KUR MERDEKA

SMP

INSTRUMEN TELAAH KOSP

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KOSP yang akan ditelaah
2. Tuliskan identitas sekolah
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.

4. Catatan hasil telaah ditulis dengan singkat namun jelas

NAMA SEKOLAH : ...............................................................................................

ALAMAT : ...............................................................................................
NAMA KEPALA SEKOLAH : ...............................................................................................

Penilaian
No Komponen KOSP / Indikator Catatan
Ada Tdk
Cover/halaman judul
1. Logo sekolah dan atau daerah
2. Judul: Kurikulum Operasional SMP ............
3. Tahun pelajaran
4 NPSN
4. Alamat sekolah
Halaman Pengesahan
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3 Tanda tangan ketua komite dan stempel/cap komite sekolah
4 Tanda tangan Kepala Dinas dan stempel/cap Dinas
Halaman Validasi/Verifikasi Pengawas Sekolah
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan pengawas sekolah pembina
KATA PENGANTAR
Berisi ucapan syukur , terimakasih ,garis besar isi KOSP dan harapan ,manfaat, serta
permohonan saran dan kritik untuk perbaikan
Daftar isi
Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan
halaman pada Dokumen Kurikulum ).
DAFTAR LAMPIRAN
Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan
halaman pada Dokumen Kurikulum ).
BAB I KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
A. Karakteristik Peserta Didik
Memuat Latar belakang karakteristik peserta didik secara umum
B Karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Memuat karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan dari Pendidikan dan lain-lain

C Karakteristik Sarana dan Prasarana

Memuat karakteristik sarana dan prasarana yang ada disekolah
D Lingkungan Satuan Pendidikan
 Memuat karakteristik lingkungan satuan pendidikan
E Karakteristik Kemitraan Satuan Pendidikan
Memuat hubungan kemitraan yang dijalin satuan pendidikan dengan organisasi/ lembaga lain
F Karakteristik Pembiayaan Satuan Pendidikan
Memuat karakteristik pembiayaan satuan pendidikan (sumber pembiayaan)
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN
A Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami berorientasi pembentukan Profil Pelajar Pancasila
2. Menggambarkan masa depan yang ingin dicapai oleh satian pendidikan
Mendorong semangat, motivasi dan komitmen seluruh stakeholder satuan pendidikan untuk
3.
meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
4. Mudah dipahami, relatif singkat, ideal, dan berfokus pada mutu
B Misi Satuan Pendidikan
Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
1
nasional;
Rumusan misi selalu dalam bentuk kalimat yang menunjukkan tindakan, bukan kalimat yang
2
menunjukkan keadaan sebagaimana pada rumusan visi
Antara indikator visi dengan rumusan misi harus ada keterkaitan atau terdapat benang merahnya
3
secara jelas. Satu indikator visi dapat dirumuskan lebih dari satu rumusan misi.

4 Misi menggambarkan upaya bersama yang berorientasi kepada peserta didik.

C Tujuan Satuan Pendidikan
1. Tujuan harus serasi dan mendeskripsikan misi dan nilai-nilai satuan pendidikan
2 Tujuan fokus pada hasil yang diinginkan pada peserta didik
Tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu (SMART). Untuk
3
mengetahui pencapaian tujuan pendidikan, satuan pendidikan dapat melakukan evaluasi.
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A Kegiatan Intrakurikuler
1. Daftar mata pelajaran dan muatan lokal
a. Berpusat pada peserta didik,
b. merupakan kegiatan utama,
c. terjadwal
d. dilaksanakan oleh guru Mapel
e. dilaksanakan di sekolah

f. Memuat mata pelajaran, elemen dan tujuan akhir fase D

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran, muatan lokal dan project penguatan
2
Profil Pelajar Pancasila dalam satu tahun pelajaran
a. Kegiatan dilakasanakan di luar intrakurikuler dalam minggu efektif
b. melibatkan semua guru, lintas mapel, berkolaborasi

c. Perencanaan dillaksanakan di awal tahun pelajaran

d. melaksanakan 3 sampai 4 projek dalm 1 tahun
e. Total waktu yang dialokasikan untuk projek pada kelas 7 sejumlah 360 JP

B Kegiatan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila

a Terdapat tema, Topik, dimensi, elemen, alokasi waktu dan koordinator tiap Projek
 b. Terdapat modul P5 tiap Projek
C Kegiatan Ekstra Kurikuler
1 Jenis Program Ekstra Kurikuler

a. Terdapat ektrakurikuler wajib (Pramuka) disertai penjelasannya

b. Terdapat ekstrakurikuler pilihan disertai penjelasan prosedur pemilihannya

Terdapat tabel yang memuat cabang, tujuan,, sasaran, pelaksana dan karakter profil
c.
pelajar pancasila
2 Strategi Pelaksanaan Ekstra Kurikuler
a. Diarahkan dalam rangka pembentukan karakter Profil Pelajar pancasila
b. Terdapat jenis-jenis pembiasaan budaya sekolah
Terdapat tujuan, waktu dan penanggung jawab serta dimensi/elemen P3
c.
tiap jenis ekstra kurikuler
BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN
A Rencana Pembelajaran Untuk Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
Terdapat penjelasan mengenai prinsip-prinsip pembelajaran yang digunakan, sumber CP,
karakteristik setiap matapelajaran, elemen dan diskripsi CP setiap matapelajaran.
B Rencana Pembelajaran Untuk Ruang Lingkup Kelas

Terdapat langkah-langkah penyusunan ATP dan Modul Ajar yang disusun sebelum
melaksanakan pembelajaran di kelas yang mudah dipahami
BAB V PENDANPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A Pendampingan Implementasi Kurikulum
B Evaluasi Implementasi Kurikulum

C Program Pengembangan Profesional

BAB VI PENUTUP
1. Terdapat Kalimat Penutup
2. Terdapat kalimat permintaan masukan, saran dan kritik yang membangun
Daftar Pustaka
Memuat semua regulasi dan panduan kurikulum merdeka
LAMPIRAN
1 Contoh ATP 1 dokumen permapel
2 Contoh Modul Ajar 1 dokumen permapel
3 Contoh ATP Mulok
4 Contoh Modul Ajar Mulok
5 Contoh Modul P5
6 SK Penetapan kaldik
7 SK Pembagian Tugas Guru dan jadwal pelajaran
8 SK Tim Pengembang Kurikulum ( TPK ).
9 Daftar Hadir dan Berita Acara Penyusunan KOSP
10 Instrumen telaah KOSP
 JUMLAH 0 0 Ada = 1 , Tidak = 0
SKOR MAKSIMAL 60
NILAI

Rekomendasi Petugas telaah KOSP :

1. Lengkapi nama dan tanda tangan penegsahan baik kepala sekolah maupun komite
2. Daftar isi agar diperbaiki dan halaman diberi nomor
3. Daftar pustaka dan lampiran dilengkapi
4. Karakteristik dilengkapi
5. Melengkapi bab
6. Tujuan perlu adanya pengukuran

......., ............
Penelaah KOSP

NIP. ……………………………………………
 KUR MERDEKA
SMP

INSTRUMEN TELAAH KOSP

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KOSP yang akan ditelaah
2. Tuliskan identitas sekolah
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.

4. Catatan hasil telaah ditulis dengan singkat namun jelas

NAMA SEKOLAH : ...............................................................................................

ALAMAT : ...............................................................................................
NAMA KEPALA SEKOLAH : ...............................................................................................

Penilaian
No Komponen KOSP / Indikator Catatan
Ada Tdk
Cover/halaman judul
1. Logo sekolah dan atau daerah
2. Judul: Kurikulum Operasional SMP ............
3. Tahun pelajaran
4 NPSN
4. Alamat sekolah
Halaman Pengesahan
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3 Tanda tangan ketua komite dan stempel/cap komite sekolah
4 Tanda tangan Kepala Dinas dan stempel/cap Dinas
Halaman Validasi/Verifikasi Pengawas Sekolah
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan pengawas sekolah pembina
KATA PENGANTAR
Berisi ucapan syukur , terimakasih ,garis besar isi KOSP dan harapan ,manfaat, serta
permohonan saran dan kritik untuk perbaikan
Daftar isi
Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan
halaman pada Dokumen Kurikulum ).
DAFTAR LAMPIRAN
Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan
halaman pada Dokumen Kurikulum ).
BAB I KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
A. Karakteristik Peserta Didik
Memuat Latar belakang karakteristik peserta didik secara umum
B Karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Memuat karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan dari Pendidikan dan lain-lain

C Karakteristik Sarana dan Prasarana

Memuat karakteristik sarana dan prasarana yang ada disekolah
D Lingkungan Satuan Pendidikan
 Memuat karakteristik lingkungan satuan pendidikan
E Karakteristik Kemitraan Satuan Pendidikan
Memuat hubungan kemitraan yang dijalin satuan pendidikan dengan organisasi/ lembaga lain
F Karakteristik Pembiayaan Satuan Pendidikan
Memuat karakteristik pembiayaan satuan pendidikan (sumber pembiayaan)
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN
A Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami berorientasi pembentukan Profil Pelajar Pancasila
2. Menggambarkan masa depan yang ingin dicapai oleh satian pendidikan
Mendorong semangat, motivasi dan komitmen seluruh stakeholder satuan pendidikan untuk
3.
meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
4. Mudah dipahami, relatif singkat, ideal, dan berfokus pada mutu
B Misi Satuan Pendidikan
Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
1
nasional;
Rumusan misi selalu dalam bentuk kalimat yang menunjukkan tindakan, bukan kalimat yang
2
menunjukkan keadaan sebagaimana pada rumusan visi
Antara indikator visi dengan rumusan misi harus ada keterkaitan atau terdapat benang merahnya
3
secara jelas. Satu indikator visi dapat dirumuskan lebih dari satu rumusan misi.

4 Misi menggambarkan upaya bersama yang berorientasi kepada peserta didik.

C Tujuan Satuan Pendidikan
1. Tujuan harus serasi dan mendeskripsikan misi dan nilai-nilai satuan pendidikan
2 Tujuan fokus pada hasil yang diinginkan pada peserta didik
Tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu (SMART). Untuk
3
mengetahui pencapaian tujuan pendidikan, satuan pendidikan dapat melakukan evaluasi.
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A Kegiatan Intrakurikuler
1. Daftar mata pelajaran dan muatan lokal
a. Berpusat pada peserta didik,
b. merupakan kegiatan utama,
c. terjadwal
d. dilaksanakan oleh guru Mapel
e. dilaksanakan di sekolah

f. Memuat mata pelajaran, elemen dan tujuan akhir fase D

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran, muatan lokal dan project penguatan
2
Profil Pelajar Pancasila dalam satu tahun pelajaran
a. Kegiatan dilakasanakan di luar intrakurikuler dalam minggu efektif
b. melibatkan semua guru, lintas mapel, berkolaborasi

c. Perencanaan dillaksanakan di awal tahun pelajaran

d. melaksanakan 3 sampai 4 projek dalm 1 tahun
e. Total waktu yang dialokasikan untuk projek pada kelas 7 sejumlah 360 JP

B Kegiatan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila

a Terdapat tema, Topik, dimensi, elemen, alokasi waktu dan koordinator tiap Projek
 b. Terdapat modul P5 tiap Projek
C Kegiatan Ekstra Kurikuler
1 Jenis Program Ekstra Kurikuler

a. Terdapat ektrakurikuler wajib (Pramuka) disertai penjelasannya

b. Terdapat ekstrakurikuler pilihan disertai penjelasan prosedur pemilihannya

Terdapat tabel yang memuat cabang, tujuan,, sasaran, pelaksana dan karakter profil
c.
pelajar pancasila
2 Strategi Pelaksanaan Ekstra Kurikuler
a. Diarahkan dalam rangka pembentukan karakter Profil Pelajar pancasila
b. Terdapat jenis-jenis pembiasaan budaya sekolah
Terdapat tujuan, waktu dan penanggung jawab serta dimensi/elemen P3
c.
tiap jenis ekstra kurikuler
BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN
A Rencana Pembelajaran Untuk Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
Terdapat penjelasan mengenai prinsip-prinsip pembelajaran yang digunakan, sumber CP,
karakteristik setiap matapelajaran, elemen dan diskripsi CP setiap matapelajaran.
B Rencana Pembelajaran Untuk Ruang Lingkup Kelas

Terdapat langkah-langkah penyusunan ATP dan Modul Ajar yang disusun sebelum
melaksanakan pembelajaran di kelas yang mudah dipahami
BAB V PENDANPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A Pendampingan Implementasi Kurikulum
B Evaluasi Implementasi Kurikulum

C Program Pengembangan Profesional

BAB VI PENUTUP
1. Terdapat Kalimat Penutup
2. Terdapat kalimat permintaan masukan, saran dan kritik yang membangun
Daftar Pustaka
Memuat semua regulasi dan panduan kurikulum merdeka
LAMPIRAN
1 Contoh ATP 1 dokumen permapel
2 Contoh Modul Ajar 1 dokumen permapel
3 Contoh ATP Mulok
4 Contoh Modul Ajar Mulok
5 Contoh Modul P5
6 SK Penetapan kaldik
7 SK Pembagian Tugas Guru dan jadwal pelajaran
8 SK Tim Pengembang Kurikulum ( TPK ).
9 Daftar Hadir dan Berita Acara Penyusunan KOSP
10 Instrumen telaah KOSP
 JUMLAH 0 0 Ada = 1 , Tidak = 0
SKOR MAKSIMAL 60
NILAI 0,00

Rekomendasi Petugas telaah KOSP :

1. Lengkapi nama dan tanda tangan penegsahan baik kepala sekolah maupun komite
2. Daftar isi agar diperbaiki dan halaman diberi nomor
3. Daftar pustaka dan lampiran dilengkapi
4. Karakteristik dilengkapi
5. Melengkapi bab
6. Tujuan perlu adanya pengukuran

......., ............
Penelaah KOSP

NIP. ……………………………………………