PROPOSAL

RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

PDWK TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI (TIK) BAGI GURU
DI KEMENAG KAB. MINAHASA UTARA

Demonstrasi Pembuatan Kelas Online ( Google Slide)

Mata Pelajaran IPA Terpadu Pada Siswa Kelas VII
Di MTs Nurul Huda Kauditan

OLEH :

NAMA : Eka Suryani Hidayat

NIP : 198203262009122003

MTs NURUL HUDA KAUDITAN

KABUPATEN MINAHASA UTARA
PROVINSI SULAWESI UTARA
TAHUN 2021

1
 LEMBAR PERSETUJUAN WIDYAISWARA PEMBIMBING

Rencana Tindak Lanjut Demonstrasi Pembuatan Kelas Online (Google Slide)

Mata Pelajaran IPA Terpadu Pada Siswa Kelas VII Di MTs Nurul Huda Kauditan

Nama : Eka Suryani Hidayat

NIP : 198203262009122003

Telah disetujui untuk dilaksanakan dan diimplementasikan pada Pembelajaran di

MTs Nurul Huda Kauditan

Minut , 27 Februari 2021

Widyaiswara,

Wiwin S. Tubagus, S.Si, M.Pd

NIP. 198501142008012004

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, serta
hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan Proposal ini dengan judul
”Demonstrasi Pembuatan Kelas Online ( Google Slide) Mata Pelajaran IPA
Terpadu Pada Siswa Kelas VII Di MTs Nurul Huda Kauditan”.
Proposal ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan
tugas akhir dalam kegiatan Pelatihan Di Wilayah Kerja (PDWK) Teknologi
Informasi Komunikasi (TIK) Bagi Guru Di KEMENAG KAB. Minahasa Utara.
Penulis mengucapkan terima kasih dan apresiasi atas kesediaan untuk

meluangkan waktu dengan ikhlas dalam membimbing, memotivasi serta

memberikan petunjuk dan arahan selama proses penyusunan proposal ini

hingga dapat selesai tepat waktu kepada :

1. Bapak H. Khaeroni, S.Sos.,M.Si selaku Kepala Balai Pelatihan beserta segenap

jajarannya.

2. Ibu Nur Aini, S.Si, M.Pd selaku Widyaiswara yang memberikan materi serta ilmu

yang bermanfaat selama Pelatihan Di Wilayah Kerja berlangsung.

3. Ibu Wiwin S. Tubagus, S.Si, M.Pd selaku Widyaiswara yamg memberikan

bimbingan dan masukan yang sangat bermanfaat bag ipenulis.

4. Panitia penyelenggara PDWK yang selalu memberikan arahan dan motivasi

kepada peserta pelatihan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih terdapat beberapa

kekurangan. Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi perbaikan proposal ini.

Minut, 27 Februari 2021

Penulis,

Eka Suryani Hidayat

NIP. 198203262009122003

3
 Daftar Isi

COVER....................................................................................................1
LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................2
KATA PENGANTAR...............................................................................3
DAFTAR ISI.............................................................................................4
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................5
A. Latar Belakang.....................................................................................5
B. Tujuan .................................................................................................6
C. Sasaran...............................................................................................6
BAB II RENCANA TINDAK LANJUT ....................................................7
FORMAT PROGRAM RTL......................................................................7
DAFTAR PUSTAKA................................................................................8

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan upaya yang dapat mempercepat

pengembangan potensi manusia untuk mampu mengemban tugas yang
dibebankan kepadanya, karena hanya manusia yang dapat dididik dan
mendidik (Sa’ud dan Makmun, 2011: 6).

Menurut Himmi (2017: 1-2) mengatakan bahwa proses

pembelajaran sesungguhnya memiliki peran yang sangat penting untuk
meningkatkan kualitas pendidikan, sehingga pembelajaran yang akan
diselenggarakan mengedepankan dan kemanfaatan bagi siswa. Hal
tersebut diharapkan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang
dapat menstimulasi kemampuan siswa dalam mengekplorasi dan
menggali potensinya secara optimal dengan kreatif, inovatif dan
menyenangkan. Pembelajaran saat ini, diarahkan pada aktivitas
modernisasi dengan bantuan teknologi canggih dengan harapan akan
membantu siswa dalam mencerna materi pelajaran secara interaktif,
produktif, efektif, inspiratif, konstruktif dan menyenangkan. Selain itu,
siswa juga diharapkan memiliki life skill dari setiap aplikasi teknologi.

Namun, yang terjadi pada saat ini dunia pendidikan sedang diterpa
oleh wabah virus corona/ covid 19. Ada berbagai keputusan pemerintah
yang memindahkan proses pembelajaran dari madrasah menjadi di
rumah. Dalam hal tersebut, guru di harapkan memiliki keterampilan dan
kemampuan berfikir kreatif dan inovatif. Dengan adanya era teknologi
yang semakin berkembang maka proses pembelajaran diarahkan untuk
memanfaatkan teknologi dengan baik. Salah satu pemanfaatan teknologi
saai ini adalah dengan menggunakan aplikasi online berupa google slide.

Google slide adalah layanan yang sudah berbasis cloud, dimana

tidak perlu khawatir karena kehilangan file saat mati lampu, sebab akan
tersimpan rapi dan otomatis di cloud. Dan setiap kali ada perubahan yang
dibuat, Slide akan menyimpannya secara otomatis serta slide dapat di
akses kapan saja. Tetapi perlu diketahui bahwa dengan menggunakan
google slide harus tersedianya layanan jaringan internet yang baik serta
perangkat elektronik yang sudah memenuhi standar pemakaian. Sehingga
dalam pembelajaran dengan menggunakan google slide ini sangat
bermanfaat serta memudahkan bagi guru dalam proses belajar - mengajar
untuk peningkatan hasil belajar siswa, ini disebabkan penyajiannya yang
disertai dengan warna, gambar serta video yang tidak menyebabkan
timbulnya kejenuhan/kebosanan siswa dalam pembelajaran. Untuk itu
penggunaan google slide dapat digunakan disesuaikan dengan materi

5
 pembelajaran yang akan diajarkan oleh guru. Seperti dalam mata
pelajaran IPA Terpadu khususnya pada materi Ekosistem.

Namun kembali lagi google slide terdapat kekurangan yaitu

tersediannya jaringan internet dan ketersediaan perangkat elektronik. Tapi
itu tidak menjadi kendala jika memang seorang guru akan benar – benar
meningkatkan kualitas mutu pendidikan.

B. Tujuan
1. Untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang materi
ekosistem melalui kelas online (Google Slide)
2. Untuk membuat proses pembelajaran IPA Terpadu menjadi lebih
menyenangkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Untuk membuat siswa agar lebih efektif dalam pembelajaran.

C. Sasaran
Siswa Kelas VII Di MTs Nurul Huda Kauditan

6
 BAB II
RENCANA TINDAK LANJUT DAN JADWAL

A. RencanaTindak Lanjut : Demonstrasi Pembuatan Kelas Online

(Google Slide) Mata Pelajaran IPA Terpadu Pada
Siswa Kelas VII Di MTs Nurul Huda Kauditan
B. Nama Peserta Pelatihan : Eka Suryani Hidayat
C. NIP : 198203262009122003
D. Tempat Tugas : MTs Nurul Huda Kauditan
E. Alamat Kantor : Jl Frans Pangkerego Kauditan II Jaga XI
Kec. Kauditan Kab. Minahasa Utara
F. No HP : 085298051050

FORMAT PROGRAM RTL

N Sasara
Kegiatan Tujuan Target Hasil
o n
1. Membuat Google Slide Siswa Agar siswa lebih efektif Membuat Siswa
Mata Pelajaran IPA dalam pemahaman tidak bosan/
Terpadu tentang materi Pembelajaran jenuh dalam
materi Ekosistem pembelajaran

2. Ujian harian Mata Agar siswa lebih Membiasakan

Siswa
Pelajaran IPA Terpadu memahami bentuk ujian Siswa
tentang materi semester melalui melakukan ujian
Ekosistem di Kelas VII Google Slide materi harian materi
Ekosistem Ekosistem

7
 DAFTAR PUSTAKA

- Sa’ud dan Makmum, (2011 : 6) dalam Jurnal Magetan

- Himmi, (2017 : 1 – 2)
- Sumber Internet