INSTRUMEN PENGEMBANGAN

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

(KOSP) TAHUN AJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan :
Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kabupaten :
Pengawas Sekolah :

Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
1. HALAMAN SAMPUL
Memuat judul, tahun ajaran, logo sekolah dan atau
yayasan penyelenggara, nama sekolah, alamat
sekolah.
2. HALAMAN IDENTITAS
SATUAN PENDIDIKAN
Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi:
NPSN, nama sekolah, alamat, kepala sekolah, komite
sekolah, dll.
3. LEMBAR PENGESAHAN
4. LEMBAR PERNYATAAN PEMBERLAKUAN
KOSP
5. LEMBAR VALIDASI
6. REKOMENDASI PENGAWAS
7. TIM PENYUSUN KOSP
8. KATA PENGANTAR
Memuat pengantar yang ditulis untuk mengantarkan
pembaca mengetahui kurikulum yang
diimplementasikan dan memahami naskah dokumen
KOSP dilengkapi ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak yang terkait dalam penyelesaian
dokumen KOSP. Ucapan terima kasih disusun
berdasarkan hierarki jabatan.
9. HALAMAN DAFTAR ISI
Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji
dalam dokumen (perhatikan lembar daftar isi).
10. HALAMAN DAFTAR TABEL
Memuat daftar tabel yang tersaji dalam dokumen.
11. HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN
Memuat daftar lampiran yang tersaji dalam
dokumen.
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
I PENDAHULUAN
A. Karakteristik Satuan Pendidikan
Menguraikan tentang karakteristik satuan
pendidikan, diuraikan menjadi beberapa paragraf
(perhatikan hasil diskusi LK.1.).
B. Landasan Penyusunan
1. Undang- undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19
Tahun 2017 perubahan atas PP No 74 Tahun 2008
Tentang Guru;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4
Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar
Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014 tentang
Ekstrakurikuler
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 63 Tahun 2014
tentang Kepramukaan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2014 Tentang
Peran Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dan
Guru Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan
Informasi Dalam Implementasi Kurikulum 2013
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 111 Tahun 2014 Tentang
Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar
dan Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 75 Tahun 2016 tentang
Komite Sekolah
10. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 35 Tahun 2018 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014
Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan No.
37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan dasar dan
Pendidikan
Menengah;
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 40 Tahun
2021 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala
Sekolah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
15. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan
Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar
Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Menengah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar
Penilaian Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan pendidikan Menengah;
17. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi Republik Indonesia
Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Atas
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022
Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran;
18. Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan
Asesmen Pendidikan Nomor 009/H/KR/2022 tentang
Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar
Pancasila Pada Kurikulum Merdeka;
19. Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan
Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022 tentang
Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar
Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum
Merdeka;
20. Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi Nomor 022/H/KR/2023
Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi
Kurikulum Merdeka Pada Tahun Ajaran 2023/2024;
21. Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 tahun 2013
tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan
Sastra Daerah Pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah
22. Peraturan Bupati Indramayu nomor 15.1 Tahun 2019
Tentang Kurikulum Muatan Lokal Bahasa
Indramayu Bagi Peserta Didik Pada Satuan
Pendidikan di
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
Kabupaten Indramayu.
23. Peraturan Bupati No. 48 Tahun 2022 Tentang
Kurikulum muatan lokal Seni Tari.
24. Surat Keputusan Plt. Kepala Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten indramayu Nomor
421/Kep.55-Dikbud Tentang Satuan Pendidikan
Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Pada
Tahun Ajaran 2023/2024.
25. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Indramayu...................................Perihal Kalender
Pendidikan Kabupaten Indramayu Tahun Ajaran
2023/2024;
26. Surat Keputusan Kepala SMP …… No. …. tentang
Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
dan Penyusunan KOSP.
VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
II. (perhatikan hasil diskusi LK 2 dan 3)
A. Visi
● Menggambarkan bagaimana peserta didik
menjadi subjek dalam tujuan jangka
panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju.
● Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai Profil Pelajar Pancasila.
B. Indikator Visi
Menjelaskan indikator visi berdasarkan nilai inti
pada visi.
C. Misi
Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi,
memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah
sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.
D. Tujuan Satuan Pendidikan
● Tujuan akhir dari kurikulum sekolah
yang berdampak pada peserta didik.
● Tujuan menggambarkan capaian-capaian
penting dan selaras dengan misi.
● Spesifik, terukur, dapat tercapai, relevan
dengan misi, ada alokasi waktu pencapaian.
III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuler
1. Pengorganisasian Muatan Pembelajaran
Kurikulum 2013.

● Perhatikan Permendikbud Nomor 35

Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas
Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah
● Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum 2013.
2. Pengorganisasian Muatan Pembelajaran
Kurikulum Merdeka.

● Mengatur muatan kurikulum sesuai

dengan Keputusan Mendikbud Ristek No.
262/M/ Tahun 2022 (IKM Mandiri).
● Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum Merdeka baik yang di
regular maupun sistem blok.

B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (bagi pelaksanan Kurikulum Merdeka)

(Perhatikan hasil diskusi LK.4.)
● Menjelaskan pengelolaan projek yang
mengacu pada Profil Pelajar Pancasila.
● Memuat deskripsi tema dan kegiatan P5
yang akan dilaksanakan.
● Memuat modul pembelajaran P5 yang akan
dilaksanakan (disertakan pada lampiran
KOSP).
C. Ekstrakurikuler
● Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler
pada satuan pendidikan (memuat uraian tentang
ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
● Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan
ekstrakurikuler.
IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013
● Menjelaskan rangkaian kegiatan penyusunan
rencana pembelajaran di tingkat satuan
pendidikan.
● Mencantumkan ketuntasan belajar minimal
(KBM).
● Menjelaskan mekanisme penilaian harian, akhir
semester, akhir tahun.
● Menjelaskan mekanisme remedial dan
pengayaan.
● Mencantumkan kriteria kenaikan kelas dan
kelulusan.
B. Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka
● Menjelaskan rangkaian kegiatan penyusunan
rencana pembelajaran di tingkat satuan
pendidikan.
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
● Menjelaskan mekanisme asesmen awal,
asesmen formatif, dan asesmen sumatif.
● Menjelaskan mekanisme remedial dan
pengayaan.
● Mencantumkan penanganan peserta didik
yang belum mencapai kriteria ketuntasan
tujuan pembelajaran (KKTP).
1. Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
1. Menjelaskan proses pemahaman Capaian
Pembelajaran (CP), rancangan Tujuan
Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP). Dijelaskan penyusunan
dokumen-dokumen tersebut apakah menyusun
sendiri atau modifikasi dari contoh yang
terdapat pada PMM.
2. Mencantumkan ATP semua mata
pelajaran (dilampirkan pada buku 2
KOSP).
3. Mencantumkan Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (KKTP) per mapel.
2. Ruang Lingkup Kelas
1. Menjelaskan proses penyusunan modul ajar atau
RPP, penyusunan dokumen-dokumen tersebut
apakah menyusun sendiri atau modifikasi dari
contoh yang terdapat pada PMM.
2. Mencantumkan 1 contoh modul ajar atau RPP
tiap mata pelajaran.
V Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan
Profesional.
A. Evaluasi
Menjelaskan cara evaluasi terhadap pelaksanaan
program-program kurikulum dari substansi yang
dievaluasi, cara mengevaluasi dan sumber data
bahan evaluasi (perhatikan hasil diskusi dari LK 5).
B. Pendampingan dan Pengembangan Profesional
Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan
untuk meningkatkan kompetensi pendidik dan
tenaga kependidikan (perhatikan hasil diskusi dari
LK 6).
VI PENUTUP
Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan,
terdiri dari:
A. Simpulan
Menjelaskan abstraksi/ringkasan singkat sebagai
pedoman KOSP
B. Saran
Memberikan saran kepada pelaksana kurikulum di
tingkat satuan pendidikan.
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
LAMPIRAN
1. SK Kepala Sekolah Tentang Tim Pengembang
Kurikulum Sekolah;
2. SK Kepala Sekolah Tentang tim pelaksana Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
3. SK penetapan Ketuntasan Belajar Minimal
(KBM) untuk Kurikulum 2013.
4. Kegiatan Pengembangan KOSP (LK.7)

5. Lembar Analisis Karakteristik Satuan pendidikan

(LK 1)
6. Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
disertai SK Kepala Sekolah tentang
penetapannya (LK 2 dan 3);
7. Bukti rapat penyusunan/peninjauan kembali visi dan
misi, dan tujuan satuan pendidikan yang dipimpin
oleh kepala sekolah (undangan, daftar hadir, berita
acara, notulen, dan foto)
8. Bukti sosialisasi visi dan misi, dan tujuan satuan
pendidikan kepada warga sekolah dan pihak yang
berkepentingan (undangan, daftar hadir, berita
acara,
notulen, dan foto)
9. Dokumen Peraturan Akademik
10. Dokumen Kegiatan Penyusunan KOSP:
a. Daftar hadir, notula, dan foto rapat
pembentukan TPK;
b. Daftar hadir, notula, berita acara, dan foto
penyusunan draf KOSP;
c. Daftar hadir, notula, berita acara, dan foto
revisi penyusunan KOSP;
d. Daftar hadir, notula, berita acara, dan foto verval
KOSP
11. Kalender pendidikan satuan pendidikan;
12. Jadwal pelajaran.
13. Draf KOSP yang sudah diverifikasi pengawas
sekolah;
14. Dokumen II KOSP (Silabus mata pelajaran untuk
Kurikulum 2013);
15. Dokumen III KOSP (contoh RPP tiap mata pelajaran
untuk Kurikulum 2013)
Rekomendasi Pengawas Sekolah untuk dokumen KOSP :
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

Indramayu,..........................2023

Pengawas Sekolah,

...........................................
Nip.