BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengembangan diri adalah upaya-upaya untuk meningkatkan

profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan
perundang-undangan agar mampu melaksanakan tugas pokok dan
kewajibannya dalam pembelajaran/pembimbingan termasuk pelaksanaan
tugas-tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah.
Kegiatan pengembangan diri terdiri dari diklat fungsional dan kegiatan
kolektif guru. 

Diklat fungsional adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan

atau latihan yang bertujuan untuk mencapai standar kompetensi profesi yang
ditetapkan dan/atau meningkatkan keprofesian untuk memiliki kompetensi di
atas standar kompetensi profesi  dalam kurun waktu tertentu. Minimal sesuai
dengan waktu yang telah ditetapkan dalam Permenpan Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sedangkan kegiatan
kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk mencapai standar atau di
atas standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan. 

Di tangan gurulah akan dihasilkan peserta didik yang berkualitas, baik

secara akademis, skill (keahlian) kematangan emosional dan moral serta
spiritual. Tentunya, diperlukan sosok guru yang mempunyai kualifikasi,
kompetensi dan dedikasi yang tinggi dalam menjalankan tugas
profesionalnya. 

Untuk meningkatkan profesionalisme sebagai seorang guru, penulis

mengikuti beberapa pendidikan dan pelatihan jenis kegiatan pengembangan
diri, diantaranya yaitu Diklat Daring Peningkatan Kompetensi Guru dalam
Pembelajaran TIK (PembaTIK) Tahun 2020 Level Literasi.

1
 Sebagai bentuk tanggung jawab dalam mengikuti kegiatan
pengembangan diri tersebut, maka penulis memandang perlu untuk
menuliskan laporan kegiatan ini.

B. Tujuan

    Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri yang dilakukan oleh

penulis bertujuan sebagai :

1. Wadah mengembangkan wawasan guru untuk meningkatkan pelayanan

pembelajaran kepada peserta didik,
2. Sebagai salah satu syarat wajib kenaikan pangkat fungsional guru sesuai
yang diamanatkan pada permenpan no. 16 tahun 2009.

C. Manfaat 

    Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain
adalah sebagai berikut:

1. Bagi Peserta Didik,  akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman

belajar yang lebih efektif. 
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara
efektif  sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi
kehidupan di masa datang. 
3. Bagi Sekolah/Madrasah, akan mampu memberikan layanan pendidikan
yang berkualitas kepada peserta didik. 
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak
mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan
pengalaman belajar yang efektif. 
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang
layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.

2
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

1. Waktu dan Tempat

Tanggal  : 27 April s.d 08 Mei 2018

Alokasi Waktu : 12 hari (32 JP)
Teori 16 JP
Praktik 16 JP
Tempat : Online (Dalam Jaringan/ Daring) melalui website
simpatik.belajar.kemdikbud.go.id

2. Penyelenggara Kegiatan

Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk Pembelajaran Bagi

Guru (PembaTIK Level Literasi) diselenggarakan oleh Pusat Teknologi
Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (PUSTEKKOM)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

B. Tujuan Diklat/ Pengembangan Diri

Tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pelatihan ini adalah:.

1. Tujuan Umum

Tujuan umum Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk

Pembelajaran Bagi Guru (PembaTIK Level Literasi) adalah
meningkatkan kompetensi guru agar handal dan terampil dalam
melakukan kegiatan literasi digital. Tujuan tersebut dijabarkan dalam
deskripsi berikut:

3
 a. Guru mampu memahami perangkat TIK dasar.
b. Guru mampu mencari sumber belajar di internet secara sehat, bijak,
dan aman.
c. Guru mampu mengimplementasikan TIK dalam kegiatan
pembelajaran di sekolah.
d. Guru mampu memanfaatkan berbagai aplikasi pembelajaran terbuka
untuk kegiatan pembelajarannya di sekolah.

2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk

Pembelajaran Bagi Guru (PembaTIK Level Literasi) adalah peserta
menguasai materi pelatihan yang terdiri atas:

a. Pengenalan perangkat TIK dasar

b. Internet sehat, bijak, dan aman
c. Innternet untuk pembelajaran
d. Aplikasi pembelajaran terbuka

C. Uraian Materi Pengembangan Diri

Struktur program kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK

Untuk Pembelajaran Bagi Guru (PembaTIK Level Literasi) setara dengan
pembelajaran selama 32 jam. Hal ini dibuktikan dengan Sertifikat Pelatihan
yang ditandatangani oleh plt Kepala Pusat Teknologi Informasi dan
Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (PUSTEKKOM) Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Muhammad Hasan
Chabibie, S.T., M.Si.

Uraian materi Pelatihan Peningkatan Kompetensi TIK Untuk

Pembelajaran Bagi Guru (PembaTIK Level Literasi) adalah sebagai berikut :

4
No Uraian Materi Sub Materi

1 Pengenalan Perangkat 1. Pengenalan Perangkat Keras Komputer

TIK Dasar 2. Penggunaan Perangkat Lunak untuk
Pembelajaran
2 Internet Sehat, Bijak, a. Etika Berinternet
dan Aman b. Hak Cipta di Era Digital
c. Keamanan Berinternet
3 Internet untuk a. Literasi Informasi
Pembelajaran b. Aktifitas Berinternet
c. Internet di Lingkungan Sekolah
4 Aplikasi Pembelajaran a. Fitur-fitur Utama di Rumah Belajar
Terbuka b. Fitur-fitur Pendukung di rumah Belajar
c. Sumber Belajar Lainnya
Materi di atas setara dengan pembelajaran selama 32 jam

D. Tindak Lanjut

Guru setelah mengikuti kegiatan ini telah melakukan tindak lanjut

berupa:

1. Menerapkan pembelajaran dengan menggunakan perangkat Tik dasar,

khususnya perangkat lunak.
2. Memanfaatkan berbagai aplikasi internet untuk mendapatkan informasi
dan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran secara
sehat, bijak, dan aman.
3. Menggunakan internet untuk kegiatan pembelajaran.
4. Memanfaatkan aplikasi pembelajaran terbuka, seperti Portal Rumah
Belajar dan fitur-fiturnya untuk kegiatan belajar dan mengajar

E. Dampak

5
 Dampak yang dicapai melalui Kegiatan Pelatihan peningkatan
Kompetensi Guru Kelas adalah sebagai berikut:

1. Mengetahui perangkat keras komputer.

2. Menguasai penggunaan perangkat lunak komputer untuk pembelajaran.
3. Menguasai Tips browsing, searching, download konten pembelajaran
dan kebijakan dalam berinternet.
4. Menguasai Netiket, etika dalam berkomunikasi menggunakan internet.
5. Mengenali ancaman keamanan dan solusi pencegahannya.
6. Menguasai email, milis, kompresi file, dan cloud storage.
7. Menguasai jejaring sosial sebagai sumber belajar dan cara menghindari
hal yang negatif.
8. Menguasai berbagai aplikasi internet untuk mendapatkan informasi dan
sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
9. Menguasai Portal Rumah Belajar dan fitur-fiturnya.
 

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

    Berdasarkan hasil dari  kegiatan Pengembangan diri dapat ditarik 

simpulan sebagai berikut :

1. Secara empirik menunjukkan bahwa bimbingan dan pelatihan yang telah

di laksanakan selama ini telah berdampak secara signifikan terhadap
peningkatan kinerja guru pada satuan pendidikan, dan berdampak positif
terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional. 

2. Memahami penggunaan internet untuk pembelajaran.

3. Kompetensi pedagogik penulis meningkat

B. Saran

1. Peningkatan kinerja dan kompetensi guru perlu terus dikembangkan dan

dilaksanakan secara optimum.

2. Materi pelatihan perlu dikemas lebih baik lagi.

3. Perlu adanya evaluasi dan monitoring kepada guru setelah mengikuti

pelatihan.

7
 LAMPIRAN

1. Matrik ringkasan pelaksanaan pelatihan

2. Fotocopy Surat Tugas
3. Foto copy Sertifikat

8
 MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

Jumlah
Nama
Jam Nama Mata Diklat/
Nama Diklat Tempat Kegiatan Penyelenggara Dampak
Kegiatan Fasilitator Kompetensi
Kegiatan
Diklat
Pelatihan Online (Dalam 32 jam Inggid Pusat Teknologi
1. Membuat blog 1. Mengetahui perangkat
Peningkatan Jaringan/ Daring) pelajaran Megasari, Informasi dan
guru dengan keras komputer.
Kompetensi melalui website S.Pd. Komunikasi
engine Blogger 2. Menguasai penggunaan
TIK Untuk www.simpatik.belajar. (Duta Rumah Pendidikan dan
2. Mendesain perangkat lunak
Pembelajaran kemdikbud.go.id Belajar Kebudayaan
template blog guru komputer untuk
Bagi Guru Kemdikbud) (PUSTEKKOM)
dengan template pembelajaran.
(PembaTIK Kementerian
bawaan blogger 3. Menguasai
Level Pendidikan dan
3. Mendesain header Tips browsing,
Literasi) Kebudayaan
blog guru dengan searching,
Republik
program paint download konten
Indonesia
4. Mengelola dan pembelajaran dan
menghias blog kebijakan dalam
guru: berinternet.

9
 Jumlah
Nama
Jam Nama Mata Diklat/
Nama Diklat Tempat Kegiatan Penyelenggara Dampak
Kegiatan Fasilitator Kompetensi
Kegiatan
Diklat

a. Posting artikel, 4. Menguasai Netiket,

gambar, teks, etika dalam
video berkomunikasi
b. Posting laman menggunakan internet.
c. Posting artikel 5. Mengenali ancaman
dengan keamanan dan solusi
pemenggalan pencegahannya.
paragraf 6. Menguasai email,
d. Membuat label/ milis, kompresi file,
kategori dan cloud storage.
postingan 7. Menguasai jejaring
e. Menambahkan sosial sebagai sumber
widget-widget belajar dan cara
penting seperti: menghindari hal yang
popular post, negatif.

10
 Jumlah
Nama
Jam Nama Mata Diklat/
Nama Diklat Tempat Kegiatan Penyelenggara Dampak
Kegiatan Fasilitator Kompetensi
Kegiatan
Diklat

daftar link, 8. Menguasai berbagai

statistik blog aplikasi internet untuk
f. Membuat link mendapatkan informasi
dalam tulisan dan sumber belajar
g. Membuat link yang sesuai dengan
download dari kebutuhan
google drive pembelajaran.
5. Mengelola dan 9. Menguasai Portal
membuat menu Rumah Belajar dan
standar blog guru fitur-fiturnya.
6. Membuat dan
mengelola soal
online di google
drive

11
12