BAB I

BAGIAN AWAL

A. Pendahuluan
Laporan ini merupakan laporan dari kegiatan Diklat Pemanfaatan Teknologi dan
Informasi Komunikasi (TIK) untuk Guru SMA/SMK. Kegiatan ini bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi guru matematika dalam bidang TIK khususnya jenjang
SMA/SMK. Diklat ini diikuti oleh guru matematika se-Indonesia dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Guru Matematika SMA/SMK atau yang sederajat
2. Aktif di MGMP
3. Memiliki contoh produk TIK yang pernah dikembangkan baik dalam format
Power Point, Flash, Video, Geogebra, dan lain-lain.

B. Nama Kegiatan
Diklat Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Guru SMA/SMK

C. Waktu Kegiatan
5 s/d 11 Juni 2017

D. Tempat Kegiatan
PPPPTK Matematika Jl. Kaliurang KM 6,5, Sambisari, Condongcatur Depok, Sleman,
Yogyakarta

E. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan guru matematika SMA/SMK
menggunakan TIK dalam proses pembelajaran.

F. Lama Kegiatan
Diklat Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Guru SMA/SMK
dilaksanakan selama 7 hari atau 60 jam pelajaran

1
G. Penyelenggara Diklat
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK)
Matematika

H. Peserta Diklat
60 orang guru matematika yang dibagi ke dalam 2 kelas

2
 BAB II
BAGIAN ISI

a) Tujuan dan alasan mengikuti diklat/ pengembangan diri yang dilakukan.

Diklat pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk guru matematika
SMA/SMK yang diselenggarakan PPPPTK Matematika Yogyakarta merupakan salah satu
diklat fungsional pengembangan keprofesian berkelanjutan yang bertujuan meningkatkan
kompetensi peserta diklat dalam pemanfaatan TIK untuk mendukung pembelajaran
matematika.Adanya penyelenggaraan diklat yang terbuka untuk guru matematika
SMA/SMK seluruh Indonesia memberikan peluang yang sama untuk seluruh guru
matematika SMA/SMK untuk mendaftar dan mengikuti seleksi agar dapat diterima untuk
mengikuti. Alasan saya mengikuti diklat ini adalah intinya demi mengembangkan potensi
yang ada pada diri saya yang masih kurang dalam penguasaan TIK agar nantinya dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas saya dapat menerapkannya untuk perbaikan
kualitas pendidikan dan memudahkan siswa dalam memahami konsep yang saya ajarkan.

b) Deskripsimateri yang diberikan dalam diklat/ pengembangan diri serta uraian

kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan

Adapun struktur program diklat pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK)

untuk Guru Matematika SMA/ SMK adalah sebagai berikut:
MATERI JP KESESUAIAN
1. Kebijakan Kemdikbud / PPPPTK 2 Sesuai
2. Pemanfaatan Internet 7 Sesuai
3. Pemanfaatan Software Pembelajaran Matematika 25 Sesuai
4. Pemanfaatan Kalkulator untuk Pembelajaran 9 Sesuai
Matematika
5. Multimedia 4 Sesuai
6. Karya Tulis Ilmiah 8 Sesuai
7. Refleksi dan Evaluasi 1 Sesuai
8. Pengenalan Sistem E training 1 Sesuai
9. Rencana Tindak Lanjut 1 Sesuai
10. Pretest / Posttest 2 Sesuai
Secara keseluruhan semua materi yang diberikan dalam diklat ini sangat relevan/
sesuai dengan yang dibutuhkan guru Matematika SMA/SMK untuk meningkatkan

3
kompetensinya yang sangat mendukung dalam proses pembelajaran untuk diterapkan di
sekolah masing-masing.

c) Pelaksanaan Diklat
Ringkasan pelaksanaan diklat yang disajikan sebagaimana tabel berikut:

Jumlah
Nama
Tempat Jam Nama Mata Diklat/
Nama Diklat Penyelengg- Dampak
Kegiatan Kegiatan Fasilitator Komptensi
ara Kegiatan
Diklat
Diklat PPPPTK 60 jam Pejabat Kebijakan PPPPTK  BBertambahny
Pemanfaatan Matematika Struktural PPPPTK Matematika apengetahuan
Teknologi Yogyakarta Matematika guru
Informasi dan (Jl. Kaliurang Matematika
Komunikasi( KM, 6,5, Muh. Pemanfaatan PPPPTK SMA/SMK
TIK) untuk Sambisari, Tamimuddin/ Software Pemb. Matematika terhadapat
Guru Condongcatur Fadjar Noer Matematika pemanfaatan
Matematika Depok, Sleman, Hidayat (Geogebra) TIK untuk
SMA/SMK Yogyakarta pembelajaran
Ashari Pemanfaatan PPPPTK yang
Sutrisno / Joko Software Pemb. Matematika berdampak
Purnomo Matematika pada proses
(Power Point) belajar
mengajar yang
Muda Nurul Pemanfaatan PPPPTK lebih bervariasi
K / Titik Internet & Matematika sehingga siswa
Sutanti Pengenalan E- dapat belajar
Training dengan baik
dan
Pemanfaatan PPPPTK termotivasi.
Wiworo / kalkulator Matematika
Marfuah Untuk
Pembelajaran
Matematika

Multi media PPPPTK

Anang Heni (Screen cast) Matematika
Tarmoko /
Indarti
Karya Tulis PPPPTK
Sumardyono/ Ilmiah & Matematika
Sumaryanta Rancangan
Karya Tulis
Pemanfaatan
TIK. PPPPTK
Fadjar Noer Presentasi Matematika
Hidayat/ Joko Produk.
Purnomo

4
 d) Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM
dan peserta didikya.
Dampak pelaksanaan diklat TIK untuk guru matematika SMA/SMK diharapkan dapat
meningkatkan kompetensi guru matematika SMA/SMK khususnya kompetensi terkait
pembelajaran matematika dan penguasaan teknologi.Kegiatan diklat TIK yang telah diikuti
sangat membantu guru untuk lebih menguasai teknologi yang nantinya dapat dimanfaatkan
dalam pembelajaran sehingga proses pembelajaran di kelas tidak berjalan monoton tetapi
banyak variasi metode dengan bantuan TIK. Penguasaan TIK untuk guru matematika dapat
berdampak positif terhadap proses belajar mengajar, siswa dapat menerima materi dengan
baik, dan menyenangkan, sehingga dapat berdampak peningkatan kompetensi yang dimiliki
oleh siswa.

5
 BAB III
BAGIAN AKHIR

A. Rencana Tindak Lanjut

Setelah pelaksanaan diklat pemanfaatan TIK untuk guru Matematika SMA/SMK,

rencana tindaklanjut yang akan dilaksanakan adalah berupa implementasi atau
mengimbaskan kepada teman-teman guru di sekolah dan teman-teman guru matematika
se Kabupaten Tanah Datar yang rencananya akan dilaksanakan di forum MGMP.
Adapun rencana kegiatan tindaklanjut sebagai berikut:

Juli Agustus September Keterangan

No NamaKegiatan
II II I II
I II IV I II I II IV
I I V I
1. SosialisasiPenggunaan
TIK Untuk Guru SMA √
Negeri 2 Sungai Tarab
2. SosialisasiPemanfaatn
TIK untuk guru
Matematika SMA se
Kabupaten Tanah Datar √
MGMP Kabupaten Tanah
Datar.
(Materi Power Point)
3. Sosialisasi Pemanfaatn
TIK untuk guru
Matematika SMA se
Kabupaten Tanah Datar √
di Forum MGMP
Kabupaten Tanah Datar
(Materi Kalkulator)
4. Sosialisasi Pemanfaatan
TIK untuk guru
Matematika SMA se
Kabupaten Tanah Datar √
di Forum MGMP
Kabupaten Tanah Datar
(Materi Geogebra )

6
B. Penutup

Demikian laporan Diklat pemanfaatn Teknologi informasi dan komunikasi, mudah-

mudahan hasil dari diklat dapat diimplementasikan secara maksimal yang berdampak positif
baik pada guru maupun pada siswa.