ANALISIS CP, TP & ATP ASWAJA KE-NU-AN
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Tazkia Waru
Mata Pelajaran : ASWAJA Ke-NU-an
Fase/Kelas : D/VII
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun : Miftahul Azizah, S. Pd
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) & TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Capaian Pembelajaran (CP) kompetensi Materi pokok
1. Menghargai dan menghayati ajaran ahlusunnah Memahami
wal jamaah annahdliyah (ASWAJA NU)
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangauan bergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara Mengidentifikasi Pondok Pesantren dan Perananya 1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
mengamaati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Allah dan
kegiatannya, benda-benda yang dijumpainya di
rumah, madrasah, dan masyarakat
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang dijelaskan dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan Menganalisis
anak sehat, dan dalam tindakan yang Mempraktekkan
mencerminkan perilaku anal beriman dan
berakhlaqul karimah ala ahlusunnah wal jamaah
annahdliyah.
Tujuan pembelajaran (TP)
Sejarah Perkembangan dan Cara 1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Penyebaran Islam Di Indonesia tanggung jawab, peduli (toleransi), gotong royong, santun,
percaya diri sebagai implementasi dari penyebaran Islam
di Indonesia
2. Memahami sejarah perkembangan Islam di Indonesia dan
strategi penyebarannya
3. Menceritakan kembali sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
Terhadap Berdirinya NU tanggung jawab, peduli (toleransi), gotong royong, santun,
percaya diri sebagai implementasi dari penyebaran Islam
di Indonesia
2. Memahami perkembangan pondok pesantren dan
peranannya dalam proses berdirinya NU
3. Menceritakan perkembangan Pondok Pesantren dan
peranannya dalam proses berdirinya NU
Amaliyah Warga Nahdlatul Ulama 1. Menghayati makna pelaksanaan maulid nabi Muhammad
melalui bacaan teks al-barzanji, ad-diba’I, simtut
thudhuror/ syariful anam
2. Membaiasakan pelaksanaan maulid nabi Muhammad
3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri
dalam peringatan maulid nabi Muhammad saw.
4. Memahami amaliyah rutin warga NU pada maulid nabi
muhammad melalui bacaan teks al-barzanji, ad-diba’I,
simtut thudhuror, syariful anam
5. Mengembangkan peringatan maulid nabi Muhammad
dalam kegiatan sosial
 6. Mendemonstrasikan peringatan pelaksanaan maulid nabi
Muhammad melalui bacaan teks al-barzanji, ad-diba’i,
simtut thudhuror/ syariful anam
7. Mencontohkan sikap terpuji dari bacaan simtut thudhuror/
syariful anam
Memahami Ahlussunnah Wal Jamaah 1. Menyakini ajaran ahlussunnah wal jamaah annahdiyah
Menerapkan debagai ajaran yang benar
2. Membiasakan perilaku jujur sebagai penerapan ajaran
ahlussunnah wal jamaah annahdiyah
3. Menyajikan contoh amaliyah ahlussunnah wal jamaah
annahdiyah
Memahami Nahdlatul Ulama dan Sistem 1. Menumbuhkan kepedulian terhadap organisasi NU
Meneladani Organisasinya 2. Meneladani sikap terpuji para ulama dan tokoh pendiri NU
3. Mendeskripsikan sistem organisasi NU
4. Membuat bagan organisasi NU
Memahami IPNU dan IPPNU 1. Mendeskripsikan sistem organisasi IPNU dan IPPNU
2. Membuat bagan organisasi IPNU dan IPPNU
 ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Tazkia Waru
Mata Pelajaran : ASWAJA Ke-NU-an
Fase/Kelas : D/VII
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun : Miftahul Azizah, S. Pd
No Tujuan pembelajaran (TP) Indikator Materi Pokok Penilaian Alokasi
Waktu
1 1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,  Menjelaskan sejarah masuknya Sejarah Tes Tertulis 8 JP
tanggung jawab, peduli (toleransi), gotong royong, Islam di Indonesia Perkembangan dan Pilihan ganda, isian,
santun, percaya diri sebagai implementasi dari  Menyebutkan asal pembawa ajaran Cara Penyebaran dan uraian
penyebaran Islam di Indonesia islam ke Nusantera Islam di Indonesia Tes Unjuk kerja
2. Memahami sejarah perkembangan Islam di  Menjelaskan perkembangan awal Mengerjakan tugas-
Indonesia dan strategi penyebarannya masuknya islam di Nusantara tugas, seperti
3. Menceritakan kembali sejarah perkembangan Islam  Menyebutkan faktor-faktor pengamatan, praktik,
di Indonesia pendukung perkembangan islam di diskusi, menulis
Indonesia laporan, dan
 Menjelaskan perkembangan Islam melaporkannya
pada masa penjajahan Pengamatan Sikap
 Menjelaskan perkembangan Islam Adab peserta didik
pada masa pasca kemerdekaan selama mengikuti
pelajaran
2 1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,  Mendefinisikan pondok pesantren Pondok Pesantren Tes Tertulis 8 JP
tanggung jawab, peduli (toleransi), gotong royong,  Menjelaskan sejarah berdirinya dan Perananya Pilihan ganda, isian,
santun, percaya diri sebagai implementasi dari pondok pesantren Terhadap Berdirinya dan uraian
penyebaran Islam di Indonesia  Mengidentifikasi peran pondok NU Tes Unjuk kerja
2. Memahami perkembangan pondok pesantren dan pesantren dalam proses berdirinya Mengerjakan tugas-
peranannya dalam proses berdirinya NU NU tugas, seperti
3. Menceritakan perkembangan Pondok Pesantren dan  Menceritakan perkembangan pondok pengamatan, praktik,
peranannya dalam proses berdirinya NU pesantren dan perannya diskusi, menulis
 Menjelaskan proses lahirnya NU laporan, dan
melaporkannya

Pengamatan Sikap
Adab peserta didik
selama mengikuti
 pelajaran
3 1. Menghayati makna pelaksanaan maulid nabi  Menjelaskan peringatan Maulid Nabi Amaliyah Warga Tes Tertulis 10 JP
Muhammad melalui bacaan teks al-barzanji, ad- Muhammad SAW Nahdlatul Ulama Pilihan ganda, isian,
diba’i, simtut thudhuror/ syariful anam  Menunjukan dasar hukum / dalil dan uraian
2. Membaiasakan pelaksanaan maulid nabi Muhammad peringatan Maulid Nabi Muhammad Tes Unjuk kerja
3. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, SAW Mengerjakan tugas-
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya  Mengidentifikasi isi peringatan tugas, seperti
diri dalam peringatan maulid nabi Muhammad saw. Maulid Nabi Muhammad SAW pengamatan, praktik,
4. Memahami amaliyah rutin warga NU pada maulid  Menyebutkan hikmah dari diskusi, menulis
nabi muhammad melalui bacaan teks al-barzanji, ad- peringatan Maulid Nabi Muhammad laporan, dan
diba’I, simtut thudhuror, syariful anam SAW melaporkannya
5. Mengembangkan peringatan maulid nabi  Menjelaskan tata cara pelaksanaan Pengamatan Sikap
Muhammad dalam kegiatan sosial kegiatan Adab peserta didik
6. Mendemonstrasikan peringatan pelaksanaan maulid al-barzanjin/ad-diba’i/simtut selama mengikuti
nabi Muhammad melalui bacaan teks al-barzanji, ad- thudhuror/syariful anam pelajaran
diba’I, simtut thudhuror/ syariful anam  Mempraktikkan tata cara
7. Mencontohkan sikap terpuji dari bacaan simtut pelaksanaan kegiatan
thudhuror/ syariful anam al-barzanjin/ad-diba’i/simtut
thudhuror/syariful anam

Waru, 10 Juli 2023

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala MTs Tazkia Waru Aswaja ke-NU-an

Khotma ‘Ayyida, S. Pd Miftahul Azizah, S. Pd