LAPORAN PELATIHAN

“PELATIHAN MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

VIDEO DENGAN PAWTOON”

Disusun Oleh:

IDA SULISTIANI, M.Pd

NIP : 196803071993032009

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KALIMANTAN TIMUR

SMA NEGERI 1 SAMARINDA
2021

1
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KEGIATAN PELATIHAN

Judul : Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Powtoon

Penulis : Ida Sulistiani, M.Pd

NIP : 196803071993032009

Dengan ini menyatakan bahwa laporan ini saya buat dengan sebenar benar nya. Apabila
dikemudian hari terbukti tidak benar, saya bersedia menerima sanksi nya

Samarinda, 28 Desember 2021

Penulis,
Menyetujui dan Mengesahkan:
Kepala SMA Negeri 1 Samarinda,

I PUTU SUBERATA, S.Pd M.Si IDA SULISTIANI, M.Pd

NIP. 19651231 198803 1 063 NIP. 19680307 199303 2 009

DAFTAR ISI
2
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………………................4

1.1 Latar Belakang Kegiatan...................................................................................................4

1. 2 Maksud dan Tujuan Kegiatan..........................................................................................4

BAB II LAPORAN KEGIATAN...............................................................................................5

2.1 Bentuk Kegiatan................................................................................................................5

2.2 Pelaksanaan Kegiatan........................................................................................................5
2.3 Isi Materi Pelatihan...........................................................................................................6

a. Pendahuluan.....................................................................................................................6
b. Pengertian Powtoon.........................................................................................................6
c. Hasil dan Pembahasan....................................................................................................7

BAB III.......................................................................................................................................8
PENUTUP...................................................................................................................................8

3.1 Kesimpulan........................................................................................................................8
3.2 Saran..................................................................................................................................8

Lampiran
Sertifikat ……………………………………………………………………………. 8
Surat Tugas …………………………………………………………………………. 9

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Kegiatan

Dalam kondisi saat ini mengakibatkan pentingnya banyak perubahan dibanyak

sektor, termasuk sektor pendidikan dan pengajaran. Keterbatasan ruang gerak ini, harus
disikapi dengan bijak, kita tetep harus beraktivitas. Kegiatan pelatihan ini dilakukan
secara daring (online).
Penyelenggaraan workshop dan pelatihan ini tidak lain bertujuan untuk merefresh
kembali wawasan tentang teknologi bagi para tenaga Pendidik terkait pemanfaatan aplikasi
digital yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran agar proses belajar
peserta didik terasa lebih interaktif dan atraktif.
Terlebih, dengan model pembelajaran daring yang sampai saat ini masih terus
digalakan sebagai alternatif kegiatan belajar mengajar, sekolah dalam hal ini memfasilitasi
para tenaga pendidik untuk mengikuti acara sekaligus menjadikan acara ini sebagai satu
wadah yang memberikan kesempatan kepada tenaga pendidik untuk mengeksplore
kreativitasnya dalam membuat video-video pembelajaran dan tehnik presentasi yg kreatif,
inovatif dan tentunya interaktif. Harapannya, dengan video interaktif dan teknik presentasi
yang kreatif, para siswa akan mendapat warna baru dalam proses belajarnya.
1. 2 Maksud dan Tujuan Kegiatan

Penyelenggaraan workshop dan pelatihan ini tidak lain bertujuan untuk membertikan
informasi dan merefresh kembali wawasan tentang teknologi bagi para tenaga Pendidik
terkait pemanfaatan aplikasi digital yang dapat digunakan untuk mendukung proses
pembelajaran agar proses belajar peserta didik terasa lebih interaktif dan atraktif.

Sedangkan Tujuan pelatihan ini :

✅ Membuat video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Powtoon

✅ Membuat pembelajaran lebih unik & menarik

✅ Bisa membuat teknik presentasi sendiri dalam jumlah tak terbatas dan gratis
✅ Tidak perlu skill yang mumpuni/bisa digunakan oleh pemula.

BAB II LAPORAN KEGIATAN

4
2.1 Bentuk Kegiatan

Kegiatan Webinar ini dilakukan secara Online

2.2Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan seminar dilaksanakan pada:

Hari : Sabtu-Senin
Tanggal : 28-30 Agustus 2021
Waktu : 09.00 WIB
Penyelenggara : Putra Sampoerna Foundation - SDO dan Guru Binar`
Tempat : Zoom Meeting dan Website Guru Binar

5
2.3 Isi Materi Pelatihan
a. Pendahuluan
Pada masa pandemic saat ini, hampir semua system pembelajaran dilakukan secara daring
(online), termasuk dalam bidang pendidikan yang dituntut untuk memberikan materi online
secara menarik. Sekolah dalam hal ini memfasilitasi para tenaga pendidik untuk mengikuti
acara sekaligus menjadikan acara ini sebagai satu wadah yang memberikan kesempatan
kepada tenaga pendidik untuk mengeksplore kreativitasnya dalam membuat video-video
pembelajaran dan tehnik presentasi yg kreatif, inovatif dan tentunya interaktif. Harapannya,
dengan video interaktif dan teknik presentasi yang kreatif, para siswa akan mendapat warna
baru dalam proses belajarnya.

b. Pengertian Powtoon

Powtoon adalah aplikasi web berbasis IT yang dapat digunakan sebagai media
pembelajaran yang di dalamnya terdapat fitur-fitur menarik seperti fitur untuk membuat
presentasi atau video animasi yang dapat digunakan dengan mudah dan menarik (Ernalida,
2018). Melalui media Powtoon diharapkan dapat memudahkan pendidik dalam membuat
materi pelajaran yang terlihat menarik dan kreatif. Selain dapat memudahkan pendidik dalam
hal ini yaitu guru.
Powtoon juga diharapkan dapat membuat siswa lebih semangat dalam menyimak materi
yang disampaikan oleh guru. Media pembelajaran Powtoon ini memiliki kelebihan yaitu
banyaknya fitur animasi yang bermacam macam serta efek yang membuat presentasi atau
video pembelajaran terlihat menarik. Selain itu, time line yang terdapat dalam Powtoon juga
dapat digunakan dengan mudah dibandingkan aplikasi-aplikasi lain yang sejenis dengannya.

6
ektif dan efisien.
c. Hasil dan Pembahasan

Perkembangan zaman dapat berdampak pada berkembangnya teknologi yang dapat membantu
pendidik maupun peserta didik dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa, agar mencapai tujuan
pembelajaran secara efektif. Pengertian media pembelajaran tersebut didasarkan pada asumsi
bahwa proses pendidikan / pembelajaran sama dengan proses komunikasi. Dalam proses
komunikasi terdapat beberapa komponen yang terlibat yaitu, sumber pesan, pesan, penerima
pesan, media dan umpan balik. Terdapat beberapa faktor yang perlu diperhatikan saat
memilih media pembelajaran, antara lain:
(1) Ketepatan tujuan pembelajaran
(2) Dukungan materi pembelajaran, artinya materi pembelajaran tersebut didukung oleh
prinsip, konsep dan generalisasi agar siswa dapat dengan mudah memahaminya,
(3) Akses mudah ke media
(4) Keterampilan
(5) Waktu tersedia,
(6) dan tingkat berpikir siswa
Dalam kegiatan interaktif antara siswa dengan lingkungannya, fungsi media dapat
ditentukan sesuai dengan kelebihan dan kendala yang mungkin muncul dalam proses
pembelajaran.
Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dapat menimbulkan
keinginan dan minat baru, menimbulkan motivasi dan rangsangan untuk kegiatan
pembelajaran, bahkan berdampak psikologis pada siswa. Penggunaan media pembelajaran
pada fase teaching oriented akan sangat membantu efektifitas proses pembelajaran dan
penyampaian berita terkini serta konten mata pelajaran.
Selain merangsang minat dan motivasi belajar siswa, media pembelajaran juga dapat
membantu siswa meningkatkan pemahamannya, menampilkan data dengan cara yang menarik
dan dapat diandalkan, mempromosikan interpretasi data, dan memadatkan informasi. Sebagai
sumber belajar yang dapat menyampaikan informasi, media pembelajaran dapat membantu
guru dan siswa mengatasi permasalahan tersebut

7
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Demikian pelatihan ini disusun dengan harapan dapat bermanfaat untuk meningkatkan skill
membuat video pembelajaran dengan Powtoon yang menarik

1. Manfaat Teknis : Dengan pelatihan ini dapat mengetahui langkah-langkah teknis

aplikasi Powtton mulai dari awal sampai akhir untuk pemula
2. Manfaat Emosional : Dengan pelatihan ini dapat meningkatkan kepercayaan diri
pendidik dalam membuat video pembelajaran dengan Powtoon yang menarik untuk
para siswa.
3.2 Saran
Dengan kondisi masa pademik ini diharapkan dosen terus melakukan
mengembangan diri dalam menggunakan ide untuk lebih meningkatkan pembuatan
video pembelajaran dengan Powtoon yang menarik untuk para siswa

8
Lampiran

9
Surat Tugas

10