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi, hingga
mencipta. Karakteritik aktivititas belajar Apakah kamu selalu memberikan pendapatmu ketika proses pembelajaran?
dalam domain pengetahuan ini memiliki
perbedaan dan kesamaan dengan
aktivitas belajar dalam domain
keterampilan. Untuk memperkuat Apakah kamu bisa mengerti semua materi yang diajarkan? Jika tidak, materi apa saja yang
pendekatan saintifik, tematik terpadu, kamu mengerti, alasannya?
5 dan tematik sangat disarankan untuk
menerapkan belajar berbasis
penyingkapan/penelitian
Apakah kamu lebih mengerti ketika guru mengajarkan dengan metode ceramah atau berdiskusi
(discovery/inquiry learning). Untuk
mendorong peserta didik menghasilkan secara kelompok? Alasannya?
karya kreatif dan kontekstual, baik
individual maupun kelompok,
disarankan yang menghasilkan karya
berbasis pemecahan masalah (project Apakah penggunaan LPD/LKS/LAS sangan membantu proses pemahaman kamu?
based learning).

6 Keterampilan Apakah kamu aktif dalam belajar di kelas selalu orang yang sama setiap pertemuan?
 Keterampilan diperoleh melalui (mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta)
kegiatan mengamati, menanya,
mencoba, menalar, menyaji, dan
mencipta. Seluruh isi materi (topik dan
sub topik) mata pelajaran yang
Apakah kamu pernah mengalami kesulitan ketika menjawab soal? Apa usah yang kamu
diturunkan dari keterampilan harus
lakukan untuk menjawab soal yang sulit?
mendorong peserta didik untuk
melakukan proses pengamatan hingga
penciptaan. Untuk mewujudkan
keterampilan tersebut perlu melakukan Apakah kamu lebih suka ketika guru menggunakan media PPT atau manual?
pembelajaran yang menerapkan modus
belajar berbasis
penyingkapan/penelitian
(discovery/inquiry learning) dan Apa saja buku ajar yang kamu miliki? Apakah kamu masih menggunaka buku ajar kurikulum
pembelajaran yang menghasilkan karya 2006?
berbasis pemecahan masalah (project
based learning).

Berapa nilai ulangan matematikamu terakhir kali?

KEGIATAN PENUTUP
Seluruh rangkaian aktivitas Apakah kamu mengetahui manfaat materi yang diajarkan di kehidupan sehari-hari?
pembelajaran dan hasil-hasil yang
diperoleh untuk selanjutnya secara
bersama menemukan manfaat langsung
maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung
7 Memberikan umpan balik terhadap Ketika diberikan PR atau tugas kapan kamu akan megerjakannya?
proses dan hasil pembelajaran
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam Apakah kamu merasa keberatan disaat diberikan PR atau tugas?
bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok
Menginformasikan rencana kegiatan Ketika proses pembelajaran berakhir apakah guru menyampaikan gambaran umum mengenai
pembelajaran untuk pertemuan materi yang akan dipelajari berikutnya? Apakah kamu mempelajari materi tersebut sebelum
berikutnya. kelas berikutnya?