LAPORAN HASIL KEGIATAN WEBINAR NASIONAL

GURU MATEMATIKA SERIES 1

FEBRIYANI PUTRI, S.Pd.

NIP 198902142019032006

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA JAMBI
TAHUN 2020
 BAB I

PENDAHULAN

1.1 Latar Belakang Kegiatan

Pendidikan merupakan tumpuan untuk membentuk SDM bangsa ini menjadi

bangsa yang besar kedepannya terutama dalam menghadapi revolusi industri 5.0.

Banyak Lembaga Pendidikan meskipun ada kegagapan dalam menghadapi era ini

tetapi beberapa Lembaga sudah menerapkan beberapa strategi untuk menghadapi

revolusi Pendidikan 5.0 ini meskipun hal tersebut belum optimal.

Dunia pendidikan Indonesia saat ini menghadapi tantangan besar akibat

pandemi Covid-19 yang terjadi sejak bulan Maret 2020 lalu. Situasi penularan

Covid-19 yang sangat cepat, membuat mau tidak mau semua pihak harus lebih

banyak berdiam diri di rumah, termasuk memindahkan ruang belajar di kelas

menjadi belajar di rumah. Belajar dari rumah dalam hal ini mata pelajaran

Matematika, bagi siswa tentu saja masih memerlukan bimbingan, penjelasan, dan

arahan dari guru. Diakui, bahwa matematika masih merupakan pelajaran yang

dianggap sulit oleh siswa.

Salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah dengan melalui pembelajaran

E-Learning, Blended Learning dan pembelajaran berbasis data sudah mulai

diterapakan oleh Lembaga Pendidikan, sedangkan usaha yang dilakukan oleh

pendidik sendiri adalah dengan menciptakan penemuan-penemuan inovatif ataupun

aplikatif yang bisa membantu siswa untuk bisa mudah menerima materi. Intinya

meskipun adanya kegagapan dalam menghadapai revolusi pendidikan 5.0 dan belum

meratanya Lembaga pendidikan, dan siswa menghadapi era ini tetapi perlu diapreasi

juga usahanya. Untuk menjawab permasalahan tersebut, maka perlu dirumuskan dan

didiskusikan bagaimana guru matematika melakukan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

di masa pandemi ini. Oleh sebab perlu adanya pelatihan baik dalam bentuk workshop

ataupun webinar yang dapt membuka cakrawala guru matematika dalam

pembelajaran jarak jauh di masa pandemi.

1.2 Maksud dan Tujuan Kegiatan

Maksud dan tujuan mengikuti kegiatan Webinar Nasional Guru Matermatika

Series 1 dengan topik (1) Pemetaan kemampuan pedagogik dengan landasan

humanis untuk menghadapi Revolusi Industri 5.0 dan (2) Pembelajaran matematika

dengan Nalaria Realistik adalah untuk:

1.1.1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam menghadapi

pembelajaran yang beragam variasinya.

1.1.2. Memberi kesempatan kepada guru untuk mendapatkan pengalaman serta

saling memberikan bantuan.

1.1.3. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta mengadopsi

pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif bagi guru.

1.1.4. Meningkatkan mutu proses pendidikan yang tercermin dari peningkatan hasil

belajar peserta didik dalam rangka mewujudkan pelayanan pendidikan yang

berkualitas.
 BAB II

LAPORAN KEGIATAN

2.1 Bentuk Kegiatan

Kegiatan berbentuk seminar secara daring dengan menggunakan beberapa

media yaitu Zoom Cloud Meetings dan Youtube. Setiap pembicara menyampaikan

pemaparan materinya menggunakan power point, kemudian moderator memberikan

sesi Tanya jawab kepada peserta webinar. Selama acara berlangsung berjalan dengan

baik dan lancar.

2.2 Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan webinar nasional dilaksanakan pada:

Hari : Kamis

Tanggal : 1 Oktober 2020

Waktu : 13.00 – 16.00 WIB

Tempat : ditempat masing-masing secara daring

Media : Zoom Cloud Meetings dan Youtube

Join Zoom Meeting : https://us02web.zoom.us/j/87408716116?

pwd=OThjeWZhY3dRY2s5YmdPaGZpN0I5dz09

Youtube Live Streaming : https://www.youtube.com/c/GTKMadrasahChannel

2.3 Hasil Kegiatan

Webinar nasional ini menghadirkan narasumber-narasumber hebat

diantaranya Dr. Gelar Dwirahayu, M.Pd. dan Maifalinda Fatra, M.Pd., Ph.D. melalui

Zoom dan Yotube. Narasumber memperkenalkannya melalui Zoom Cloud Meetings

dan Live Streaming Youtube. Webinar dipandu oleh pengurus MGMP Matematika

MA Provinsi DKI Jakarta.

Narasumber pertama manyampaikan topik “Pemetaan Kemampuan

Pedagogik dengan Landasan Humanis untuk menghadapi Era Society 5.0”. Adapun

tiga kajian utama yang dibahas adalah Pedagogis, Humanis, dan Era Society 5.0.

Materi yang beliau sampaikan diantaranya adalah:

a. Lima tahapan kehupan masyarakat

b. Perbedaan Era Society 5.0 dan Era Revolusi Industri 4.0 (Agama Islam)

c. Pembelajaran Berbasis Teknologi

d. Empat Aliran Belajar

e. Teori Humanistik

f. Pendidikan dalam Pandangan Teori Humanistik

g. Pemetaan Kemampuan Pedagogik

h. Kompetensi Utama Aspek Pedagogis

Narasumber kedua manyampaikan topik “Pembelajaran Matematika dengan

Nalaria Realistik”. Materi yang beliau sampaikan diantaranya adalah:

a. Tujuan Pembelajaran Matematika

b. Penalaran (Pengertian dan Tujuan)

c. Pembelajaran Realistik/ Kontekstual (Pengertian, Prinsip, Aspek, dan Fase)

d. Contoh Masalah/ Soal (Realistik dan Penalaran)

e. Pembelajaran Online/ Daring (Apa yang perlu dilakukan guru dan Lesson

Learner)
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Webinar nasional ini sangat berguna bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam proses mengoptimalkan penilian pada proses pembelajaran. Melalui materi

yang telah disampaikan penulis dapat menambah wawasan, mengasah kreativitas

untuk berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar sehingga diharapkan dapat

meningkatkan mutu pendidikan.

3.2 Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap mengedepankan

upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan. Diharapkan dengan

adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau

menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut kepada

peserta didik maupun teman sejawat.