PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 SUSUKANLEBAK
Jalan Abudrahman Saleh No. 24 DesaPasawahan Kec.Susukanlebak Cirebon Telp.( 0231 ) 636256 Kede Pos 45184

TERAKREDITASI: A

KEPUTUSAN
KEPALA SMP NEGERI 1 SUSUKANLEBAK KABUPATEN CIREBON
NOMOR : 800/120/SMP/VII/2022

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENGEMBANG SEKOLAH

SMP NEGERI 1 SUSUKANLEBAK KABUPATEN CIREBON
TAHUN 2022/2023

Menimbang :
1. Bahwa Pengembangan Mutu Pendidikan Sekolah Mengacu Kepada 8 Standar
Nasional Pendidikan untuk pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional.
2. Bahwa guna memperlancar Proses Evaluasi Diri Sekolah di SMP Negeri 1
Susukanlebak Kabupaten Cirebon perlu dibentuk Tim Pengembang Sekolah.
3. Bahwa untuk menjamin terpeliharanya tata tertib serta memantapkan kelancaran
tugas Tim Pengembang Sekolah perlu diatur dalam Surat Keputusan Kepala
Sekolah
Mengingat :
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional Bab III Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Pasal 4;
2. Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerapkan penjaminan mutu
pendidikan di satuan pendidikan dasar dan menengah;
3. Permendiknas No. 13 tahun 2007 tentang Stándar Kepala Sekolah.
4. Permendiknas No. 7 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata kerja Lembaga
Penjamin Mutu Pendidikan.
5. Permendiknas No. 49 tahun 2008 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di
Lingkungan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
7. InPres No. 1 tahun 2010 tentang Akselerasi Sistem Penjamin Mutu Pendidikan.
8. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional;
9. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
10. PP Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Peraturan Pemerintah No. 74
Tahun 2008 tentang Guru;
11. PP No. 13 Tahun 2015 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah 32 Tahun
2013 tentang perubahan atas Peraturan tentang Standar Nasional Pendidikan;
12. Permendikbud No. 23 Tahun 2013 tentang perubahan Permendiknas no. 15
Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal;
13. PP Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter;
14. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang pemenuhan Beban kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas;
15. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
16. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
17. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi;
18. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses;
19. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilain;
20. Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar;
21. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah;
22. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
 044/H/Kr/2022 tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum
Merdeka Pada Tahun Ajaran 2022/2023;
23. Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan
Kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran.
24. PP Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor
57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan

MEMUTUSKAN

Menetapkan :
Pertama : Penyusunan Tim Pengembang Sekolah seperti tersebut dalam Lampiran I Keputusan ini.
Pembagian tugas Pengembang Sekolah sebagaimana tersebut dalam Lampiran II
Keputusan ini.
Kedua : Masing-masing Tim Pengembang Sekolah wajib melaporkan pelaksanaan tugas secara
tertulis dan berkala kepada Penanggung Jawab.
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini dibebankan pada anggaran yang sesuai.
Apabila dalam keputusan ini terdapat kekeliruan akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku dan dilaksanakan sejak tanggal ditetapkan.

Cirebon, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah,

TETEN SUTENDI, S.Pd.

NIP. 19660323 198803 1 019
Lampiran: 1.
KEPUTUSAN KEPALA SMP NEGERI 1 SUSUKANLEBAK
Nomor     : 800/ /SMP/ VII/2022
Tanggal    : 18 Juli 2022

ORGANIGRAM TIM PENGEMBANG SEKOLAH

SMP NEGERI 1 SUSUKANLEBAK KABUPATEN CIREBON
TAHUN 2022/2023

Pembina : Rudianto, M.Pd. (Pengawas Manajerial)

Penanggung Jawab : Teten Sutendi, S.Pd.
Ketua : Ade Nuryadin, M.Pd.
Sekretaris : Retno Wulandari, S.Pd.Gr
Anggota : Tim 8 Standar Pendidikan

No PELAKSANA TUGAS JABATAN KETERANGAN CAKUPAN PENUGASAN

1. Teten Sutendi, S.Pd. Penanggung Jawab - Menerbitkan SK Tim Pengembang Sekolah
- Memberi petunjuk dan pengarahan pengisian dan
pengumpulan bukti fisik EDS kepada tim pengembang Sekolah
2. Ade Nuryadin, M.Pd. Ketua - Membentuk tim Pengembang Sekolah.
- Memberi petunjuk dan pengarahan tentang pelaksanaan
pengisian instrumen EDS dan pengumpulan bukti fisik EDS
kepada team pengembang EDS sekolah.
- Memonitor pelaksanaan pelaksanaan pengisian instrumen EDS
dan pengumpulan bukti fisik EDS kepada masing-masing
penanggung jawab standar
- Bersama-sama dengan sekretaris menyelesaikan laporan EDS.
- Mengkoordinir pelaksanaan pelaksanaan pengisian instrumen
EDS dan pengumpulan bukti fisik EDS kepada masing-masing
penganggung jawab standar.
- Membantu dan bekerjasama dengan team pengembanglainnya.
3. Retno Wulandari, S.Pd.Gr Sekretaris - Membuat program kerja panitia dan membagi tugas team
pengembang sekolah.
- Bersama-sama dengan ketua menyelesaikan laporan EDS.
- Mengarsipkan semua instrumen EDS yang sudah terisi beserta
 bukti fi sik EDS.
- Mengkoordinir pengetikan dokumen 1dan penyelesaian dokumen
2 KurikulumSekolah.
- Menerima hasil kerja semua penanggung j awab standar.
- Membantu dan bekerja sama dengan team pengembang lainnya

4. TIM 8 STANDAR PENDIDIKAN Anggota - Mengisi instrument EDS sesuai dengan tanggungjawabnya.
- Mengumpulkan bukti fisik yang dibutuhkan
- Ikut bertanggung jawab dalam pembuatan laporan EDS.
- Membantu dan bekerjasama dengan tim pengembang lainnya.

BIDANG PENUGASAN PELAKSANA TUGAS JABATAN KETERANGAN CAKUPAN PENUGASAN

1. STANDAR KOMPETENSI 1. Moh. Ma’rufil Qurhi, S.Ag. Koordinator - SKL merupakan kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan
KELULUSAN 2. H. Ujang Juhano, S.Pd. Anggota pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik dari
13 POIN 3. Hj. St. Patimah, S.Ag. Anggota hasil pembelajarannya pada akhir Jenjang Pendidikan
4. Dede Wida Astuti, S.Pd.I Anggota - Ketercapaian SKL ditentukan berdasarkan data komprehensif mengenai
5. Sulis Tiyani, S.Pd. Anggota Peserta Didik yang diperoleh secara berkesinambungan selama periode
6. Tati Tri Sukma, S.Pd. pembelajaran
- SKL difokuskan pada
o persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia;
o penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila; dan
o penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi Peserta Didik untuk
mengikuti Pendidikan lebih lanjut.
2. STANDAR ISI 1. Salki, S.Pd (Koord) Koordinator - SI merupakan kriteria minimal yang mencakup ruang lingkup materi untuk
9 POIN 2. Hj. Sadiyah, S.Pd.. Anggota mencapai kompetensi lulusan pada jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan
3. Dra. Siti Rohayati Anggota tertentu.
4. Wendi Agung, S.Pd. Anggota - Ruang lingkup dirumuskan berdasarkan:
5. Meti Komalasari, S.E. Anggota a. muatan wajib sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
b. konsep keilmuan; dan
c. jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan

3. STANDAR PROSES 1. Asep Septian, S.Pd. Koordinator - Standar proses merupakan kriteria minimal proses pembelajaran
12 POIN 2. Noorlia, S.Pd. Anggota berdasarkan jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan untuk mencapai SKL
3. Dra. Tuti Rohaeti Anggota - Perencanaan merupakan aktivitas untuk merumuskan: perencanaan
4. Rahma Tussadiyah, S.Pd Anggota
 5. Dwi Rosalina Anggota pembelajaran; pelaksanaan pembelajaran; dan penilaian proses
pembelajaran.
- Perencanaan pembelajaran merupakan aktivitas yang dilakukan oleh
pendidik untuk merumuskan: capaian pembelajaran yang menjadi tujuan
belajar dari suatu unit pembelajaran ; cara untuk mencapai tujuan belajar;
dan cara menilai ketercapaian tujuan belajar
- Pelaksanaan pembelajaran diselenggarakan dalam suasana belajar yang:
interaktif; inspiratif; menantang; memotivasi Peserta Didik untuk
berpartisipasi aktif; dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik, serta psikologis Peserta Didik.
- Penilaian proses pembelajaran merupakan asesmen terhadap
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik
yang bersangkutan.
- Penilaian proses DAPAT dilakukan oleh: sesama pendidik, kepala Satuan
Pendidikan; dan/atau Peserta Didik.
4. STANDAR PENILAIAN 1. Dudie Nurmansyah, S.Pd. Koordinator - Standar penilaian merupakan kriteria minimal mengenai mekanisme
16 POIN 2. Hj. Komalawati, S.Pd. Anggota penilaian hasil belajar Peserta Didik.
3. Sahroni, S.Pd. Anggota - Mekanisme merupakan prosedur dalam melakukan penilaian yang meliputi:
4. Shara Verawati, S.Pd Anggota perumusan tujuan penilaian, pemilihan dan/atau pengembangan instrumen
5. Euis Supartin, S.Pd. Anggota penilaian; pelaksanaan penilaian; pengolahan hasil penilaian; dan
6. Sri Handayani Trisna N, S.Pd. Anggota pelaporan hasil penilaian.
Anggota
- Penilaian hasil belajar Peserta Didik dilakukan oleh pendidik sesuai dengan
tujuan penilaian secara berkeadilan, objektif, dan edukatif .
- Penilaian hasil belajar Peserta Didik berbentuk: penilaian formatif; dan
penilaian sumatif.
- Penilaian sumatif pada Jenjang Pendidikan dasar dan Jenjang Pendidikan
menengah bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar Peserta Didik
sebagai dasar penentuan: kenaikan kelas; dan kelulusan dari Satuan
Pendidikan
5. STANDAR PENDIDIK DAN 1. Ahdi Purnama Subhi, S.Pd.I. Koordinator - STANDAR PENDIDIK merupakan kriteria minimal kompetensi dan
TENAGA KEPENDIDIKAN 2. Nurlaela, S.Pd Anggota kualifikasi yang dimiliki pendidik untuk melaksanakan tugas dan fungsi
16 POIN 3. Nurhayati, S.Pd. Anggota sebagai teladan, perancang pembelajaran, fasilitator, dan motivator
4. Erlia Nopiani, S.Pd. Anggota Peserta Didik yang dibuktikan dengan: ijazah; atau ijazah dan sertifikat
5. Ayu Rahayu, A.md. Anggota keahlian
6. Didi Ardi Anggota - Kriteria minimal kompetensi pendidik meliputi kompetensi pedagogik,
 kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional .
- STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN merupakan kriteria minimal
kompetensi yang dimiliki tenaga kependidikan selain pendidik sesuai
dengan tugas dan fungsi dalam melaksanakan administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang
proses Pendidikan pada Satuan Pendidikan .
`Kompetensi tenaga kependidikan meliputi kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, dan kompetensi profesional untuk menunjang proses
Pendidikan pada Satuan Pendidikan.
- Tenaga kependidikan selain pendidik, jumlah dan jenisnya disesuaikan
dengan kebutuhan pengelolaan dan penyelenggaraan di Satuan
Pendidikan
6. STANDAR SARANA DAN 1. Olan Irwandi, S.Pd. Koordinator - STANDAR SARANA DAN PRASARANA merupakan kriteria minimal
PRASARANA 2. Edi Sutardi, S.Pd. Anggota sarana dan prasarana yang harus tersedia pada Satuan Pendidikan dalam
17 POIN 3. Aan Rohayati, S.Pd. Anggota penyelenggaraan Pendidikan.
4. Istilapah, S,Pd. Anggota - Sarana sebagaimana merupakan segala sesuatu yang dapat dipakai
5. Dini Santika D, S.Pd Anggota sebagai alat dan perlengkapan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
6. Siska Pujiyanti, S.Pd. Anggota
- Prasarana merupakan fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk menjalankan
7. Maman Jayusman Anggota
fungsi Satuan Pendidikan.
- Standar sarana dan prasarana ditentukan dengan prinsip:
a. menunjang penyelenggaraan pembelajaran yang aktif, kreatif,
kolaboratif, menyenangkan, dan efektif;
b. menjamin keamanan, kesehatan, dan keselamatan;
c. ramah terhadap penyandang disabilitas; dan
d. ramah terhadap kelestarian lingkungan.
- Sarana dan prasarana sebagaimana harus tersedia pada Satuan
Pendidikan dan disesuaikan dengan kebutuhan pada setiap jalur, jenjang,
dan jenis Pendidikan
7. STANDAR PEMBIAYAAN 1. H. Casmudi, S.Pd. Koordinator Melakukan Evaluasi Diri
16 POIN 2. Neni Marlina, S.Pd. Anggota - STANDAR PEMBIAYAAN merupakan kriteria minimal mengenai komponen
3. Elis Endang Juniawaty, S.Pd. Anggota pembiayaan Pendidikan pada Satuan Pendidikan.
4. Rahma Tussa’diyah, S.Pd. Anggota - Pembiayaan Pendidikan terdiri atas: biaya investasi; dan biaya operasional.
5. Abdurohim, S.Pd. Anggota
- Biaya investasi meliputi komponen biaya: investasi lahan; penyediaan
Anggota
sarana dan prasarana; penyediaan dan pengembangan sumber daya
manusia; dan modal kerja tetap.
- Biaya operasional meliputi komponen biaya: personalia; dan nonpersonalia
8. STANDAR PENGELOLAAN 1. Mimin Nurmini, S.Pd. Koordinator - STANDAR PENGELOLAAN merupakan kriteria minimal mengenai
5 POIN 2. Purnomo, S.Pd. Anggota perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan Pendidikan yang
3. Apriyanti, S.P. Anggota dilaksanakan oleh Satuan Pendidikan agar penyelenggaraan Pendidikan
4. Winda Nur Novianti, S.Pd. Anggota efisien dan efektif.
Anggota - PERENCANAAN, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan Pendidikan
pada pendidikan anak usia dini dan Jenjang Pendidikan dasar dan
menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan
dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
- Perencanaan kegiatan Pendidikan bertujuan untuk peningkatan kualitas
proses dan hasil belajar secara berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri
Satuan Pendidikan.
- Perencanaan kegiatan Pendidikan dituangkan dalam rencana kerja jangka
pendek dan rencana kerja jangka menengah.
- Rencana kerja jangka pendek merupakan rencana kerja tahunan sebagai
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah Satuan Pendidikan.
- Rencana kerja jangka menengah merupakan perencanaan kegiatan
Pendidikan yang disusun untuk periode 4 (empat) tahun.
- PELAKSANAAN kegiatan Pendidikan merupakan tindakan untuk
menggerakkan dan menggunakan seluruh sumber daya yang tersedia di
Satuan Pendidikan, dalam rangka mencapai tujuan dan sasaran sesuai
dengan perencanaan yang telah ditetapkan.
- PENGAWASAN kegiatan Pendidikan merupakan kegiatan pemantauan,
supervisi, serta evaluasi secara berkala dan berkesinambungan.
- Pengawasan kegiatan Pendidikan bertujuan untuk memastikan
pelaksanaan Pendidikan yang transparan dan akuntabel serta peningkatan
kualitas proses dan hasil belajar secara berkelanjutan.
- Pengawasan kegiatan Pendidikan dilaksanakan oleh: kepala Satuan
Pendidikan; pemimpin perguruan tinggi; komite sekolah/madrasah;
Pemerintah Pusat; dan/atau Pemerintah Daerah sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.

Tim Monev: Cirebon, 18 Juli 2022

1. Ade Nuryadin, M.Pd. (PKS Kurikulum) Kepala Sekolah
2. Agus Nugraha, S.Pd. (PKS Kesiswaan)
3. Oman Subagja, S.Pd. (PKS Sarpras)
4. Engkar Karta, S.Pd. (PKS Humas)
5. Rusman (Komite sekolah) TETEN SUTENDI, S.Pd.
6. Drs. Oman Fahurochman (Komite sekolah) NIP. 19660323 198803 1 019