LAPORAN HASIL

PELATIHAN DARING PEMANFAATAN TIK DALAM

PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA
TAHUN 2020

DISUSUN OLEH:

RAHMATIA LANG ERE

NIP. 199106152019032022

KEMENTERIAN AGAMA RI
MADRASAH ALIYAH NEGERI ALOR
TAHUN 2020
 IDENTITAS GURU

1. Nama : Rahmatia Lang Ere, S.Pd

2. NIP : 199106152019032022
3. Pangkat/ Gol. Ruang : Penata Muda, III/a
4. Jabatan : Guru Pertama
5. Pendidikan Terakhir/ Spesialisasi : S1 - Pendidikan Matematika
6. Program Keahlian yang Diampu : Matematika
7. Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri Alor
8. Alamat Sekolah : Jalan Imam Bonjol No. 5 Kelurahan Binongko
Kecamatan Teluk Mutiara Kabupaten Alor Provinsi
Nusa Tenggara Timur
 LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan hasil kegiatan dan bukti fisik yang ada, maka dengan ini Laporan Hasil Pelatihan
Daring Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran Matematika Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PPPPTK) Matematika Tahun 2020 disahkan.

Kalabahi, 24 November 2020

Menyetujui,
Koordinator PKB, Yang Bersangkutan,

NURJANNAH IHO, S.Pd RAHMATIA LANG ERE, S.Pd

NIP. 197611282005012002 NIP. 199106152019032022

Mengetahui
Kepala Madrasah

JAKARIA JAKA, S.Pd

NIP. 197206011998031002
 KATA PENGANTAR

Ucapan puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Ilahi Robbi yang telah
menganugerahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua tekhususnya kepada penyusun
dalam menyelesaikan Laporan Hasil Pelatihan Daring Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran
Matematika Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika Tahun 2020.
Dalam kesempatan kali ini penyusun menghaturkan ucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang telah ikut membantu sehingga terselesaikan
laporan ini.
Akhirnya kami beharap semoga laporan ini berguna khususnya bagi penyusun dan
berbagai pihak yang berkepentingan pada umumnya. Kritik dan saran demi kesempurnaan
laporan ini sangat harapkan.

Kalabahi, 24 November 2020

Penyusun,

RAHMATIA LANG ERE, S.Pd

NIP. 199106152019032022
A. JUDUL DIKLAT
Diklat ini berjudul “LAPORAN HASIL PELATIHAN DARING PEMANFAATAN TIK
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA TAHUN 2020”.

B. WAKTU PELAKSANAAN DIKLAT

Diklat ini dilaksanakan sejak tanggal 7 Oktober 2020 sampai dengan 21 Oktober 2020.

C. TEMPAT DIKLAT
Diklat ini dilaksanakan secara full online melalui laman
http://p4tkmatematika.kemdikbud.go.id/ett/

D. TUJUAN DIKLAT
Diklat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Matematika SMA/SMK melalui
pelatihan jarak jauh menggunakan sistem E-training

E. LAMA DIKLAT
Diklat ini diselenggarakan selama 52 jam pelatihan.

F. PENYELENGGARA DIKLAT
Diklat ini diselenggarakan oleh Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. ALASAN MENGIKUTI DIKLAT

Alasan mengikuti diklat ini karena masih kurangnya pengetahuan peserta mengenai
pembelajaran online terutama di masa pandemi seperti saat ini.

H. URAIAN MATERI
1. Kebijakan PPPPTK Matematika tentang Peningkatan Kompetensi PTK Matematika dalm
Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi
Dalam materi ini dibahas mengenai kebijakan yang ditetapkan oleh PPPPTK Matematika
dalam menghadapi masa pandemi yang mengharuskan dilaksanakannya pembelajaran
jarak jauh. PPPPTK menyiapkan berbagai pelatihan bagi tenaga pendidik matematika
agar terampil memanfaatkan teknologi untuk pelaksanaan pembelajaran jarak jauh secara
daring.
 2. Pengenalan Sistem e-Training
Sistem e-training yang digunakan merekam log aktivitas peserta selama diklat
berlangsung. Log aktivitas ini juga menjadi dasar penilaian peserta diklat. Sementara itu
materi dapat diperoleh dalam bentuk bahan ajar melalui e-training, maupun materi
melalui zoom meeting.
3. Pengenalan Google Classroom
Dalam materi ini disampaikan cara penggunaan google calssroom secara detail
4. Merancang Kelas Online
Dalam materi ini disampaikan cara membuat rencana media, garis besar isi media
(GBIM), serta jabaran materi sekaligus langsung dipraktikkan oleh peserta dibimbing
oleh instruktur.
5. Pemanfaatan Internet untuk Pembelajaran Matematika
Dalam materi ini disampaikan secara umum pemanfaatan internet untuk pembelajaran
matematika. Ada beberapa aplikasi yang diperkenalkan di antaranya Quizizz, Geogebra,
Google Form, dan lain-lain.
6. Geogebra untuk Pembelajaran Matematika
Dalam materi ini peserta dibimbing untuk membuat LKPD yang memanfaatkan geogebra
untuk aktivitas peserta didik
7. Animasi MS Powerpoint untuk Pembelajaran Matematika
Dalam materi ini peserta dibimbing untuk membuat media pembelajaran menggunakan
MS Powerpoint
8. Pengembangan Kelas Online dengan Google Classroom
Dalam materi ini peserta diharuskan untuk mengundang beberapa orang peserta didiknya
untuk berpartisipasi aktif dalam kelas online yang telah dibuat oleh peserta sebelumnya.

I. TINDAK LANJUT DIKLAT

Tindak lanjut setelah mengikuti diklat ini adalah peserta mengaplikasikan hasil yang
diperoleh dari diklat ini dalam dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh secara online
selama masa pandemi.

J. DAMPAK DIKLAT
Peserta menjadi lebih terampil dalam memanfaatkan teknologi untuk pelaksanaan
pembelajaran jarak jauh secara online selama masa pandemi.

K. PENUTUP
Demikian laporan hasil diklat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
LAMPIRAN:
Matriks Ringkasan Pelaksanaan Diklat
Jumlah Jam Nama
Tempat Nama
Nama Diklat Kegiatan Mata Diklat/ Kompetensi Penyelenggara Dampak
Kegiatan Fasilitator
Diklat Kegiatan
Pelatihan Daring Online 52 jam 1.Ira Noviliya 1. Kebijakan PPPPTK Matematika Pusat Peserta menjadi
Pemanfaatan TIK pelatihan 2.Ade Ahmad Pengembangan lebih terampil
2. Pengenalan Sistem
dalam Prawirawibawa dan dalam
3. Pengenalan Google Classroom
Pembelajaran Pemberdayaan memanfaatkan
Matematika 4. Merancang Kelas Online Pendidik dan teknologi untuk
Kementerian 5. Pemanfaatan Internet untuk Pembelajaran Matematika Tenaga pelaksanaan
Pendidikan dan Kependidikan pembelajaran
6. Geogebra untuk Pembelajaran Matematika
Kebudayaan Pusat (PPPPTK) jarak jauh secara
Pengembangan dan 7. Animasi MS Powerpoint untuk Pembelajaran Matematika online selama
Pemberdayaan Matematika Kementerian masa pandemi
Pendidik dan Pendidikan
8. Pengembangan Kelas Online dengan Google
Tenaga dan
Kependidikan Classroom Kebudayaan
(PPPPTK)
Matematika Tahun
2020

LAMPIRAN
1. Surat Tugas
2. Fotokopi Sertifikat
3. Surat rekomendasi dari kepala madrasah
4. Surat pemanggilan peserta
5. Jadwal Kegiatan