LAPORAN

KEGIATAN

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

DALAM PEMBELAJARAN MERDEKA MENGAJAR
TAHUN 2023-MODUL KURIKULUM MERDEKA

DISUSUN OLEH:
Yohanes Geba, S.Pd
NIP. 198905292019031013

SMP NEGERI 5 LEBATUKAN

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN LEMBATA
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri

Mengikuti Kegiatan
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Merdeka Mengajar (PMM)
Tahun 2023 Modul Kurikulum Merdeka

Oleh

Nama : Yohanes Geba, S.Pd

NIP : 198905292019031013
Unit Kerja : SMP Negeri 5 Lebatukan
Kabupaten/Kota : Lembata

Lodoblolong, 25 Agustus 2023

Kepala SMP Negeri 5 Lebatukan

Laurensius Ahmad K. Nunang, S.pd

NIP. 197808132006041009
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan
yang semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permen PAN RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah dan 3)
menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Seorang guru yang melaksanakan pengembangan
diri atau kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan
dapat meniingkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga
mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan
kariernya

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada sekolah dan peserta didik
2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.

BAB II
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Pelaksanaan
Judul Diklat
Waktu Pelaksanaan
Tempat Pelaksanaan
Tujuan penyelenggaraan
Lama Pelaksanaan
: Peningkatan Kompetensi Guru dalam pembelajaran
Berbasis TIK (PembaTIK) Tahun 2022 Level Literasi
: 14 Juni 2022 – 25 Juli 2022
: Dalam Jaringan (Online)
: Mendukung guru dalam melakukan pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) yang meliputi
pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya
inovatif.
: 32 Jam

B. Tujuan
1. Meningkatkan kemampuan TIK guru sesuai dengan perkembangan teknologi terkini.
2. Meningkatkan kemampuan membangun Ekosistem Digital Merdeka Belajar
C. Deskripsi Materi
Deskripsi materi diklat adalah sebagai berikut:
Durasi (Jam)
No Materi Pelatihan
Teori Praktik
1. Ekosistem Digital Merdeka Belajar
a. Konsep, Kebijakan dan Program-Program Merdeka
5 3
Belajar
b. Sumber Belajar Digital
2. Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk
Pembelajaran
4 4
a. Aplikasi Presentasi untuk Pembelajaran
b. Aplikasi Evaluasi untuk Pembelajaran
3. Pembelajaran Kolaboratif dan Perangkat Pendukung
a. Aplikasi Kolaborasi Pembelajaran 4 4
b. Aplikasi Penyimpanan Daring
4. Pemanfataan Media Sosial Untuk Pembelajaran
a. Media Sosial untuk Pembelajaran 4 4
b. Strategi Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran
Sub total 17 15
Total 32

D. Tindak Lanjut
a) Mensosialisasikan kepada rekan-rekan guru Konsep, kebijakan dan program-
program Merdeka Belajar
b) Mensosialisasikan Ekosistem Merdeka Belajar pada Portal Merdeka Mengajar
(PMM) kepada rekan-rekan guru.
c) Menjelaskan kepada peserta didik tentang rumah belajar, fitur-fitur utama dan
pendukung serta manfaatnya
d) Mengakses rumah belajar untuk memperoleh materi yang diajarkan

E. Dampak
Adapun dampak yang diperoleh setelah mengikuti kegiatan yaitu:
a) Mengetahui dan menggunakan Aplikasi Kolaborasi Pembelajaran
b) Mengetahui dan menggunakan Aplikasi penyimpanan Daring
c) Mengetahui dan menggunakan Portal Merdeka Mengajar, dan fitur-fitur serta
manfaatnya.
d) Mengetahui tentang rumah belajar, fitur-fitur utama dan pendukung serta
manfaatnya

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil kegiatan pengembangan diri ini, dapat disimpulkan beberapa hal
sebagai berikut:
1. Pelatihan pembaTIK ini sangat membantu guru dalam meningkatkan kompetensi
pedagogik dan profesional mengenai teknologi informasi dan komunikasi dalam
proses pembelajaran.
2. Pelatihan PembaTIK sangat membantu terbentuknya ekosistem Digital Merdeka
Belajar
3. Pelatihan PembaTIK sangat membantu mengembangkan pengembangan yang
berkolaborasi.
4. Banyak sumber belajar yang dapat diakses oleh peserta didik, salah satunya
portal rumah belajar
B. Saran
1. Kegiatan pelatihan seperti ini diharapkan untuk dilaksanakan secara berkala dan
berkelanjutan.
2. Semakin banyak ruang bagi penulis untuk melaksanakan pengimbasan materi
yang diperoleh kepada rekan guru
Lampiran
Matriks Ringkasan Pelaksanaan Diklat

Nama Tempat Jumlah Nama

Mata Diklat/ Kompetensi Penyelenggara Dampak
Diklat Kegiatan Jam Fasilitator
Peningkatan Dalam 32 Jam Pusdatin 1. Ekosistem Digital Merdeka Belajar Pusdatin 1. Terbentuknya
Kompetensi jaringan Kemdikbudriste a. Konsep, Kebijakan dan Program- Kemdikbudriste ekosistem Digital
Guru dalam (online) k Program Merdeka Belajar k Merdeka Belajar
pembelajaran b. Sumber Belajar Digital Internet sehat, di Sekolah
Berbasis TIK bijak dan aman 2. Siswa
(PembaTIK) 2. Perangkat Teknologi Informasi dan mendapatkan
Level 1 Komunikasi untuk Pembelajaran pelayanan
Literasi a. Aplikasi Presentasi untuk pendidikan sesuai
Pembelajaran arah pendidikan
b. Aplikasi Evaluasi untuk Pembelajaran yang berbasis
3. Pembelajaran Kolaboratif dan Merdeka Belajar
Perangkat Pendukung
a. Aplikasi Kolaborasi Pembelajaran
b. Aplikasi Penyimpanan Daring
4. Pemanfataan Media Sosial Untuk
Pembelajaran
a. Media Sosial untuk Pembelajaran
b. Strategi Pemanfaatan Media Sosial
untuk Pembelajaran