1.

Kisi-Kisi Angket Minat Belajar

Pernyataan Jumlah
Indikator Keterangan
Positif Negatif item
Perasaan Pendapat siswa tentang
Senang pembelajaran matematika
Kesan siswa terhadap guru
matematika 3,4,5, 1,2,6, 6
Perasaan siswa selama
mengikuti pembelajaran
matematika
Perhatian Perhatian saat mengikuti
pembelajaran matematika
8,10,11,
7,9,14,15
Perhatian siswa saat 28, 10
12,13,
diskusi pelajaran
matematika
Ketertarikan Rasa ingin tahu siswa saat
mengikuti pembelajaran 17,20,21,
16,18,19, 29
matematika 8
22 ,
Penerimaan siswa saat
diberi tugas/PR oleh guru.
Keterlibatan Kesadaran tentang belajar
siswa di rurmah
Kegiatan siswa setelah dan 24,25,26 23,27,30 6
sebelum masuk sekolah

Jumlah keseluruhan 30
2. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru
Pernyataan Jumlah
Indikator Sub Indikator
Positif Negatif item
Gaya Kemampuan memotivasi
mengajar siswa
Kemampuan bertanya
Kemampuan penggunaan
4,5,8,9,
sumber belajar 1,2,3,6,7 10
10
Kemampuan penggunaan
media belajar
Kemampuan pengelolaan
kelas
Kemampuan Komunikasi Verbal
13,14,16, 11,12,15,
berinteraksi Komunikasi Non Verbal 12
17,20,21 18,19,22
dengan siswa
Karakteristik Guru bersikap adil kepada
Pribadi siswa
Guru bisa menjadi contoh
Guru harus demokratis dan
bersifat terbuka
Selalu memberi nasehat 24,27,28, 23,25,26,
12
dan bimbingan kepada 29,33,34 30,31,32
siswa
Memperlakukan siswa
dengan kasih sayang dan
menghindari dari tindak
kekerasan.
Jumlah Keseluruhan 34
Lampiran 3: Angket Penelitian

21. Angket Minat Belajar

Angket Minat Belajar

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!
2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab!

3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan

dengan memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian!

4. Jangan memberikan coretan pada soal!

5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini

dengan menggunakan tanda ceklist (√).

a. Selalu (SL) c. Kadang-Kadang (KD)
b. Sering (SR) d. Tidak Pernah (TP)
6. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).

Selamat Mengerjakan

Pilihan Jawaban
No Pernyataan
SL S KD TP
1. Matematika sulit bagi saya karena terlalu banyak rumus
dan berhitung.
2. Guru kurang menyenangkan dalam mengajar, sehingga
saya menjadi malas belajar matematika.
3. Saya belajar matematika karena mengetahui
 kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Saya mengikuti pembelajaran matematika dengan
perasaan senang.
 66

5. Saya bersemangat belajar matematika karena guru

mengajar dengan menyenangkan.
6. Saya kurang senang ketika pembelajaran matematika
sudah dimulai.
7. Ketika guru sedang menjelaskan materi saya tidak
mencatat.
8. Saya memperhatikan guru saat sedang menjelaskan
materi.
9. Saya kurang aktif ketika diskusi kelompok.
10. Saya berdiskusi dengan teman kelompok terkait materi.
11. Saya tidak ramai sendiri ketika guru mengajar.
12. Ketika diskusi kelompok saya berbicara dengan teman
diluar materi pelajaran.
13. Saya berbicara dengan teman ketika guru sedang
menjelaskan materi.
14. Tugas yang diberikan guru membuat saya semakin
tertarik dengan matematika
15. Saya merasa putus asa ketika mengerjakan soal
matematika.
16. Saya senang mencoba mengerjakan soal matematika.
17. Apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi,
saya bertanya.
18. Saya menunda dalam mengerjakan tugas/PR yang
diberikan guru.
19. Saya kurang tertarik dengan matematika karena selalu
diberi tugas/PR.
20. Saya mengerjakan tugas/PR yang diberikan guru.
21. Saya mengikuti bimbingan/les matematika dengan
rutin.
22. Saya sudah belajar matematika pada malam hari
sebelum pelajaran esok hari.
23. Tanpa ada yang menyuruh, saya belajar matematika
sendiri di rumah.
24. Lebih menyenangkan bermain daripada mengikuti
bimbingan/les matematika.
 B. Angket Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru

Angket Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru

Nama :
Kelas :
No. Absen :
Petunjuk Pengisian Angket:
1. Bacalah dengan teliti dan seksama!
2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab!

3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan

dengan memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian!

4. Jangan memberikan coretan pada soal!

5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).

a. Selalu (SL) c. Kadang-Kadang (KD)

b. Sering (SR) d. Tidak Pernah (TP)
6. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).

Selamat Mengerjakan

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan
SL S KD TP
1. Guru membaca buku pada saat menerangkan materi.
2. Selama pembelajaran hanya mencatat dan
mendengarkan saja.
3. Siswa yang ramai tidak ditegur.
4. Setiap pelajaran berlangsung, guru tidak pernah
memberikan kesempatan bertanya kepada siswa.
5. Guru membiarkan siswa yang malas belajar matematika.
6. Sebelum pembelajaran dimulai, semua siswa tenang.
7. Guru menyemangati siswa untuk terbiasa belajar.
8. Saya mengalami kesulitan dalam proses belajar
mengajar, karena guru tidak jelas menerangkan materi.
9. Saya tidak mengerjakan tugas karena informasi tidak
jelas.
10. Tulisan guru di papan tulis sangat jelas.
11. Bahasa yang digunakan guru mudah dipahami.
12. Guru mengabaikan keluh kesah dan pertanyaan dari
siswa.
13. Guru mendengarkan pertanyaan dari siswanya.
14. Informasi tentang tugas/PR sangat jelas.
15. Tulisan guru kurang jelas.
16. Selama siswa bertanya, guru tidak memperhatikan.
17. Guru terlihat ceria dan tersenyum ketika mengajar.
18. Guru memperhatikan ketika ada siswa yang bertanya.
19. Selama mengajar guru sering menunjukkan muka
marah.
20. Dalam melaksanakan penilaian guru selalu pilih kasih.
21. Siswa diperbolehkan mengemukakan pendapat.
22. Tutur kata dan tindakan guru terhadap saya kurang
santun.
23. Nada keras digunakan guru saat menasehati siswa.
24. Saya perlu meniru sikap guru karena tutur kata dan
tindakannya sangat santun.
25. Penilaian yang dilakukan guru sudah sesuai dengan
hasil yang dilakukan siswa.
26. Siswa tidak boleh mengemukakan pendapat.
27. Dalam mengajar guru kurang dapat mengendalikan
amarah.
28. Selama mengajar guru menggunakan nada yang keras.
29. Guru membuat siswa nyaman ketika sedang belajar,
sehingga memudahkan dalam memahami materi.
30. Sikap saya menjadi lebih baik karena guru menasehati
dengan bahasa yang santun.
 A. Angket Minat Belajar
Angket Minat Belajar

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!
2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab!

3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan

dengan memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian!
4. Jangan memberikan coretan pada soal!

5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini

dengan menggunakan tanda ceklist (√).

a. Sangat Setuju (SS) c. Tidak Setuju (TS)
b. Setuju (S) d. Sangat Tidak Setuju (STS)
6. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).

Selamat Mengerjakan

Pilihan Jawaban
No Pernyataan
SS S TS STS
1. Matematika sulit bagi saya karena terlalu banyak rumus
dan berhitung.
2. Guru kurang menyenangkan dalam mengajar, sehingga
saya menjadi malas belajar matematika.
3. Saya belajar matematika karena mengetahui
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Saya mengikuti pembelajaran matematika dengan
perasaan senang.
5. Saya bersemangat belajar matematika karena guru
 mengajar dengan menyenangkan.
6. Saya kurang senang ketika pembelajaran matematika
sudah dimulai.
7. Ketika guru sedang menjelaskan materi saya tidak
mencatat.
8. Saya memperhatikan guru saat sedang menjelaskan
materi.
9. Saya kurang aktif ketika diskusi kelompok.
10. Saya berdiskusi dengan teman kelompok terkait materi.
11. Saya mancatat saat guru menjelaskan materi.
12. Saya tidak ramai sendiri ketika guru mengajar.
13. Saya senang mengungkapkan pendapat ketika
berdiskusi.
14. Ketika diskusi kelompok saya berbicara dengan teman
diluar materi pelajaran.
15. Saya berbicara dengan teman ketika guru sedang
menjelaskan materi.
16. Tugas yang diberikan guru membuat saya semakin
tertarik dengan matematika.
17.. Saya merasa putus asa ketika mengerjakan soal
matematika.
18. Saya senang mencoba mengerjakan soal matematika.
19. Apabila mengalami kesulitan dalam memahami materi,
saya bertanya.
20. Saya menunda dalam mengerjakan tugas/PR yang
diberikan guru.
21. Saya kurang tertarik dengan matematika karena selalu
diberi tugas/PR.
22. Saya mengerjakan tugas/PR yang diberikan guru.
23. Saya hanya belajar matematika ketika sedang
menghadapi ujian.
24. Saya mengikuti bimbingan/les matematika dengan
rutin.
25. Saya sudah belajar matematika pada malam hari
sebelum pelajaran esok hari.
26. Tanpa ada yang menyuruh, saya belajar matematika
sendiri di rumah.
27. Lebih menyenangkan bermain daripada mengikuti
bimbingan/les matematika.
28. Saya tidak menjawab pertanyaan guru karena takut
jawaban saya salah
29. Jika tidak disuruh guru, saya tidak tertarik mengerjakan
soal-soal matematika
30. Saya mengerjakan tugas/PR di sekolah
 B. Angket Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru

Angket Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Petunjuk Pengisian Angket:

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!
2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab!
3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan
dengan memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian!
4. Jangan memberikan coretan pada soal!
5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).
a. Selalu (SS) c. Kadang-Kadang (KD)
b. Sering (SR) d. Tidak Pernah (TP)
6. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda ceklist (√).

Selamat Mengerjakan

Pilihan Jawaban
No. Pernyataan
SL S KD TP
1. Guru membaca buku pada saat menerangkan materi.
2. Selama pembelajaran hanya mencatat dan
mendengarkan saja.
3. Siswa yang ramai tidak ditegur.
4. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa sebelum
dan setelah selesai menerangkan materi.
5. Benda-benda sekitar digunakan sebagai contoh dalam
menjelaskan materi.
6. Setiap pelajaran berlangsung, guru tidak pernah
memberikan kesempatan bertanya kepada siswa.
7. Guru membiarkan siswa yang malas belajar matematika.
8. Sebelum pembelajaran dimulai, semua siswa tenang.
9. Gambar atau video ditampilkan sebagai contoh dalam
menjelaskan materi.
10. Guru menyemangati siswa untuk terbiasa belajar.
11. Saya mengalami kesulitan dalam proses belajar
mengajar, karena guru tidak jelas menerangkan materi.
12. Saya tidak mengerjakan tugas karena informasi tidak
jelas.
13. Tulisan guru di papan tulis sangat jelas.
14. Bahasa yang digunakan guru mudah dipahami.
15. Guru mengabaikan keluh kesah dan pertanyaan dari
siswa.
16. Guru mendengarkan pertanyaan dari siswanya.
17. Informasi tentang tugas/PR sangat jelas.
18. Tulisan guru kurang jelas.
19. Selama siswa bertanya, guru tidak memperhatikan.
20. Guru terlihat ceria dan tersenyum ketika mengajar.
21. Guru memperhatikan ketika ada siswa yang bertanya.
22. Selama mengajar guru sering menunjukkan muka
marah.
23. Dalam melaksanakan penilaian guru selalu pilih kasih.
24. Siswa diperbolehkan mengemukakan pendapat.
25. Tutur kata dan tindakan guru terhadap saya kurang
santun.
26. Nada keras digunakan guru saat menasehati siswa.
27. Saya perlu meniru sikap guru karena tutur kata dan
tindakannya sangat santun.
28. Penilaian yang dilakukan guru sudah sesuai dengan
hasil yang dilakukan siswa.
29. Ketika saya menjawab dengan tepat, guru memuji saya.
30. Siswa tidak boleh mengemukakan pendapat.
31. Dalam mengajar guru kurang dapat mengendalikan
amarah.
32. Selama mengajar guru menggunakan nada yang keras.
33. Guru membuat siswa nyaman ketika sedang belajar,
sehingga memudahkan dalam memahami materi.
34. Sikap saya menjadi lebih baik karena guru menasehati
dengan bahasa yang santun.