BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pelaksanaan kurikulum merdeka merupakan langkah awal bagi perubahan mindset dunia
pendidikan di Indonesia. Pembelajaran yang terpusat pada guru sudah tidak relevan dengan
tuntutan zaman. Perkembangan zaman yang sangat pesat dengan berbagai penemuan IPTEKS
mutahir mendorong manusia mengembangkan berbagai kompetensi diri, baik pengetahuan,
keterampilan maupun sikap. Menjadi guru profesional di era disrupsi atau era revolusi industri
4.0 bukanlah hal yang mudah bagi negara berkembang jika tidak dapat menyiapkan diri dalam
menghadapi tantangan. Begitu pula dengan dunia pendidikan di Indonesia harus siap di dalam
menghadapi perkembangan zaman termasuk era revolusi industri 4.0. Pengembangan kompetensi
guru juga harus berkelanjutan berbasis dengan kehidupan. Pendidikan harus mampu mendorong
pengembangaan skills abad 21 yang dibutuhkan. Oleh sebab itu, berbagai elemen pendidikan
harus dipersiapkan baik kurikulum, peserta didik, guru, media maupun perangkat pembelajaran.
Implementasi kurikulum merdeka tidak dapat terlepas dari upaya pemerintah untuk
mengembangkan kualitas pendidikan. Perencanaan Modul Ajar juga menekankan pada
munculnya kemampuan abad 21 yaitu penguatan pendidikan karakter (PPK), Literasi, 4C
(creative, critical thinking, communicative, collaborative) terintegrasi dengan HOTS (Higher
Order Thinking Skill). Agar dapat menjalankan kurikulum merdekaedisi revisi 2017, maka guru
tidak hanya membutuhkan kompetensi yang baik. Guru juga dituntut untuk kreatif dan inovatif
supaya dapat mengelola pembelajaran abad 21 dengan baik.
Belum tuntas kesulitan guru pada implementasi kurikulum merdekasebelumnya, sekarang
guru harus mempelajari sesuatu yang baru lagi. Kenyataan implementasi kurikulum merdekaini
memang tidak terlepas dari rendahnya sumber daya manusia (SDM) guru pada tahap
implementasi di lapangan. Oleh sebab itu, berbagai diklat dan pelatihan dilakukan oleh
pemerintah. Namun, faktanya hal tersebut belum berhasil secara optimal. Hasil diklat dan
pelatihan seringkali tidak membekas dalam keseharian aktivitas guru. Hal inilah yang mendasari
perlunya perbaikan yang menitikberatkan kepada kondisi riil dilapangan, mulai dari kondisi di
kelas, sekolah, dan guru. Segala permasalahan dan kendala yang dialami oleh guru pada taraf
implementasi di lapangan harus diakomodir sesuai dengan kebutuhan masing-masing.
Untuk memperbaiki dan juga meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun desain
penilaian dan pemanfaatan ICT, maka SMP N 3 Mrebet perlu mengambil suatu tindakan
diantaranya dengan menyelenggarakan Peningkatan Kemampuan Guru Melalui IHT Teknik
Penilaian Authentic Literasi dan Numerasi.

1 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

B. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan Workshop Teknik Penilaian Authentic Literasi dan Numerasi,
maka diharapkan guru SMP Negeri 3 Mrebet dapat menyusun soal dan melaksanakan penilaian
authentik Literasi dan Numerasi.

C. Dasar
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah RI No. 13 tahun 2015 tentang perubahan kedua atas PP No. 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan;

D. Hasil yang diharapkan

Setelah dilaksanakan workshop bagi guru, maka diharapkan dapat memberikan hasil
sebagai berikut:

1. Guru memiliki pemahaman yang diperlukan dalam menyusun soal HOTS

2. Guru dapat mengembangkan indikator pencapaian pembelajaran, merancang pertanyaan
tingkat tinggi dan penilaian autentik
3. Guru dan kepala sekolah dapat melaksanakan kegiatan penilaian yang secara komprehensif
dapat mengukur dan mengembangkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran.
4. Guru memiliki kemampuan mendesain dan memanfaatkan ICT dalam proses evaluasi
belajar.
5. Terjadi peningkatan hasil dan prestasi belajar peserta didik serta tumbuh dan berkembangnya
kesadaran dan semangat peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

2 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

 BAB II
STRATEGI PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian
Workshop Penilaian Autentik Literasi dan Numerasi dilaksanakan dan dikoordinasikan
oleh Urusan Kurikulum SMP Negeri 3 Mrebet. Adapun susunan kepanitiannya sebagai
berikut:
1. Penanggungjawab : Marwono, S.Pd., M.H.
2. Ketua : Farondiah, S.Pd.
3. Sekretaris : Asih Kristyaning Ayu, S.Kom.
4. Anggota : Siti Rahayu, S.Si.
5. Anggota : Erna Ambar Wati, S.Pd.
6. Anggota : Slamet Riyadi

B. Jenis Kegiatan
Workshop Teknik Penilaian Authentic Literasi dan Numerasi

C. Waktu dan Tempat Penyelanggaraan

Kegiatan Workshop Teknik Penilaian Authentic Literasi dan Numerasi akan
dilaksanakan pada:
Hari/tanggal : Jumat – Sabtu, 27 – 28 Oktober 2023
Pukul : 12.30 - 16.30 WIB
Tempat : SMP Negeri 3 Mrebet
D. Peserta
Peserta kegiatan ini adalah Guru SMP Negeri 3 Mrebet

E. Penyaji dan Pemateri

1. Marwono, S.Pd., M.H. (Kepala Sekolah)
2. Asih Kristyaning Ayu, S.Kom. (Guru Penggerak A8 Kab. Purbalingga)

F. Materi

3 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

 Alokasi
No Program Materi IHT Ket
Waktu

1 JP = 40
Program 1
1 a. Kebijakan Peningkatan Mutu menit
Umum Pendidikan

b. Penilaian Authentic Dalam

Pembelajaran 2
Program c. Desain Penilaian Authentic Literasi
2
Pokok dan Numerasi
d. Praktik Penilaian Authentic Literasi
10
dan Numerasi
e. Refleksi & Rencana Tindak Lanjut

Jumlah 16

G. Rincian Jadwal Kegiatan

Siklus I

Jumat, 27 Oktober 2023

No WAKTU MATERI IHT PENYAJI

1 12.30 - 12.45 Pembukaan Kepala Sekolah

2 12.45- 13.10 Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Marwono, S.Pd., M.H.

3 13.10 - 13.50 Penilaian Authentic Dalam Pembelajaran Marwono, S.Pd., M.H.

Desain Penilaian Authentic Literasi dan Marwono, S.Pd., M.H.

4 13.50 - 14.30 Numerasi

Desain Penilaian Authentic Literasi dan Marwono, S.Pd., M.H.

5 14.30 - 15.10 Numerasi

Praktik Penilaian Authentic Literasi dan Marwono, S.Pd., M.H.

6 15.10 - 15.50 Numerasi

7 15.50 - 16.30 Praktik Penilaian Authentic Literasi dan Marwono, S.Pd., M.H.

4 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

 Numerasi

5 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

Workhop Penilaian Autentik Literasi dan Numerasi hari pertama dilaksanakan pada
Jumat, 27 Oktober 2023 di SMP Negeri 3 Mrebet. Sambutan oleh Kepala SMP Negeri 3
Mrebet, Marwono, S.Pd., M.H., yang menjelaskan latar belakang diadakannya Workshop,
maksud dan tujuan workshop, serta output yang diharapkan dari workshop. Sekaligus
membuka secara resmi kegiatan Workhop Penilaian Autentik Literasi dan Numerasi dan
dilanjutkan dengan menyampaikan materi pertama.

Hari ke-1 (Jumat, 27 Oktober 2023):

Materi : Desain Penilaian Autentik HOTS
Fasilitator : Marwono, S.Pd., M.H
Metode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 2 jam (13.10 – 15.10) WIB
Tujuan : Peserta dapat mengetahui mengenai desain penilaian autentik HOTS
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Moderator : Asih Kristyaning Ayu, S.Kom.
Hal-hal pokok yang disampaikan pada presentasi ini adalah desain penilaian autentik
HOTS
(Materi Terlampir)

Materi : Desain Penilaian Literasi dan Numerasi

Fasilitator : Marwono, S.Pd., M.H
Metode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 1 jam (15.30 – 16.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat mengetahui penilaian literasi dan numerasi
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Moderator : Siti Rahayu, S.Si.
Pada sesi ini Fasilitator menguraikan, betapa pentingnya penilaian/asesmen pada
sebuah proses pembelajaran.
Siswa SMP di Indonesia pada umumnya kurang membaca, hal ini dikemukakan oleh
Sastrawan Taufik Ismail yang telah melakukan riset dibeberapa negara di Dunia. Kesimpulan
dari beliau bahwa Siswa SMP Indonesia rabun membaca dan pincang menulis.
6 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023
 (Materi Terlampir)

Hari ke-2 (Sabtu, 28 Oktober 2023):

Materi : Penyusunan Kisi-kisi Soal
Fasilitator : Asih Kristyaning Ayu, S.Kom. (Guru Informatika, CGP Angkatan 8)
Metode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 2 jam (12.30 – 14.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat menyusun kisi-kisi soal ujian dengan benar.
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Moderator : Siti Rahayu, S.Si
Hal-hal pokok yang disampaikan pada sessi ini adalah konsep pembuatan dan
penyusunan kisi-kisi soal evaluasi. Syarat kisi-kisi yang baik; (1) materi mewakili isi
kurikulum yang akan diujikan, (2) komponen-komponennya rinci dan jelas, dan (3) soal-
soalnya dapat dibuat sesuai dengan indikator.
(Materi Terlampir)

Materi : Refleksi dan RTL

Fasilitator : Asih Kristyaning Ayu, S.Kom. (Guru Informatika, CGP Angkatan 8)
Methode : Presentasi dan diskusi
Durasi : 1 jam (14.30 – 15.30) WIB
Tujuan : Peserta dapat merefleksi dan merencanakan tindak lanjut hasil kegiatan.
Alat : Laptop, Infokus dan Layar infokus
Moderator : Siti Rahayu, S.Si.
Pada sesi ini fasilitator menguraikan tentang pentingnya refleksi dan tindak lanjut
kegiatan.

Acara Penutupan
Durasi : 15 menit (15.30 – 15.45) WIB
Acara penutupan dimulai dengan Penyampaian pesan dan kesan oleh Ibu Farondiah,
S.Pd., selaku Wakil Kepala Sekolah dan langsung menutup secara resmi kegiatan workshop
ini.

7 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023

 BAB IV
PENUTUP

Demikian laporan pelaksanaan Workshop Penilaian Autentik Literasi dan

Numerasi ini semoga kegiatan ini menjadi masukan yang berharga untuk lebih meningkatkan
kualitas pendidikan nasional, khususnya dalam proses penilain/asesmen kegiatan belajar
mengajar di SMP Negeri 3 Mrebet. Laporan ini disajikan dengan harapan semoga
bermanfaat, menjadi dokumentasi, dan bahan yang berguna dalam menetapkan kebijakan
lebih lanjut untuk melaksanakan kegiatan yang serupa berikutnya.

Mrebet, 1 November 2023

Ketua Pelaksana, Sekretaris,

Farondiah, S.Pd. Asih Kristyaning Ayu, S.Kom.

NIP. 19760830 200701 2 008 NIP. 19790614 201001 2 007

Menyetujui,
Kepala SMP Negeri 3 Mrebet

Marwono, S.Pd., M.H.

NIP. 19710702 199802 1 004

8 Workshop SMPN 3 Mrebet 2023