KATA PENGANTAR

Puji syukur kita sampaikan kehadiran Allah Subhanahu Wata’ala karena

dengan rahmat dan hidayahnya Pemerintah Provinsi Sumatera Barat, Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Barat melalui Bidang Pembinaan Guru dan Tenaga
Kependidikan akan melaksanakan Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan
Tahun 2023/ Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Tenaga Administrasi.
Kegiatan ini dilaksanakan dalm bentuk Lomba Penulisan Best Practice berupa
karya tulis dan video yang menceritakan praktik baik yang telah dilaksanakan oleh
guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan tenaga administrasi sekolah dalam
melaksanakan tugasnya sehari hari. Melalui Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga
Kependidikan ini diharapkan akan diperoleh karya, inovasi dan praktik baik yang
diharapkan nantinya akan meningkatkan mutu pendidikan di wilayah kerja masing-
masing.
Kita berharap seluruh guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan tenaga
administrasi sekolah dapat mengikuti kegiatan ini sebanyak mungkin dan menjadikan
momen ini sebagai ajang bagi peserta untuk mengekspresikan berbagai praktik baik
kepada teman sejawat di lingkungan kerja, kab/kota, provinsi, bahkan sampai ke
tingkat nasional.
Untuk itu, saya selaku Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
sangat mengapresiasi acara ini dan berharap seluruh guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, dan tenaga administrasi sekolah mengikuti kegiatan lomba ini. Semoga
melalui kegiatan ini akan dapat menginspirasi dan meningkatkan mutu pendidikan di
Provinsi Sumatera Barat.
Padang, 27 Oktober 2023
Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Barat,

dto.

Drs. BARLIUS, M.M.

Pembina Utama Muda
NIP. 196606301991031006
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang .......................................................................................................................... 1
B. Dasar Hukum ............................................................................................................................ 3
C. Tujuan ....................................................................................................................................... 4
D. Ruang Lingkup ......................................................................................................................... 4
E. Jadwal pelaksanaan ................................................................................................................... 4
BAB II PENYELENGGARAAN LOMBA APRESIASI GURU DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN (GTK) ................................................................................................ 6
A. Karakteristik Laporan ............................................................................................................... 6
B. Tujuan Lomba ........................................................................................................................... 6
C. Manfaat ..................................................................................................................................... 7
D. Prinsip-Prinsip Lomba .............................................................................................................. 7
D. Persyaratan Peserta Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) ....................... 8
E. Persyaratan Bukti Karya Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) ............... 9
F. Sistematika Penulisan Naskah dan video praktik baik ............................................................. 11
G. Tautan Pendaftaran dan Unggah Karya.................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III............................................................................................................................. 12
PROSEDUR PENILAIAN DAN PENGHARGAAN LOMBA BEST PRACTICE . 12
A. Prosedur Penilaian................................................................................................................... 12
1. Penilaian Administrasi .............................................................................................. 12
2. Penilaian Substansi naskah ....................................................................................... 12
3. Penilaian Presentasi dan Wawancara ........................................................................ 13
4. Penilaian Kelayakan .................................................................................................. 14
5. Penetapan Pemenang dan Penghargaan .................................................................... 14
B. Tim Penilai .............................................................................................................................. 14
BAB IV PENUTUP ......................................................................................................... 15
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... 16
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru dan Tenaga Kependidikan berada pada garis depan Sistem
Pendidikan Nasional. Pemerintah telah melakukan berbagai upaya menguatkan
infrastruktur pendidikan nasional dengan tidak putus-putusnya. Saat ini,
Pemerintah semakin menguatkan strategi pembangunan nasional ke arah
penguatan sumber daya manusia (SDM).
Untuk itu, peran guru dan tenaga kependidikan menjadi sangat strategis
sebagai ujung tombak pembangunan SDM dan sekaligus menjadi agen
transformasi penguatan SDM Indonesia. Mengingat posisi dan peran strategis
guru dan tenaga kependidikan, maka diperlukan kebijakan dalam rangka
memberikan apresiasi terhadap dedikasi guru dan tenaga kependidikan yang
inspiratif dan inovatif dalam mewujudkan merdeka mengajar.
Peran guru dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia sungguh besar dan
sangat menentukan. Peran tersebut terus dilakoni dari masa ke masa. Dari era
kapur, spidol, hingga pembelajaran daring, guru terus mengupayakan
pembelajaran yang bermakna untuk peserta didik. Undang-undang Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menegaskan bahwa guru adalah pendidik
profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
Dalam penerapan kurikulum merdeka, guru-guru tetap giat dan aktif
mencari solusi terbaik demi berlangsungnya pembelajaran. Guru sebagai
Pemimpin Pembelajaran menciptakan suasana Pembelajaran yang
menyenangkan.
Guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa untuk itu perlu memperingati hari
guru sebagai rasa terima kasih Pemerintah kepada guru-guru di Sumatera Barat.
Praktik terbaik bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah yang inspiratif
perlu untuk digali agar dapat sebagai percontohan bagi yang lain. Oleh karena
itu Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat perlu menyelenggarakan
Apresiasi bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Tenaga

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 1 dari 23 Halaman
 Administrasi Sekolah pada Pendidikan menengah dan pendidikan khusus
Inspiratif dengan tema “Terus Bergerak, Mewujudkan Merdeka Belajar".
Pemberian apresiasi kepada guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan
Tenaga Administrasi Sekolah inspiratif di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi
Sumatera Barat merupakan salah satu bentuk apresiasi dari pemerintah atas
prestasi, kinerja yang dihasilkan. Apresiasi ini diharapkan dapat lebih
memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru, kepala sekolah, dan
pengawas sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan
nasional.
Salah satu tantangan terberat bagi dunia pendidikan di Indonesia pada era
globalisasi adalah menyiapkan manusia Indonesia yang cerdas, jujur, unggul,
berkarakter, berdaya saing, dan memiliki spirit nasionalisme kebangsaan.
Pemerintah secara terus-menerus mengusahakan dan menyelenggarakan satu
sistem pendidikan nasional yang mampu menjamin pemerataan kesempatan
pendidikan, peningkatan mutu, relevansi, dan efisiensi manajemen pendidikan.
Usaha yang dilakukan pemerintah dalam upaya menghadapi tantangan sesuai
dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global khususnya
menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA), sehingga perlu dilakukan
pembaharuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Program strategis pembaharuan dalam bidang pendidikan dilakukan pada
semua jenjang pendidikan baik itu pendidikan tingkat dasar maupun tingkat
menengah. Guru dan tenaga kependidikan berperan dalam melaksanakan
program strategis dalam peningkatan mutu pendidikan. Kepala sekolah sebagai
salah satu unsur tenaga kependidikan memiliki peran melaksanakan pembinaan
di bidang akademik dan bidang manajerial. Secara umum tugas kepala sekolah
melakukan pembinaan terhadap kemampuan profesional guru, tenaga
administrasi sekolah, dan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja
Mengingat fungsi strategis dari tenaga kependidikan yang ada di sekolah,
dan dalam rangka memberikan layanan dukungan dalam pembelajaran di
sekolah, maka masing- masing kepala sekolah senantiasa berusaha untuk
melakukan pengalaman terbaik sesuai dengan kompetensi dimiliki dan yang
mungkin dikembangkan, sehingga benar-benar nyata tercermin dalam
kinerjanya. Tentu saja kinerja atau pengalaman terbaik yang ditampilkan oleh

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 2 dari 23 Halaman
 guru,kepala sekolah dan pengawas sekolah masih relatif bervariasi.
Atas dasar itu, Dinas Pendidkan memberikan apresiasi atau penghargaan
kepada guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Tenaga Administrasi
Sekolah yang mampu menunjukkan pengalaman terbaik dalam melakukan tugas
rutin dan yang menjadi tanggung jawabnya dalam mewujudkan merdeka belajar.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan
TandaKehormatan;
4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan sebgaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
66 tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17
tetang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-
Undang Nomor 20 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan;
9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala SMA/Madrasah;
11. Peraturan Daerah Provinsi Sumatera Barat Nomor 2 Tahun 2019 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, diberi
tanggung jawab untuk melaksanakan pembinaan terhadap pendidik dan

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 3 dari 23 Halaman
 tenaga kependidikan;
13. Peraturan Pemerintah Nomor PP No 57 tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan
14. Permendikbudristek No 5 tahun 2022 tentang SKL
15. Permendikbudristek No 7 tahun 2022 tentang Standar Isi
16. Permendikbudristek No 16 tahun 2022 tentang Standar Proses
17. Permendikbudristek No 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian
18. Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994 tentang Hari Guru Nasional
(HGN).
19. Kepmendikbudristek No.262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
20. Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor
4831/B/HK.03.01/2023 Tahun 2023 tentang Peran Pengawas Sekolah
Dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan.
21. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan

C. Tujuan
Pedoman Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun
2023 ini diterbitkan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan ini di Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Barat, sehingga Lomba ini berjalan dengan
transparan, terukur, dan akuntabel.

D. Ruang Lingkup
Pedoman Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun
2023 ini meliputi pengertian, tujuan, manfaat, prinsip, persyaratan, mekanisme,
aspek yang dinilai dan prosedur penilaian, dan penghargaan. Apresiasi Guru dan
Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 ini dalam bentuk pembuatan laporan
praktik baik.

E. Jadwal pelaksanaan
No. Kegiatan Jadwal Tempat
1. Rapat persiapan 19 Oktober 2023 Ruang PGTK
2. Rapat panitia 25 Oktober 2023 Ruang PGTK

3. Pembukaan dan 1 November 2023 Ruang Khusus

Sosialisasi melalui

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 4 dari 23 Halaman
 Zoom Meeting
Registrasi dan 2 - 17 November Tautan Registrasi dan
4.
Pengumpulan Karya 2023 unggah karya terlampir
18 - 22 November Dinas Pendidikan
5. Penilaian Karya
2023 Provinsi
6. Pengumuman Finalis 22 November 2023 Email/WA Peserta
7. Presentasi Finalis 24 November 2023 tentatif
Pengumuman
8. Pemenang Penyerahan 25 November 2023 Gubernuran
hadiah dan
Penghargaan

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 5 dari 23 Halaman
 BAB II
PENYELENGGARAAN LOMBA
APRESIASI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (GTK)
A. Karakteristik Laporan
1. Orisinalitas; topik dan bahasan merupakan ide yang memuat keaslian
maupun kreativitas dengan memadukan sejumlah gagasan maupun ide-ide
baru tanpa mengurangi keaslian sumber utamanya.

2. Inovatif; hasil yang dicapai memuat ide kebaruan atau novelty, bukan
jiplakan atau peniruan apa adanya, dan berkaitan dengan peningkatan
kualitas kinerja kepalasekolah yang lebih terampil, elegan, dan bermakna.

3. Elaboratif; kepiawaian seseorang dalam menguraikan, merinci,

menghubungkan suatu konsep/data satu dengan lainnya sehingga
menghasilkan gagasan/karya baru yang lebih kompleks tetapi terurai.

4. Inspiratif; memberikan dorongan dan motivasi maupun spirit dalam

melaksanakan tugas pangawas sekolah bagi orang lain.

5. Empirik; menunjukkan bukti nyata kinerja berbasis pengalaman, dalam

supervisi managerial maupun akademik untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.

6. Aplikatif; hasil dapat direflikasi, dimanfaatkan, dan atau dikembangkan

baik di sekolah sendiri maupun di sekolah lain.

B. Tujuan Lomba
Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 ini
memiliki tujuan sebagai berikut:

1. Meningkatkan motivasi secara berkelanjutan di kalangan Guru, Kepala

Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah jenjang
untuk terus “belajar dan bekerja lebih cerdas” dalam menciptakan kinerja
yang lebih produktif;

2. Mendorong inovasi dan kreativitas Guru, Kepala Sekolah, Pengawas

Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah dalam menciptakan kegiannya
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan administrasi
di sekolah;

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 6 dari 23 Halaman
 3. Menumbuhkan kebanggaan di kalangan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas
Sekolah, dan Tenaga Administrasi Sekolah terhadap profesinya;

4. Mendiseminasikan pengalaman terbaik Guru, Kepala Sekolah, Pengawas

Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah dalam melaksanakan tugasnya;

5. Memberikan penghargaan dan pengakuan kepada Guru, Kepala Sekolah,

Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah yang secara nyata
berprestasi dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar dan menengah
termasuk kegiatan pendukung yang hasilnya dapat bermanfaaat bagi
peningkatan kualitas pendidikan.

C. Manfaat
Manfaat L o m b a Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)
Tahun 2023 ini adalah sebagai berikut:

1. Mendorong program peningkatan kualitas layanan pendidikan dasar dan

menengah;

2. Meningkat kualitas Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga

Administrasi Sekolah di wilayah provinsi Sumatera Barat.

3. Meningkatkan kompetensi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

dalam dimensi kepribadian, supervisi manajerial, supervisi akademik,
evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan dimensi sosial;

4. Meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran, serta kompetensi

Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

D. Prinsip-Prinsip Lomba
Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 memiliki
prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Individual; setiap Guru, Kepala Sekolah,Pengawas Sekolah dan Tenaga

Administrasi Sekolah yang memenuhi persyaratan berhak mengikuti
lomba ini dan mengirimkan naskah praktik baik dan persyaratan lain
secara langsung ke alamat Panitia Penyelenggara.

2. Kompetitif; berdasarkan persaingan sehat pengalaman terbaik Guru,

Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 7 dari 23 Halaman
 yang direpresentasikan dalam bentuk naskah dan video praktik baik

3. Objektif; mengacu kepada proses penilaian dan penetapan predikat terbaik

pada tingkat nasional dilaksanakan secara impartial, tidak diskriminatif,
dan memenuhi standar penilaian yang ditetapkan.

4. Transparan; mengacu kepada proses yang memberikan peluang kepada

semua pemangku kepentingan untuk memperoleh akses informasi tentang
penilaian dan penetapan predikat terbaik pada tingkat provinsi pada semua
tingkatan, sebagai suatu sistem yang meliputi masukan, proses, dan hasil
penilaian.

5. Akuntabel; merupakan proses penilaian dan penetapan predikat terbaik

pada tingkat propinsi yang dapat dipertanggungjawabkan kepada semua
pemangku kepentingan pendidikan, baik secara akademik maupun
administratif.

D. Persyaratan Peserta Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan

(GTK)
1. Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi
Sekolah SMA/SMK/SLB serta satuan Pendidikan Penyelenggara
Pendidikan Inklusif Negeri dan Swasta di bawah binaan Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Barat yang masih aktif.
2. Memiliki pendidikan terakhir sekurang-kurangnya S-1/DIV yang
dibuktikan dengan ijazah terakhir untuk Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah. Serta sekurang-kurangnya D.III yang dibuktikan
dengan ijazah terakhir untuk Tenaga Administrasi Sekolah.
3. Tidak pernah menerima hukuman dengan sanksi sedang atau berat.
4. Tidak sedang dalam proses alih tugas ke jabatan lain, seperti jabatan
administratif, struktural atau tugas lainnya.
5. Belum pernah menjadi juara pertama lomba Penulisan Best Practice
tingkat provinsi, nasional dan atau sejenisnya.
6. Memiliki karya praktik terbaik yang disajikan dalam bentuk naskah dan
video dilengkapi dengan Surat Pernyataan keaslian karya yang diketahui
Kepala Sekolah (format terlampir).
7. Tema naskah dan video:

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 8 dari 23 Halaman
 a) Guru
1) Asesmen pembelajaran
2) Proyek penguatan profil pelajar Pancasila
3) Pembelajaran diferensiasi
4) Pengimbasan praktik baik Implementasi Kurikulum Merdeka
5) Hasil belajar peserta didik
6) Pengembangan Komunitas Belajar
b) Kepala Sekolah
1) Kepemimpinan pembelajaran
2) Pengembangan Komunitas Belajar
3) Pengimbasan praktik baik Implementasi Kurikulum Merdeka
4) Perencanaan berbasis data
5) Hasil belajar peserta didik
6) Prestasi sekolah
c) Pengawas Sekolah
1) Pendampingan dan Pembinaan Pembelajaran
2) Pengembangan Komunitas Belajar
3) Pengimbasan Praktik Baik Implementasi Kurikulum Merdeka
d) Tenaga Administrasi Sekolah
1) Melaksanakan administrasi sekolah;
2) Inovasi layanan administrasi sekolah;
3) Prestasi layanan administrasi sekolah; dan
4) Kompetensi layanan administrasi sekolah

E. Persyaratan Bukti Karya Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga

Kependidikan (GTK)
1. Naskah

a) Ketentuan

1) Karya Praktik terbaik belum pernah diikutkan dalam lomba

ataupun pemilihan berprestasi.
2) Isi laporan tidak mengandung unsur SARA, pornoaksi, dan
pornografi serta politik.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 9 dari 23 Halaman
 3) Praktik terbaik yang diunggah adalah Praktik terbaik yang pernah
dilakukan selama 2 tahun terakhir dalam mewujudkan merdeka
belajar.
4) Laporan praktik terbaik Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah diunggah dalam bentuk naskah terkait dengan
pelaksanaan pembelajaran dan dapat menjadi sumber inspirasi
pihak lain. Dan Laporan praktik terbaik Tenaga Administrasi
Sekolah diunggah dalam bentuk naskah dan video visualisasi
prkatik baik tentang pengelolaan layanan administrasi sekolah.
5) Praktik terbaik dikirimkan dalam bentuk tautan/link pdf
pada google drive ke tautan pendaftaran:
https://s.id/HGN2023Sumbar

b) Kelengkapan naskah

1) Biodata
2) Hasil Scan ijazah Sarjana (S1) atau Diploma Empat (D-IV) untuk
Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Serta minimal
ijazah Diploma Tiga (D.III) bagi Tenaga Administrasi Sekolah.
3) Hasil Scan Surat Keterangan Melaksanakan Tugas dari Atasan.
4) Hasil Scan Surat Pernyataan belum pernah menjadi juara 1, 2,
atau 3 Lomba sejenis dan/atau Pemilihan Guru, Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah Berprestasi
Tingkat Nasional dan Internasional.
5) Hasil Scan surat keterangan tidak pernah dijatuhi hukuman
Disiplin dari Atasan Langsung.
6) Hasil Scan Surat Pernyataan yang menyatakan bahwa:
- Naskah dibuat sendiri dan tidak menyalin atau menjiplak
karya orang lain.
- Dilaksanakan pada dua tahun terakhir

2. Video visualisasi praktik baik

a) Video berdurasi 5-10 Menit.

b) Video visualisasi tidak mengandung unsur SARA, pornoaksi, dan
pornografi serta politik.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 10 dari 23 Halaman
 c) Video visualisasi diunggah ke Youtube, dan kirimkan dalam bentuk
tautan/link Youtube ke tautan pendaftaran:
https://s.id/HGN2023Sumbar

F. Sistematika Penulisan Naskah dan video praktik baik

Naskah diketik rapi dalam format file word dengan layout kertas berukuran
A4; jarak dari tepi kertas dari kiri 4 cm, atas 4 cm, kanan 3 cm, dan bawah 3cm;
jenis huruf Times New Roman 12 pt, dan jarak antar baris 1,5.
Naskah dan video praktik baik yang disusun dan ditulis sebagai peserta
lomba harus menerangkan STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, dan Refleksi)
sebagai berikut:
a) Situasi terkait kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa
praktik baik ini penting, dan/atau apa yang menjadi peran dan tanggung
jawab peserta dalam praktik ini.
b) Tantangan terkait apa yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan
praktik tersebut, dan/atau siapa saja yang terlibat.
c) Aksi (sinopsis konten video) terkait langkah-langkah apa yang dilakukan
untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi apa yang
digunakan/bagaimana pelaksanaannya, siapa saja yang terlibat, dan/atau
apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan
strategi ini.
d) Refleksi terkait hasil dan dampak, bagaimana dampak dari aksi dari
langkah-langkah yang dilakukan, apakah hasilnya efektif atau tidak
efektif serta mengapa, bagaimana respon orang lain terkait praktik yang
dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan, dan/atau pembelajaran apa dari keseluruhan
proses tersebut.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 11 dari 23 Halaman
 BAB III
PROSEDUR PENILAIAN DAN PENGHARGAAN
LOMBA BEST PRACTICE

A. Prosedur Penilaian
Penilaian lomba penulisan Best Practice dilakukan dengan tahapan sebagai
berikut.

Pendaftaran Presentasi,
Penilaian Penilaian
Naskah & wawancara, dan
Administrasi oleh Substansi naskah
Video melalui Verifikasi naskah
Panitia olehTim Juri
tautan oleh TimJuri
pendaftaran

Naskah layak Naskah layak Diperoleh 3

secara untuk menjadi orang peringkat
administrasi Finalis 3 orang, terbaik untuk
untuk setiap setiap kategori
kategori dan dan jenjang
jenjang pendidikan
Pendidikan
Gambar 1. Mekanisme penilaian Lomba Penulisan naskah, Guru, Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah Tingkat Provinsi
Sumatera Barat Tahun 2023

1. Penilaian Administrasi
Penilaian ini difokuskan pada aspek administrasi dan dokumen,
meliputi kualifikasi akademik, dokumen naskah, dan kesesuaian format
dan kelengkapannya (pernyataan keaslian naskah lomba bermaterai
10.000, lembar persetujuan dari atasan langsung dan atau pejabat terkait,
kata pengantar, abstrak dan atau ringkasan, Daftar isi, Pendahuluan, Isi
dan Penutup, daftar pustaka, dan lampiran).

2. Penilaian Substansi naskah

Penilaian substansi dilakukan bagi peserta yang telah lolos penilaian
administrasi. Penilaian dilakukan oleh Tim Penilai Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Barat. Aspek penilaian substansi video dan naskah
untuk masing-masing peserta sebagaimana dijelaskan berikut ini:

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 12 dari 23 Halaman
 Tabel 1. Aspek Penilaian Substansi untuk Kategori Guru

ASPEK BOBOT
1. Orisinalitas
- Memuat karya asli penerapan nyata di satuan
pendidikannya terkait dengan konten yang
20
dipilih
- Memiliki alur cerita video yang terstruktur/
menarik/berkesinambungan
2. Kebaruan
- Memuat praktik memecahkan permasalahan
- Memuat kearifan lokal 35
- Memuat kolaborasi
- Mendorong budaya belajar berbagi
3. Kebermanfaatan
- Memiliki potensi afeksi orang lain yang
35
ditimbulkan oleh video
- Memuat dampak dari inovasi/yang diciptakan
4. Literasi Digital
Pemanfaatan media digital/teknologi informasi 10
dalam pelaksanaan tugas.

3. Penilaian Presentasi dan Wawancara

Penilaian presentasi dan wawancara ini dilakukan setelah penilaian
substansi selesai. Penilaian presentasi dan wawancara dilakukan kepada 3
peserta yang lulus penilaian subtansi pada setiap kategori.
Tabel 2. Aspek Penilaian Presentasi dan Wawancara
ASPEK BOBOT
1. Penguasaan Substansi Video dan Naskah
- Penguasaan konten video dan naskah karya
- Kesesuaian antara konten video dan naskah
80
dengan keadaan sebenarnya
- Kelancaran dalam presentasi dan menjawab
pertanyaan

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 13 dari 23 Halaman
 2. Literasi Digital
- Pemanfaatan media digital/teknologi informasi
dalam pelaksanaan tugas 10
- Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
dalam presentas
3. Etika
- Penampilan dan kerapihan
10
- Kesopanan
- Gestur

4. Penilaian Kelayakan
Penilaian kelayakan dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera
Barat terhadap 3 (tiga) peserta terbaik sebelum wawancara untuk
mengkonfirmasi kinerja dan perilaku peserta. Penilaian dapat dilakukan
berdasarkan informasi dari Dinas Pendidikan, organisasi profesi, atasan
langsung, rekan kerja dan/atau juga dapat melakukan penelusuran media
sosial yang bersangkutan

5. Penetapan Pemenang dan Penghargaan

a. Nilai akhir lomba untuk setiap peserta merupakan nilai akumulasi dari
hasil penilaian naskah, video, dan presentasi serta wawancara.

b. Kepala Dinas Pendidikan menerbitkan Surat Keputusan dan/atau

Piagam Penghargaan bagi yang menjadi Pemenang.
B. Tim Penilai
Tim penilai terdiri atas unsur Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi Sumatera
Barat yang ditetapkan berdasarkan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Propinsi
Sumatera Barat.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 14 dari 23 Halaman
 BAB IV
PENUTUP

Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun 2023 ini merupakan
wujud nyata perhatian pemerintah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Melalui lomba tersebut, pemerintah memberikan apresiasi untuk memotivasi Guru,
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah
meningkatkan profesionalisme sesuai dengan bidang masing masing.
Perbaikan terhadap pelaksanaan lomba selalu dilakukan berdasarkan hasil
evaluasi. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Lomba
Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan sehingga hasil yang diharapkan dapat
tercapai dan tepat sasaran.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 15 dari 23 Halaman
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Format Sampul

KODE LOMBA

LOMBA APRESIASI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Tuliskan Judul dengan huruf Time New Roman(font 22, semua dalam huruf
kapital)

Oleh
(Tuliskan Nama Lengkap, NIP)

(nama dinas Kabupaten/Kota, dan Provinsi)

TAHUN 2023

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 16 dari 23 Halaman
 Lampiran 2 : Biodata Peserta (Hasil Scan dengan Format PDF)

Biodata Peserta

1. Nama lengkap (dengan gelar)

2. NIP
3. NUPTK
4. Pangkat/Gol. Ruang
5. Jabatan
6. Tempat dan Tanggal Lahir
7. Jenis Kelamin
8. Agama
9. Masa Kerja ...... Tahun....... Bulan
10. Judul Laporan Best Practice
11. Pendidikan Terakhir
12. Unit Kerja
E. Kabupaten/Kota ………………………………………………
F. Provinsi ………………………………………………
G. Telepon/Fax/HP ………………………………………………
H. Email/Surel ………………………………………………
I. Website ………………………………………………

13. Alamat Rumah:

a. Jalan ………………………………………………
b. Kelurahan/Desa ………………………………………………
c. Kecamatan ………………………………………………
d. Kabupaten ………………………………………………
e. Provinsi ………………………………………………
f. Telepon ………………………………………………
g. Kode Pos ………………………………………………

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 17 dari 23 Halaman
 14. Kegiatan Peningkatan 1. ……………………………………..............
Profesional 2.
yang pernah Diikuti …………………………………..............
dalam 3 tahun terakhir dst ……………….............................

(nama kota), (tanggal) (bulan) 2023

Mengetahui :
Atasan langsung Peserta Lomba

Nama Nama
NIP. NIP.

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 18 dari 23 Halaman
 Lampiran 3 : Pernyataan Bukan Plagiat (Hasil Scan dengan Format PDF)

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :
Judul Laporan :

menyatakan bahwa Best Practice yang disusun seluruhnya asli hasil kerja
sendiri, bukan plagiat, dan belum pernah dinilai pada lomba lainnya, baik
di dalam maupun di luar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di kemudian hari
terbukti tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang ditetapkan oleh
Dinas Pendidikan Propinai Sumatera Barat

………….,…………… 2023
Mengetahui :
Atasan langsung/ pejabat terkait, Yang membuat pernyataan,
Materai 10.000

Nama Nama
NIP NIP

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 19 dari 23 Halaman
 Lampiran 4 : Pernyataan Tidak Pernah Menerima Hukuman atau Sanksi
Sedang atauBerat (Hasil Scan dengan Format PDF)

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :

menyatakan bahwa saya tidak pernah menerima hukuman atau sanksi sedang
atau berat. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di
kemudian hari terbukti tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang
ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

………….,……………..2023
Mengetahui :
Atasan langsung/ pejabat terkait, Yang membuat pernyataan

Nama Nama
NIP NIP

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 20 dari 23 Halaman
 Lampiran 5 : Pernyataan Tidak Sedang dalam Proses Alih Tugas/Mutasi
(Hasil Scandengan Format PDF)

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :

menyatakan bahwa saat ini saya tidak sedang dalam alih tugas/mutasi ke jabatan
lain. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di
kemudian hari terbuktitidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang
ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Propinsi Sumatera Barat

………….,……………..2023
Mengetahui :
Atasan langsung/pejabat terkait, Yang membuat pernyataan,

Nama Nama
NIP NIP

Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 21 dari 23 Halaman
Lampiran 6 : Template Sistematika Isi Naskah

HALAMAN JUDUL

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS NASKAH LOMBA

BERMATERAICUKUP

HALAMAN LEMBAR PERSETUJUAN DARI ATASAN LANGSUNG DAN

ATAUPEJABAT TERKAIT

KATAPENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL (jika ada)

DAFTAR GAMBAR (jika ada)

A. PENDAHULUAN

B. ISI

1. SITUASI
2. TANTANGAN
3. AKSI
4. REFLEKSI
C. PENUTUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman Lomba Best Practice bagi Kepala Sekolah/Madrasah Berprestasi Tahun 2016 22 dari 23 Halaman