LAPORAN MANAJEMEN SEKOLAH

SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2022/2023

DI UPT SMP NEGERI 8 GRESIK

Disusun Oleh:

Resa Suli Febrian 19060474023

Mochammad Fathoni 19060474026
Decky Candra Irawan 19060474038
Sholahuddin Rangga Y. 19060474088
Stevanno Alexander P. 19060474184

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS ILMU OLAHRAGA

PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

 Kata Pengantar

Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
hidayahnya dan memberi saya kesempatan dalam menyelesaikan Tugas Manajemen Sekolah
dengan baik. Tugas ini disusun untuk memenuhi persyaratan tugas mata kampus pada program
PLP semester 7 Universitas Negeri Surabaya. Tujuan Tugas ini yaitu untuk melaporkan segala
sesuatu yang ada kaitannya dengan dunia persekolahan selama kirang lebih 3 bulan di UPT
SMPN 8 Gresik.

Dalam penyusunan laporan PLP ini, tentu tak lepas dari pengarahan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Maka penulis ucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu. Pihak-pihak yang terkait itu diantaranya sebagai berikut :

1. Dosen Pembimbing Lapangan

2. Guru pamong masing – masing program studi
3. Tim kelompok mahasiswa
4. Seluruh siswa UPT SMPN 8 Gresik
5. Dosen Manajemen Sekolah

Berkat kebaikan semua pihak yang telah penulis sebutkan tadi maka penulis bisa menyelesaikan
tugas ini dengan sebaik-baiknya. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua.

10 November 2022

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ............................................................................................................. ii

Daftar Isi ....................................................................................................................... iii

Pendahuluan
a. Sejarah Sekolah ............................................................................................ 1
b. Profil Sekolah ............................................................................................... 1
c. Visi dan Misi Sekolah................................................................................... 2
d. Data Guru dan Karyawan ............................................................................. 3
e. Data Siswa .................................................................................................... 7
f. Perbandingan Guru dan Siswa ...................................................................... 8
g. Sarana dan prasarana .................................................................................... 9
h. Denah sekolah............................................................................................. 10
Manajemen Sekolah
a. Manajemen Internal .................................................................................... 11
1. Manajemen Organisasi sekolah ............................................................ 11
2. Manajemen KBM ................................................................................. 12
3. Manajemen SDM .................................................................................. 14
4. Manajemen Administrasi ...................................................................... 20
b. Manajemen Eksternal ................................................................................. 23
1. Manajemen Humas ............................................................................... 23
2. Manajemen Kedinasan ......................................................................... 24
Analisa Manajemen Sekolah
a. Analisa Manajemen Internal ....................................................................... 27
b. Analisa Manajemen Eksternal .................................................................... 27
c. Analisa Kesesuaian Manajemen dan visi misi sekolah .............................. 27
Kesimpulan
a. Saran .......................................................................................................... 29
b. Rekomendasi .............................................................................................. 29
Penutup ........................................................................................................................ 30
Lampiran ..................................................................................................................... 31

iii
 PENDAHULUAN

A. Sejarah Sekolah
UPT SMP Negeri 8 Gresik mulai ada sejak tahun pelajaran 1981 / 1982 tepatnya pada
tanggal 14 Juli 1981, dengan status kepemilikan negeri dengan nama SMPN 1 Driyorejo. Baru
pada tahun pelajaran 2019 / 2020, tepatnya tanggal 01 Oktober 2019 SMP Negeri 1 Driyorejo
berubah nama menjadi UPT SMPN 8 Gresik mengikuti Peraturan Bupati Gresik Nomor 32
Tahun 2018 yang dilanjutkan dengan SK Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik nomor
400/4059/437.53/ 2019 tentang Perubahan Nomenklatur Satuan Pendidikan Formal dan Satuan
Pendidikan Non-Formal pada Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik.

UPT SMP Negeri 8 Gresik memiliki gedung sekolah dapat menampung 1.047 siswa yang
terbagi dalam 11 kelas VII, 11 Kelas VIII dan 11 Kelas IX.Yang terletak di Jalan Raya Tenaru,
Driyorejo. Dari gedung inilah para siswa digembleng, dibina , dididik dan dibentuk agar
menjadi manusia- manusia yang berguna bagi nusa dan bangsa.

UPT SMP Negeri 8 Gresik termasuk sekolah yang berpotensi dan berprestasi dengan bukti
berbagai macam piala kejuaraan maupun piagam penghargaan yang diraih oleh siswa- siswinya
diantaranya Paduan Suara, Pramuka, PMR, Pelajar Teladan, Paskibraka, yang bisa berprestasi
di tingkat Kabupaten, Propinsi bahkan di Tingkat Nasional. UPT SMP Negeri 8 Gresik
termasuk kedalam 87 sekolah penggerak yang ada di Kabupaten Gresik sehingga sekolah ini
sudah menerapkan pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.

B. Profil Sekolah
UPT SMP Negeri 8 Gresik merupakan salah satu sekolah yang terpilih dalam seleksi
menjadi sekolah penggerak gelombang pertama di Indonesia. Kurikulum Sekolah Penggerak
yang tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 162/M/2021 tentang Sekolah Penggerak adalah program Merdeka
Belajar yang diluncurkan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem
Makarim pada 1 Februari 2021. Program ini dimulai pada tahun ajaran 2021/2022 di 2.500
sekolah yang tersebar di 34 provinsi dan 111 kabupaten/kota.

Nama Sekolah : UPT SMP Negeri 8 Gresik

Jenjang Pendidikan : SMP
NSS : 201050101061
 NPSN : 20500495
Status Sekolah : Negeri
Akreditasi :A
Izin Operasional : 400/4059/437.53/ 2019
Luas Tanah :-
Alamat Sekolah : Jalan Raya Tenaru Driyorejo, Tenaru, Kec. Driyorejo,
Kab. Gresik, Jawa Timur, dengan kode pos 61177.
Desa/Keluarahan : Tenaru
Kecamatan : Driyorejo
Kota/Kabupaten : Gresik
Provinsi : Jawa Timur
Telp/Fax : (031) 7507318
Website : smpn1driyorejo85@yahoo.com
Email : http://smpn1driyorejo.sch.id
C. Visi & Misi Sekolah
Visi Sekolah

Visi adalah tujuan atau gambaran masa depan yang akan diraih dalam waktu yang telah
ditentukan. Visi ini menjiwai warga sekolah kami, untuk selalu mewujudkannya setiap saat
dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah. Visi sekolah yaitu: “TERWUJUDNYA
LEMBAGA PENDIDIKAN YANG UNGGUL DALAM BIDANG AKADEMIK DAN NON
AKADEMIK SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA”.

Indikator dari VISI tersebut adalah:

1. Unggul dalam prestasi akademis dan non akademis tingkat nasional

2. Unggul dalam pengembangan kurikulum berbasis nasional

3. Membudayakan nilai-nilai karakter Pancasila sehingga terbentuk insan yang humanis,

berbudaya, dan mandiri.

4. Mempersiapkan cendekia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berkebhinekaan

global.

5. Mempersiapkan cendekia yang kolaboratif dan inovatif untuk menghadapi era Industri
4.0

Misi Sekolah

2
 Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi yang jelas. Berikut ini misi yang
dirumuskan berdasarkan visi di atas:

1. Mewujudkan lembaga yang unggul dalam prestasi akademis dan non akademis tingkat
nasional

2. Mewujudkan lembaga yang unggul dalam pengembangan Kurikulum berbasis nasional

3. Mewujudkan peserta didik yang unggul dalam nilai-nilai karakter Pancasila sehingga
terbentuk insan yang humanis, berbudaya, dan mandiri

4. Mewujudkan cendekia sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berkebhinekaan

global.

5. Mewujudkan cendekia yang kolaboratif dan inovatif untuk menghadapi era Industri 4.0

D. Data Guru dan Karyawan

1) Pendidik dan Tenaga Kependidikan UPT SMP Negeri 8 Tahun pelajaran 2021 / 2022
(Menurut Tingkat Pendidikan dan Status Kepegawaian)
Pendidik
Guru Tetap Guru Tidak Tetap Jumlah
Pendidikan
PNS CPNS PPPK THL Murni

S2 / S3 2 2

S1 44 2 9 55

SM / D-III 1 1

D II

Jumlah 58

Tenaga Kependidikan

Pegawai Tetap THL PTT ( Murni )

Pendidikan Jml
PNS CPNS Pusat Daerah Sekolah Yayasan

S1 2 2 4

3
SM / D III 2 2

D II

SMA/SMK/MA 4 4

SMP/MTs. 1 1 2

Jumlah 3 9 12

2) Guru dan Pegawai UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2021/2022
PENDIDIKAN GOL
NO NAMA L/P TUGAS GURU
TERAKHIR RUANG
1 Burhanuddin, S.Pd., M.Si L Kepala Sekolah S2 IV/b

Dra. Dalilah Yulianingsih, P BK S1

2
M.M IV/c

3 Pariaji Siswo Utomo,S.Pd L Matematika S1 IV/b

4 Trisaktiati Soegondo, S.Pd P Bahasa Indonesia S1 IV/b

5 Dra. Sri Suprapti,M.Pd P Seni budaya S1 IV/b

6 Dra. Wasis Susilo Lestari P Bahasa Indonesia S1 IV/b

7 Yanto, S.Pd L IPA S1 IV/a

8 Suwito,S.Pd L Seni Budaya S1 IV/a

9 Solimatin, S.Pd,M.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

10 Nur Hidayati, S.Pd P Informatika S1 IV/a

11 Achmad Afif Afandi, S.Pd L Bahasa Inggris S1 IV/a

12 Sumiasih, S.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

13 Umu Rosyidah, S.Ag P PAI S1 IV/a

14 Moch Ali Fatoni,S.Pd L BK S1 IV/a

Nunung Doto Mindarso, L PJOK S1

15
S.Pd IV/a

4
16 Anik, S.Pd P IPA S1 IV/a

17 Sutejo,S.Pd L IPS S1 IV/a

18 Binti Maffu' Asfufah, S.Pd P Matematika S1 IV/a

19 Dra. Sri sulianing P Bahasa Indonesia S1 IV/a

20 Lilis Suwatin, S.Pd P BK S1 IV/a

Risfiani Hakim Saulin, P BK S2

21
S.Pd, M.Pd IV/a

22 Santi puji astutik, S.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

23 Abdul ghofur salam, S.Pd.I L PAI S1 III/d

24 Samodra, S.Pd P IPS S1 III/d

25 Mutrofin, S.Pd L PJOK S1 III/d

26 Muhammad hidayat, S.Pd L PJOK S1 III/d

27 Drs. Sujono,MM L Bahasa Indonesia S2 III/d

28 Herlina parwati, S.Pd P Bahasa Inggris S1 III/d

29 Dra. Rita indayati P BK S1 III/d

30 Yuliana mutrofin, S.Pd P IPA S1 III/d

31 Samiasih, S.Pd P Matematika S1 III/d

32 Moch. Slamet, S.Pd L Informatika S1 III/d

33 Anisa Hidayati, S.Pd P Seni Budaya S1 III/d

34 Erlis Widayanti P Bahasa Indonesia S1 III/d

35 Sri Wahyuni, S.Pd P Prakarya S1 III/c

36 Lailatul Ummah, S.Pd P IPS S1 III/c

37 Ida Nurin Ni'mah, S.Pd P IPA S1 III/c

38 Rosidah, S.Pd P Bahsa Indonesia S1 III/a

39 Fika Dyah Febriani, S.Pd P IPS S1 III/a

5
40 Dita Sekarlangit, S.Pd P PPKn S1 III/a

41 Sri Sukmida Rahayu. S.Pd P PPKn D3 II/d

42 Umardiyah, S.Pd P PPKn S1 III/a

43 Ety Dwi Astuti, S.Pd P Bahasa Inggris S1 III/a

Muhammad Masrur A., L PAI S1

44
S.Pd III/a

45 Ummatul Muslimah, S.Pd P PAI S1 III/a

46 Kunto Wijadi. S.Pd L Matematika S1 PPPK

47 Asih Kartika Dewi, S.Pd P BK S1 PPPK

48 Sri Rusmini P PAK S1 GTT

49 Neni Yuliastuti, S.Si P IPA S1 GTT

Muhammad L PAI/Informatika S1
50 GTT
Syihabuddin,S.Pd.I

51 Ananda Wilujeng, S.Pd P Prakarya S1 GTT

52 Bimbi Oktavia P Bahasa Daerah S1 GTT

Sarah Puji Novia Nurrizka, P Matematika S1

53 GTT
S.Pd

54 Muhammad Erwan, S.Pd L PJOK S1 GTT

55 Arief Candra Juniardi, S.Pd L IPA S1 GTT

56 Faisal Yoga, S.Pd L PPKn S1 GTT

57 Ahmad Januar SAP, S.Pd L Matematika S1 GTT

TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Welly Sutinah, S.Sos. P Staff TU S1

2 Dwi Rahmawan L Kepala TU S1

3 Sumarianto L Pramubhakti SMP

PTT

6
4 Budi Iswanto L Operator Sekolah D3

5 Suwanto L Kebersihan SMA

6 Andan Awaludin L Kebersihan SMA

7 Haruka Wulandari, S.AP. P Administrasi D3

8 Jayanti Nabillah Permatasari P Administrasi SMK

9 Cici Tri Kurniawati, ST. P Administrasi S1

M. Nuruddin Al Halimi, L Administrasi D3

10
A.Md.

11 Senedi L Kebersihan SD

12 Suyanto L Keamanan SMA

E. Data Siswa
1. Keadaan Siswa
2020/2021 2021/2022
KELAS
L P JLM L P JML
VII 178 175 353 150 202 352
VIII 170 179 349 178 173 351
IX 166 186 352 168 176 344
JUMLAH 514 540 1.054 496 551 1.047

2. Data Rombongan Belajar/Ruang Kelas

KELAS JUMLAH ROMBEL JUMLAH RUANG KELAS
VII 11 11
VIII 11 11
IX 11 11
JUMLAH 33 33

F. Perbandingan Guru dan Siswa

7
 Komponen Kondisi Ideal Kondisi Saat Ini Rencana Tindak Lanjut

Peserta Didik 32 peserta didik x 33 1054 peserta didik Penerimaan peserta didik
rombel = 1054 baru sesuai pasal 24
peserta didik Permendikbud Nomor 17
Tahun 2017, di dalam
satu kelas jumlah peserta
didik paling sedikit ialah
20 dan paling banyak
ialah 32 peserta didik.

Guru dan Tenaga 57 guru dan 13 tenaga - 45 guru tetap, 4

kependidikan kependidikan guru P3K dan
10 guru tidak
tetap

- 3 tenaga
kependidikan
tetap dan 10
tenaga
kependidikan
tidak tetap

Kualifikasi 100 % berijazah S1 - Untuk guru 99%

pendidik dan untuk guru dan 100% berijazah S1 dan
tenaga berijazah SMA atau 25% berijazah
kependidikan sederajat untuk S2
tenaga kependidikan
- Untuk tenaga
kependidikan
88% berijazah
SMA atau
sederajat dan
12% berijazah
sarjana

8
Kompetensi 97% guru sesuai 97% guru sesuai
pendidik dan dengan bidang yang dengan bidang
tenaga diampu yang diampu
kependidikan

G. Sarana & Prasarana

1. Data Fasilitas Pembelajaran
No Fasilitas Pembelajaran Jumlah Kondisi
1 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2 Ruang Staff 1 Baik
3 Ruang Guru 1 Baik
6 Ruang Pramuka 1 Rusak Ringan
7 Ruang Musik 1 Rusak Ringan
8 Gudang 1 Rusak Ringan
9 Ruang Tata Usaha 1 Baik
10 Ruang BK 1 Baik
11 Ruang Aula 1 Rusak Sedang
12 Ruang Koperasi 1 Rusak Ringan
13 Ruang Lab IPA 1 1 Rusak Sedang
14 Ruang Lab IPA 2 1 Rusak Ringan
15 Toilet Rusak Ringan
16 Ruang kelas VII Rusak Ringan
17 Ruang kelas VIII Rusak Ringan
18 Ruang kelas IX Rusak Ringan
19 Ruang Labkom 6 Rusak Ringan
20 Masjid sekolah 1 Baik
21 Musholla Ruang TU 1 Baik
22 Musholla Ruang Guru 1 Baik
23 Ruang Satpam 1 Rusak Ringan

9
24 Ruang OSIS 1 Baik

2. Data Alat Pembelajaran

No Alat Pembelajaran Jumlah Kondisi
1 Buku Mapel Utama 13,650 Baik
2 Buku Mapel Pendukung 5,264 Baik
3 Alat Peraga IPA 2 set Baik
4 Bola voli 5 Layak pakai
5 Bola basket 5 Layak pakai
6 Bola sepak 5 Layak pakai
7 Bola takraw 10 Layak pakai
8 LCD 2 Baik
9 Komputer PC 144 138 baik, 6 rusak
10 Printer 7 Baik
11 Scanner 2 Baik
12 Barcode scanner 2 Baik

H. Denah Sekolah

10
 MANAJEMEN SEKOLAH

A. Manajemen Internal

Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan

pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap sekolah memiliki
beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai melalui dalam / internal sekolah.

1. Manajemen Organisasi Sekolah

Struktur sekolah diantara nya kepala sekolah,komite TU, kordinator TU, wakasek
sarana/prasarana,wakasek kesiswaan, wakasek kurikulum, wakasek humas, kordinator BK,
wali kelas dan organisasi siswa(osis). Berikut struktur organisasi UPT SMPN 8 Gresik :

Menurut Luther Gullick , fungsi manajemen ada tujuh yaitu fungsi fungsi
perencanaan (planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pengaturan anggota
(staffing), fungsi pengarahan (directing), fungsi koordinasi (coordinating), fungsi pelaporan
(reporting) dan fungsi pencapaian tujuan (budgeting). Dengan demikian seluruh penggerak dan
pengemban Amanah organisasi akan melaksanakan tugas, kewenangan, dan fungsi berdasarkan
jabatan dan aturan yang telah dibuat oleh UPT SMPN 8 Driyorejo.

11
 2. Manajemen KBM
a. Proses penyusunan modul ajar dan asesmen
Proses Penyusunan Modul Ajar dan Assesmen oleh Guru mata
pelajaran masing – masing melalui kegiatan MGMPS. (Terlampir)
b. Pembelajaran P5
Gambaran implementasi PPK di UPT SMP Negeri 8 Gresik sebagai
berikut:
No. Nilai Profil Pelajar Aktualisasi nilai PPK di sekolah
Pancasila

1 Beriman dan bertakwa o Pembiasaan : sholat dhuha, sholat dhuhur, dan sholat
kepada Tuhan YME dan jumat, menjaga kebersihan
Berakhlak mulia
o Intra Kurikuler : mengawali dan mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa

o Ekstrakurikuler : baca tulis alquran dan Al-Banjari

2 Kebhinekaan global o Pembiasaan : upacara bendera, taat peraturan/tata

tertib

o Intra Kurikuler : mengawali belajar PPKn dengan

menyanyikan lagu Indonesia Raya dan mengakhirinya
dengan lagu-lagu perjuangan

o Ekstrakurikuler : Seni Tari, Band dan Bina Vokalia

3 Gotong-royong o Pembiasaan : piket kelas, kerja bakti, menjenguk

teman sakit

o Intra Kurikuler : pemberian tugas-tugas berkelompok,

project kelas

o Ekstrakurikuler: Pramuka dan PMR.

4 Kreatif o Pembiasaan: membiasakan peserta didik

mengungkapkan pendapatnya.

o Intra Kurikuler: tugas kelompok membuat karya

inovatif, menampilkan karya kreatif peserta didik,

12
 membiasakan peserta didik untuk mengeluarkan
pendapatnya.

o Ekstrakurikuler : KIR dan Jurnalistik

5 Mandiri o Pembiasaan : memberikan pujian ketika peserta didik

bersikap baik dan melaksanakan sanksi jika melanggar

o Intra Kurikuler : mengumpulkan tugas sesuai waktu

o Ekstrakurikuler : Bola Voly, Sepak Bola, Futsal,

Karate, dan PASKIBRA

6 Bernalar kritis o Pembiasaan: banyak berfikir dan bernalar,

berpendapat disertai alasan jelas.

o Intra Kurikuler : menjawab dengan tepat dan akurat

o Ekstrakurikuler : Jurnalistik, KIR

c. Struktur Kurikulum UPT SMP 8 Driyorejo

Mata Pelajaran Alokasi per Alokasi Projek Total JP

tahun per tahun per tahun

(minggu)

Pendidikan Agama Islam dan Budi

72 (2) 36 108
Pekerti*
Pendidikan Agama Kristen dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Katolik dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Buddha dan 72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Hindu dan
72 (2) 36 108
Budi Pekerti*
Pendidikan Agama Khonghucu
72 (2) 36 108
dan Budi Pekerti*

13
 Pendidikan Kepercayaan
Terhadap Tuhan Yang Maha Esa 72 (2) 36 108
dan Budi Pekerti*
Pendidikan Pancasila dan
72 (2) 36 108
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia 180 (5) 36 216
Matematika 144 (4) 36 180
Ilmu Pengetahuan Alam 144 (4) 36 180
Ilmu Pengetahuan Sosial 108 (3) 36 144
Bahasa Inggris 108 (3) 36 144
Pendidikan Jasmani Olahraga dan
72 (2) 36 108
Kesehatan
Informatika 72 (2) 36 108
Memilih minimal 1 (satu) mata
pelajaran seni dan prakarya:
o Seni Musik
o Seni Rupa 72 (2) 36 108

o Seni Teater
o Seni Tari
o Prakarya
Muatan Lokal 72 (2) ** - 72**
Total***: 1044 (29) 360 1404

3. Manajemen SDM Berdasarkan Pengembangan Potensi Guru dan Siswa

Projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang untuk menguatkan
upaya pencapaian kompetensi dan karakter yang sesuai dengan profil pelajar
Pancasila. Projek ini merupakan unit pembelajaran terintegrasi sehingga tidak ada
lagi sekat antar mata pelajaran. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar
Pancasila mengambil alokasi waktu 20-30% (dua puluh sampai dengan tiga puluh
persen) dari total alokasi jam pelajaran selama 1 (satu) tahun.

Projek penguatan profil pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk mengaplikasikan pengetahuan sebagai proses penguatan
karakter, sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya.

14
Pembelajaran dalam projek perlu dirancang dengan baik agar alokasi waktu dapat
memberikan manfaat untuk pengembangan kompetensi dan karakter peserta
didik.

Untuk pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila, satuan

pendidikan dapat menyusun, membuat, memilih, dan memodifikasi modul
projek penguatan profil pelajar Pancasila sesuai dengan tema dan topik projek serta
alokasi waktu yang dipilih oleh satuan pendidikan. Pemerintah menyediakan
beragam contoh modul projek penguatan profil pelajar Pancasila untuk membantu
satuan pendidikan yang membutuhkan referensi atau inspirasi dalam pelaksanaan
projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Setiap tahun, Pemerintah menentukan tema projek penguatan profil pelajar

Pancasila. Ketentuan lebih lanjut mengenai tema dan pelaksanaan projek
penguatan profil pelajar Pancasila diatur dalam panduan yang ditetapkan oleh
pimpinan unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan.

Berikut adalah contoh Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang
dirancang UPT SMP Negeri 8 Gresik pada tabel berikut :
No Tema Bentuk Sasaran Mapel
Kegiatan NilaiPPP Terintegrasi
1 Gaya Hidup Aksi/Kampanye Gotong Royong IPA, Bahasa
Berkelanjutan Penyelamatan Bumi Inggris,
Bernalar
dari Dampak Bahasa
kritis, Kreatif
Perubahan Iklim Indonesia,
Global Perubahan
Iklim dengan tema “
Love your Earth,
Earth will Love you “
2 Kearifan Lokal Membuat film Mandiri, kreatif Bahasa Jawa,
15ocumenter Bahasa
yang Indonesia,
mengangkat Seni Budaya
topik warisan dan Prakarya
kuliner leluhur
di lingkungan

15
 sekitar.

3 Rekayasa dan Pembuatan Kreatif, IPA, Bahasa

Teknologi Filter Air Bergotong Indonesia,
Sederhana Royong, Bernalar Matematika
Kritis
Tabel 2.7 Contoh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Ekstrakurukuler
Pasal 53 ayat (2) butir a PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP sebagaimana telah diubah
dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu
perangkat operasional kurikulum, yang perlu disusun dan dituangkan dalam rencana kerja
tahunan/kalender pendidikan satuan pendidikan serta dievaluasi pelaksanaannya setiap
semester oleh satuan pendidikan.
Berdasar Permendikbud No.62 tahun 2014, kegiatan Ekstrakurikuler diselenggarakan
dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian,
kerjasama dan kemandirian peserta didik secara optimal dalam mendukung pencapaian tujuan
pendidikan nasional. Melalui ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan, diharapkan siswa dapat
mewujudkan visi dan misi UPT SMP Negeri 8 Gresik yaitu unggul dalam bidang akademik dan
non akademik.

Adapun kegiatan pembiasaan di UPT SMP Negeri 8 Gresik yang mengacu pada
Permendikbud No. 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti, di antaranya kegiatan
rutin/terstruktur berupa :

1. Spontan: Kerja bakti, bakti sosial, takziah, membiasakan 5S ( Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, dan Santun ), membuang sampah pada tempatnya
2. Rutin: Membaca do'a setiap pagi, ibadah khusus keagamaan bersama, pemeliharaan
kebersihan dan kesehatan diri, sholat dhuha, sholat dhuhur, dan sholat jumat berjama'ah
serta upacara bendera.
3. Keteladanan: berpakaian rapi, berbahasa yang baik, wajib baca/literasi 30 menit
sebelum memulai pembelajaran, disiplin, datang tepat waktu.
4. Terprogram: Peringatan hari besar Nasional dan agama, layanan UKS, kegiatan
ekstrakurikuler dan Bimbingan Konseling ( BK ).

Kegiatan Ekstrakurikuler di UPT SMP Negeri 8 Gresik terdiri dari:

16
 1. Wajib
Sesuai Permendikbud No.63 tahun 2014, ekstrakurikuler yang wajib diikuti seluruh
peserta didik adalah Pramuka. Peserta didik kelas VII UPT SMP Negeri 8 Gresik diwajibkan
untuk mengikuti ekstrakurikuler Pramuka terkecuali peserta didik dengan kondisi tertentu yang
tidak memungkinkannya untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Peserta didik
minimal harus mendapatkan nilai minimal B agar bisa naik ke jenjang lebih tinggi.

2. Pilihan
Ekstrakurikuler pilihan merupakan program ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh
peserta didik sesuai dengan bakat dan minat masing-masing. Untuk Program Ekstrakurikuler
pilihan sebagai berikut:

a. Bidang Bela Negara dan Sosial Kemasyarakatan:

a. Pramuka untuk kelas VIII dan IX
b. Palang Merah Remaja
b. Bidang Imtak dan Iptek:
1) Baca Tulis Alquran (BTA)
2) Al-Banjari
3) Jurnalistik
4) Karya Ilmiah Remaja
c. Bidang Seni Budaya:
1) Seni Tari
2) Band dan Bina Vokalia
d. Bidang Olahraga Prestasi:
1) Bola Voly
2) Sepak Bola
3) Futsal
4) Karate
5) PASKIBRA
Budaya Sekolah
Budaya sekolah berhubungan erat dengan pengembangan karakter peserta didik. Karena
kebiasaan perilaku positif akan membawa siswa memiliki karakter yang baik. Pengembangan
karakter peserta didik tidak hanya dilakukan di rumah, tapi dapat dilakukan dengan
membiasakan perilaku positif dilingkungan sekolah. Pembiasaan merupakan proses
pembentukan sikap dan perilaku yang menetap dan bersifat otomatis melalui kegiatan yang
berulang-ulang. Pembiasaan tersebut bisa dilakukan secara individu ataupun kelompok.
17
 Berikut adalah budaya yang diterapkan di UPT SMPN 8 Gresik:

1. Kegiatan rutin UPT SMPN 8 Gresik

Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara terus menerus agar peserta didik
dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pembiasaan yang rutin dilakukan
di SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:

a. Berdoa sebelum memulai kegiatan

Hal ini dilakukan agar siswa mempunyai kebiasaan berdoa sebelum beraktifitas. Kegiatan ini
dilakukan setiap pagi secara bersamaan dan dipimpin oleh beberapa siswa yang bertugas.

b. Shalat Dhuha Berjamaah

UPT SMPN 8 Gresik memiliki kebiasaan melakukan shalat dhuha berjamaah yang dipimpin
langsung oleh pendidik. Kegiatan ini bertujuan agar siswa senantiasa terbiasa mengerjakan
pekerjaan sunnah supaya tidak melalaikan yang wajib.

c. Shalat Dzuhur Berjamaah

Selain shalat duha, juga ada pembiasaan shalat dzuhur berjamaah, mengingat pahala shalat bagi
orang yang berjamaah lebih banyak daripada orang yang shalat sendirian. Hal itu akan melatih
siswa memiliki kebiasaan shalat secara berjamaah.

d. Shalat Jum'at di Masjid Sekolah

Shalat jum'at hukumnya wajib bagi kaum Muslim laki-laki dan sunnah bagi kaum perempuan.
Di UPT SMPN 8 Gresik, sudah dilatih melaksanakan kewajiban shalat jum'at di Sekolah. Tidak
hanya siswa laki-laki saja, tetapi siswi juga ikut serta melakukan shalat jum'at. Tujuannya
adalah agar para siswi juga tahu dan paham bagaimana praktik dan tata cara shalat jum'at.

e. Berdoa diakhir Pembelajaran

Sebelum mengakhiri pembelajaran para siswa sudah dibiasakan untuk berdoa terlebih dahulu.

f. Infaq

Untuk menjauhkan sifat bakhil atau kikir, UPT SMPN 8 Gresik melatih siswa untuk berinfaq,
supaya para siswa terlatih membiasakan diri dari sifat pelit.

g. Kebersihan Kelas

18
Hidup bersih akan menciptakan keindahan. Hidup bersih juga sebagian dari iman. Maka dari
itu, siswa-siswi SMPN 8 Gresik mempunyai kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan
sekolah, baik lingkungan dalam kelas maupun luar kelas.

h. Literasi sebelum pembelajaran jam pertama dimulai.

2. Kegiatan Spontan

Adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat dan ruang. Hal ini
diberikan agar siswa memiliki kebiasaan bersikap sopan santun dan sikap terpuji lainnya.
Kegiatan spontan yang dilakukan di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:

a. Membiasakan bersikap sopan santun terhadap guru dan teman

b. Membiasakan buang sampah pada tempatnya
c. Membiasakan salim kepada guru
d. Membiasakan antri
e. Membiasakan izin ketika akan meninggalkan kelas
f. Membiasakan menghargai pendapat orang lain
g. Membiasakan menolong dan membantu sesama

3. Kegiatan Terprogram

Adalah kegiatan yang bertahap dan sesuai dengan kalender pendidikan atau sesuai dengan
jadwal yang ditentukan. Kegiatan terprogram di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:

a. Melakukan upacara bendera setiap hari senin

b. Memperingati hari-hari besar islam
c. Memperingati hari-hari nasional
d. Program jum’at literasi
e. Program jum'at ceria
f. Program jum'at sehat
g. Program religi

4. Kegiatan Keteladanan

Kegiatan sehari-hari yang dapat dijadikan teladan atau contoh yang baik bagi orang lain.
Kegiatan keteladanan di UPT SMPN 8 Gresik adalah sebagai berikut:

a. Datang ke sekolah tepat waktu

19
 b. Memakai seragam lengkap dan rapi
c. Rajin literasi atau membaca
d. Bersikap ramah

4. Manajemen Administrasi

Dalam hal pendanaan, UPT SMP Negeri 8 Gresik hanya mengandalkan dana yang
ditanggung oleh APBD. Segala pengeluaran dalam hal kegiatan dan sarana prasarana
menggunakan dana yang telah dianggarkan melalui APBD.

Pekerjaan Administrasi Guru

1. Guru dan Pegawai UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2021/2022
PENDI
L
DIKAN GOL
NO NAMA / TUGAS GURU
TERAK RUANG
P
HIR
1 Drs. Mujiono,MM L Kepala Sekolah S2 IV/b

2 Dra. Dalilah Yulianingsih, M.M P BK S1 IV/c

3 Pariaji Siswo Utomo,S.Pd L Matematika S1 IV/b

4 Trisaktiati Soegondo, S.Pd P Bahasa Indonesia S1 IV/b

5 Dra. Sri Suprapti,M.Pd P Seni budaya S1 IV/b

6 Dra. Wasis Susilo Lestari P Bahasa Indonesia S1 IV/b

7 Yanto, S.Pd L IPA S1 IV/a

8 Suwito,S.Pd L Seni Budaya S1 IV/a

9 Solimatin, S.Pd,M.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

10 Nur Hidayati, S.Pd P Informatika S1 IV/a

11 Achmad Afif Afandi, S.Pd L Bahasa Inggris S1 IV/a

12 Sumiasih, S.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

20
13 Umu Rosyidah, S.Ag P PAI S1 IV/a

14 Moch Ali Fatoni,S.Pd L BK S1 IV/a

15 Nunung Doto Mindarso, S.Pd L PJOK S1 IV/a

16 Anik, S.Pd P IPA S1 IV/a

17 Sutejo,S.Pd L IPS S1 IV/a

18 Binti Maffu' Asfufah, S.Pd P Matematika S1 IV/a

19 Dra. Sri sulianing P Bahasa Indonesia S1 IV/a

20 Lilis Suwatin, S.Pd P BK S1 IV/a

21 Risfiani Hakim Saulin, S.Pd, M.Pd P BK S2 IV/a

22 Santi puji astutik, S.Pd P Bahasa Inggris S1 IV/a

23 Abdul ghofur salam, S.Pd.I L PAI S1 III/d

24 Samodra, S.Pd P IPS S1 III/d

25 Mutrofin, S.Pd L PJOK S1 III/d

26 Muhammad hidayat, S.Pd L PJOK S1 III/d

27 Drs. Sujono,MM L Bahasa Indonesia S2 III/d

28 Herlina parwati, S.Pd P Bahasa Inggris S1 III/d

29 Dra. Rita indayati P BK S1 III/d

30 Yuliana mutrofin, S.Pd P IPA S1 III/d

31 Samiasih, S.Pd P Matematika S1 III/d

32 Moch. Slamet, S.Pd L Informatika S1 III/d

33 Anisa Hidayati, S.Pd P Seni Budaya S1 III/d

34 Erlis Widayanti P Bahasa Indonesia S1 III/d

35 Sri Wahyuni, S.Pd P Prakarya S1 III/c

36 Lailatul Ummah, S.Pd P IPS S1 III/c

21
 37 Ida Nurin Ni'mah, S.Pd P IPA S1 III/c

38 Rosidah, S.Pd P Bahsa Indonesia S1 III/a

39 Fika Dyah Febriani, S.Pd P IPS S1 III/a

40 Dita Sekarlangit, S.Pd P PPKn S1 III/a

41 Sri Sukmida Rahayu. S.Pd P PPKn D3 II/d

42 Umardiyah, S.Pd P PPKn S1 III/a

43 Ety Dwi Astuti, S.Pd P Bahasa Inggris S1 III/a

44 Muhammad Masrur A., S.Pd L PAI S1 III/a

45 Ummatul Muslimah, S.Pd P PAI S1 III/a

46 Kunto Wijadi. S.Pd L Matematika S1 PPPK

47 Asih Kartika Dewi, S.Pd P BK S1 PPPK

48 Sri Rusmini P PAK S1 GTT

49 Neni Yuliastuti, S.Si P IPA S1 GTT

50 Muhammad Syihabuddin,S.Pd.I L PAI/Informatika S1 GTT

51 Ananda Wilujeng, S.Pd P Prakarya S1 GTT

52 Bimbi Oktavia P Bahasa Daerah S1 GTT

53 Sarah Puji Novia Nurrizka, S.Pd P Matematika S1 GTT

54 Muhammad Erwan, S.Pd L PJOK S1 GTT

55 Arief Candra Juniardi, S.Pd L IPA S1 GTT

56 Faisal Yoga, S.Pd L PPKn S1 GTT

57 Ahmad Januar SAP, S.Pd L Matematika S1 GTT

TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Welly Sutinah, S.Sos. P Staff TU S1

2 Dwi Rahmawan L Kepala TU S1

3 Sumarianto L Pramubhakti SMP

22
PTT

4 Budi Iswanto L Operator Sekolah D3

5 Suwanto L Kebersihan SMA

6 Andan Awaludin L Kebersihan SMA

7 Haruka Wulandari, S.AP. P Administrasi D3

8 Jayanti Nabillah Permatasari P Administrasi SMK

9 Cici Tri Kurniawati, ST. P Administrasi S1

10 M. Nuruddin Al Halimi, A.Md. L Administrasi D3

11 Senedi L Kebersihan SD

12 Suyanto L Keamanan SMA

B. Manajemen Eksternal

Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan

pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap
sekolah memiliki beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai
melalui lingkungan pendukung / eksternal sekolah.

1. Manajemen Humas

Suatu upaya untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam pencapaian tujuan

pendidikan baik tujuan nasional dan tujuan kelembagaan. Tentunya setiap sekolah
memiliki beberapa faktor sebagai indikator kinerja yang ingin dicapai melalui
dalam / internal sekolah.

2. Manajemen Kedinasan
Kurikulum Merdeka Belajar telah memasuki tahun kedua diterapkan di UPT SMP
Negeri 8 Gresik, maka mulai tahun ajaran 2022/2023 ini KUrikulum Merdeka
Belajar sudah mulai diterapkan pada jenjang kelas VII dan VIII. Pelaksanaan
kurikulum sekolah penggerak diharapkan sekolah dapat mewujudkan visi
pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri,
dan berkepribadian melalui terciptanya pelajar pancasila.

23
 Berdasarkan KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 162/M/2021
TENTANG SEKOLAH PENGGERAK, maka proses belajar mengajar untuk
siswa kelas VII dan VIII dilaksanakan dengan menggunakan kurikulum Sekolah
Penggerak yang memiliki ketentuan:

a. Menetapkan Program Sekolah Penggerak sebagai program yang berfokus pada

peningkatan kompetensi peserta didik secara holistik untuk lebih mendorong
perwujudan profil pelajar Pancasila

b. Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum KESATU

diselenggarakan pada:

1) Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) usia 5 (lima) tahun sampai dengan 6 (enam)
tahun;

2) Sekolah Dasar (SD);

3) Sekolah Menengah Pertama (SMP);

4) Sekolah Menengah Atas (SMA); dan

5) Sekolah Luar Biasa (SLB).

c. Penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum

KEDUA dilaksanakan melalui:

1) sosialisasi Program Sekolah Penggerak;

2) penetapan provinsi/kabupaten/kota sebagai penyelenggara Program Sekolah

Penggerak;

3) penetapan satuan pendidikan sebagai pelaksana Program Sekolah Penggerak;

4) pelaksanaan kegiatan Program Sekolah Penggerak pada pemerintah daerah

provinsi/kabupaten/kota;

5) pelaksanaan kegiatan Program Sekolah Penggerak pada satuan pendidikan; dan

6) evaluasi penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak.

d. Penyelenggaraan Program Sekolah Penggerak sebagaimana dimaksud dalam Diktum

KETIGA sesuai dengan mekanisme sebagaimana tercantum dalam Lampiran I yang
merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan Menteri ini
24
e. Pelaksanaan pembelajaran dalam Program Sekolah Penggerak sebagaimana
dimaksud dalam Diktum KELIMA menggunakan buku pendidikan yang ditetapkan
oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan
atas nama Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

f. Pedoman pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Diktum KELIMA meliputi:

1) kerangka dasar kurikulum;

2) struktur kurikulum;

3) linieritas guru;

4) capaian pembelajaran;

5) prinsip pembelajaran dan asesmen;

6) perangkat ajar;

7) kurikulum operasional di satuan pendidikan; dan

8) evaluasi pembelajaran pada sekolah penggerak.

g. Pelaksanaan pembelajaran dalam Program Sekolah Penggerak sebagaimana

dimaksud dalam Diktum KELIMA menggunakan buku pendidikan yang ditetapkan
oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum, asesmen, dan perbukuan
atas nama Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

h. Buku pendidikan yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran sebagaimana

dimaksud dalam Diktum KETUJUH, dievaluasi secara berkala sebagai dasar revisi
dan penetapan kembali oleh pemimpin unit utama yang membidangi kurikulum,
asesmen, dan perbukuan.

i. Ketentuan yang merupakan pelaksanaan dari Keputusan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak, Satuan
Pendidikan yang telah ditetapkan sebagai sekolah penggerak, dan kerja sama yang
telah dilaksanakan sebelum berlakunya Keputusan Menteri ini, dinyatakan tetap
berlaku sepanjang tidak bertentangan dengan Keputusan Menteri ini.

j. Pada saat Keputusan Menteri ini mulai berlaku, Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak, dicabut dan
dinyatakan tidak berlaku.

25
 k. Keputusan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan daerah untuk

membangun manusia yang tidak tercabut dari akar budayanya dan mampu berkontribusi
langsung kepada masyarakat di sekitarnya. Untuk itu sesuai dengan Peraturan Gubernur
Jatim No. 19 Tahun 2014 tertanggal 3 April 2014 tentang mata pelajaran Bahasa Daerah
sebagai muatan lokal wajib semua jenis dan jenjang pendidikan. Maka kurikulum UPT
SMP Negeri 8 Gresik perlu penambahan jam pada struktur muatan kurikuler dengan
mata pelajaran Bahasa Jawa. Di samping itu, Bimbingan Konseling dan Bimbingan TIK
diperlukan untuk berinteraksi dengan peserta didik sehingga dilaksanakan kegiatan
secara klasikal dengan tatap muka di kelas.

Pembangunan daerah perlu memperhatikan potensi daerah, yang dilakukan dengan

menelaah PDRB untuk melihat adanya potensi basis dan non basis dalam rangka
mengoptimalkan hasil pembangunan guna mendapatkan tingkat kesejahteraan yang
tinggi. Jika pemerintah menginginkan daerahnya berdayasaing, maka program
pembangunannya harus berangkat daripengembangan potensi ekonomi unggulannya.
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan potensi ekonomi lokal di
Kabupaten Gresik. Serta Upaya pemerintah daerah Kabupaten Gresik dalam
mendukung pengembangan potensi ekonomi local unggulan untuk memperkuat daya
saing daerah. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, dengan metode
Locaion Quotient dan Shift Share. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa sektor
yang paling potensial dikembangkan di Kabupaten Gresik yaitu, sector industry
pengolahan; listrik, gas, dan air bersih; serta sector pertambangan dan penggalian.
Sedangkan dukungan Pemerintah Kabupaten Gresik dilihatdari RPJPD dan RPJMD
serta alokasi APBD cenderung memprioritaskan pada sektor yang kurang potensial
seperti perdagangan, hotel, dan restoran; serta pertanian. Maka, pemerintah Kabupaten
Gresik perlu memprioritaskan program pembangunan maupun pengalokasian
anggarannya pada sektor unggulan.

ANALISA MANAJEMEN SEKOLAH

A. Analisa Manajemen Internal

26
Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen internal sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas. Berikut
pemaparan dalam bentuk tabel.

No Manajemen Internal Sesuai Tidak Sesuai

01. Manajemen Organisasi Sekolah √
02. Manajemen KBM √
03. Manajemen SDM √
04. Manajemen Administrasi √

B. Analisa Manajemen Eksternal

Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen eksternal sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas. Berikut
pemaparan dalam bentuk tabel.

No Manajemen Eksternal Sesuai Tidak Sesuai

01. Manajemen Humas √
02. Manajemen Kedinasan √

C. Analisa Kesesuaian Manajemen Sekolah & Visi Misi

Berdasarkan data yang diperoleh dengan keadaan sewaktu kegiatan PLP UPT SMPN 8 Gresik
dalam manajemen internal,eksternal dan visi sudah sesuai dengan prosedur dan arahan dinas.
Disayangkan dalam pengimplementasian misi sekolah sedikit lalai sehingga terjadi kasus
yang hangat diperbincangkan yakni pembulian, apabila ditinjau lebih lanjut hal ini
bersangkutan dengan karakter siswa. Berikut pemaparan dalam bentuk tabel.

Manajemen Internal Sesuai Tidak Sesuai

Manajemen Organisasi Sekolah √
01.
Manajemen KBM √
Manajemen SDM √
Manajemen Administrasi √
02. Manajemen Eksternal Sesuai Tidak Sesuai
. Manajemen Humas √
Manajemen Kedinasan √

27
03. Visi Sesuai Tidak Sesuai
Unggul dalam prestasi akademis dan
√
non akademis tingkat nasional
Unggul dalam pengembangan
√
kurikulum berbasis nasional
Membudayakan nilai-nilai karakter
Pancasila sehingga terbentuk insan √
yang humanis, berbudaya, dan mandiri.
Mempersiapkan cendekia sebagai
pembelajar sepanjang hayat yang √
berkebhinekaan global.
Mempersiapkan cendekia yang
kolaboratif dan inovatif untuk √
menghadapi era Industri 4.0
04. Misi Sesuai Tidak Sesuai
Mewujudkan lembaga yang unggul
dalam prestasi akademis dan non √
akademis tingkat nasional
Mewujudkan lembaga yang unggul
dalam pengembangan Kurikulum √
berbasis nasional
Mewujudkan peserta didik yang
unggul dalam nilai-nilai karakter
√
Pancasila sehingga terbentuk insan
yang humanis, berbudaya, dan mandiri
Mewujudkan cendekia sebagai
pembelajar sepanjang hayat yang √
berkebhinekaan global.
Mewujudkan cendekia yang
kolaboratif dan inovatif untuk √
menghadapi era Industri 4.0

28
 KESIMPULAN

A. Saran
Dalam pengimplementasian administrasi dan manajemen berjalan baik dan sesuai
dengan aturan, namun justru pada penerapan utama proses belajar dan mengajar
justru terjadi kelengahan sehingga siswa kurang mendapat perhatian yang cukup
baik utamanya pada karakter dan budi pekerti. Diharapkan seluruh guru dan
perangkatnya mau mengevaluasi Bersama hasil kinerja secara tertulis maupun tidak
demi penningkatan mutu kualitas belajar siswa. Harapan kami berdasarkan kegiatan
yang kami lakukan, sekolah dapat meningkatkan kualitas melalui administrasi yang
teratur dan penerapan aturan tetap agar tidak terjadi perubahan keputusan yang
mempengaruhi kualitas dan mutu Pendidikan.

B. Rekomendasi
Selaku mahasiswa magang yang turut bekerja dalam sekolah kurang lebih selama
3 bulan saya merekomendasikan beberapa kegiatan yang diharapkan mampu
meningkatkan mutu dan kualitas karakter peserta didik seperti,

1. Membiasakan diri untuk berliterasi

2. Membiasakan diri untuk menerapkan 6S
3. Konseling secara berkala
4. Sosialisasi terkait dengan karakter dan budi pekerti
5. Kegiatan kerja Bakti, guna meningkatkan jiwa gotong – royong dan
cinta kebersihan
6. Pembiasaan Pengecekan berkala administrasi oleh pihak sekolah dan
komite

29
 PENUTUP
Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023 terdiri dari
beberapa bagian, yaitu Pendahuluan, Tujuan Pendidikan, Struktur dan Muatan Kurikulum serta
Kalender Pendidikan.

Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik disusun melalui tujuh kegiatan pokok dalam
mekanisme penyusunannya, yaitu (1) melibatkan tim penyusun/pengembang (guru, konselor,
kepala sekolah, dan komite sekolah); (2) dilakukan melalui workshop; (3) kegiatan reviu dan
revisi; (4) menghadirkan narasumber; (5) tahap finalisasi; (6) pemantapan dan penilaian; serta
(7) mendokumentasikan hasil penyusunan kurikulum.

Kurikulum UPT SMP Negeri 8 Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023 digunakan sebagai
panduan dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dan penilaian di UPT SMP Negeri
8 Gresik baik kegiatan intrakurikuler, pembiasaan, ekstrakurikuler maupun kegiatan lainnya di
UPT SMP Negeri 8 Gresik.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada
kita.

30
 LAMPIRAN

a. Kalender Akademik

Kalender Pendidikan Semester Ganjil kelas 7, 8, dan 9

TGL. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 Senin Kamis SHARE-D Selasa Kamis

2 Selasa Jumat Minggu Rabu Jumat
3 Rabu Sabtu Senin Kamis Sabtu
4 Kamis Minggu Selasa Jumat Minggu
5 Jumat KTS Rabu Sabtu Senin
6 Sabtu KTS Kamis Minggu Selasa
Tahun Pelajaran 2022/2023

7 Minggu KTS Jumat Senin Rabu

8 Senin LHB Sabtu Selasa Kamis
9 Selasa Jumat Minggu Rabu Jumat
10 Rabu Sabtu Senin Kamis Sabtu
11 Kamis Minggu Selasa Jumat Minggu
12 Jumat Senin Rabu Sabtu PAS
13 Sabtu Selasa Kamis Minggu PAS
14 Minggu Rabu Jumat Senin PAS
15 Senin Kamis Sabtu Selasa PAS
16 Selasa Jumat Minggu Rabu PAS
17 Minggu LHB Sabtu Senin Kamis PAS
18 MPLS Kamis Minggu LHB Jumat Minggu
19 MPLS Jumat PTS Rabu Sabtu EF
20 MPLS Sabtu PTS Kamis Minggu EF
21 Kamis Minggu PTS Jumat Senin EF
22 Jumat Senin PTS Sabtu Selasa EF
23 Sabtu Selasa PTS Minggu Rabu EF

31
 24 Minggu Rabu PTS Senin Kamis EF
25 Senin Kamis Minggu Selasa Jumat Minggu
26 Selasa Jumat PROYEK Rabu Sabtu LS1
27 Rabu Sabtu PROYEK Kamis Minggu LS1
28 Kamis Minggu PROYEK Jumat Senin LS1
29 Jumat Senin PROYEK Sabtu Selasa LS1
30 LHB Selasa PROYEK Minggu Rabu LS1
31 Minggu Rabu Senin LS1

Kalender Pendidikan Semester Genap kelas 7 dan 8

TGL. JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI

1 LHB Rabu PTS EF LHB Kamis Minggu

2 Senin Kamis PTS Minggu Selasa Jumat LS2
3 Selasa Jumat PTS EF Rabu Sabtu LS2
4 Rabu Sabtu PTS EF Kamis Minggu LS2
5 Kamis Minggu Minggu EF Jumat Senin LS2
6 Jumat Senin Senin EF LHB Selasa LS2
7 Sabtu Selasa Selasa LHB Minggu Rabu LS2
8 Minggu Rabu Rabu EF Senin Kamis Minggu
9 Senin Kamis Kamis Minggu Selasa Jumat LS2
10 Selasa Jumat Jumat EF Rabu Sabtu LS2
11 Rabu Sabtu Sabtu EF Kamis Minggu LS2
12 Kamis Minggu Minggu EF Jumat PAS LS2
13 Jumat Senin Senin EF Sabtu PAS LS2

14 Sabtu Selasa Selasa EF Minggu PAS LS2

15 Minggu Rabu Rabu EF Senin PAS Minggu

16 Senin Kamis Kamis Minggu Selasa PAS
2023/2024
AJARAN
TAHUN

17 Selasa Jumat Jumat EF Rabu PAS

18 Rabu LHB Sabtu EF LHB Minggu
19 Kamis Minggu Minggu EF Jumat EF

32
20 Jumat Senin Senin LHR Sabtu EF
21 Sabtu Selasa Selasa LHR Minggu EF
22 LHB Rabu LHB LHB Senin EF
23 Senin Kamis LPP LHB Selasa EF
24 Selasa Jumat LPP LHR Rabu EF

25 Rabu Sabtu LPP LHR Kamis Minggu

26 Kamis Minggu Minggu LHR Jumat LS2

27 Jumat PTS EF LHR Sabtu LS2
28 Sabtu PTS EF LHR Minggu LS2
29 Minggu EF LHR Senin LHB
30 Senin EF Minggu Selasa LS2
31 Selasa EF Rabu LS2

b. Foto Kegiatan

Foto Kegiatan Keagamaan

33
Foto Kegiatan Pengembangan
Diri (Olah Raga)

Foto Kegiatan Hari Besar

Foto Siswa Berprestasi

Foto KBM

34
Foto Tim dan Guru

35