PRESENTASI

SEMINAR PPG
PRAJABATAN
Mata Kuliah: Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Jilis Winra Marhamis Munandar

229014485053
BA
BI
PENDAHULUA
N
Latar Belakang
Salah satu karakter yang harus dimiliki seorang guru adalah
reflektif. Dengan karakter ini, guru akan selalu berusaha
berkreasi dan berinovasi untuk memperbaiki kualitas
pembelajarannya secara berkelanjutan. Karenanya, kemampuan
merefleksi perlu dilatihkan, diinisiasikan, dan di biasakan kepada
mahasiswa calon guru. Panduan Seminar PPG Prajabatan ini
memberikan petunjuk tentang bagaimana prosedur melakukan
serangkaian aktivitas refleksi terhadap proses dan hasil belajar
seluruh mata kuliah yang ditempuh selama PPG.
 BA
B II
PEMBAHASAN
 1. Desain Invensi/Inovasi Pembelajaran dan
Rencana Tindak Lanjut
a. Pengalaman yang Paling Bermakna

Saya bisa mendapatkan banyak pengalaman berharga dalam 2 semester

selama pelatihan menjadi guru profesional. Semua itu tidak lepas dari
bagaimana mahasiswa PPG bisa menjadi guru profesional. Guru juga dituntut
untuk menguasai mata pelajaran akademik lainnya yang mendukung efektivitas
pengajaran, seperti pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, yang termasuk
dalam mata kuliah teknologi baru dalam belajar mengajar yang bersifat
selektif/elektif.
Pada mata kuliah teknologi baru dalam pengajaran dan
pembelajaran yang dilaksanakan pada semester 1 terdiri dari
beberapa topik sebagai berikut:
1. Perkembangan Teknologi, Media dan Pembelajaran
2. Lingkungan Belajar Abad 21
3. Teknologi dan Media untuk Pembelajaran
4. Pemanfaatan Perangkat Digital
5. Perangkat Web dalam Pembelajaran
6. Pembelajaran Jarak Jauh
7. Meningkatkan Pembelajaran Dengan Multimedia
b. Desain Invensi/Inovasi

Melalui perkuliahan Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran,

kemudian berinovasi untuk menciptakan pembelajaran berbasis teknologi,
dikarenakan hal tersebut kita hidup berdampingan dengan teknologi, peserta
didik abad 21 sudah menggunakan teknologi dalam kegiatan sehari-hari.

Adapun hal yang bermakna bagi saya dalam mata kuliah ini terdapat pada
topik 7. Dalam Meningkatkan Pembelajaran dengan Multimedia (topik 7)
akan memberikan inovasi dalam pembelajaran, sehingga menimbulkan
ketertarikan dan motivasi belajar bagi siswa.
Kemajuan dalam bidang teknologi
pendidikan (educational technology)
berdampak pada penggunaan berbagai
media pembelajaran (instructional media)
yang digunakan dalam meningkatkan
pembelajaran melalui media (Topik 7),
seperti Kahoot, Quizizz, Quizlet,
Wordwall, Educandy dan lainnya.
c. Analisis Artefak Pembelajaran
1) Pembelajaran Berbasis WEB

Dalam proses pembelajaran, saya menggunakan website Microsoft Office

365, Bloog Spoot dan Youtube untuk memudahkan siswa dalam
mengakses materi dengan menyertakan materi pembelajaran, gambar dan
video pembelajaran yang mendukung siswa dalam belajar mengajar. Siswa
dapat mengakses sumber belajar ini di smartphone mereka melalui link
atau barcode. 

https://www.youtube.com/watch?v=2zt4-D2Mcbk
2. Meningkatkan Pembelajaran Melalui Media

Dalam proses pembelajaran saya memanfaatkan

media pembelajaran berupa animasi untuk
memperagakan gerakan atau teknik pada suatu
materi, di tambah dengan suara saya sendiri yang
memandu jalanya animasi berbentuk video
pembelajaran, dalam hal ini diharapkan dapat
memberikan warna baru dalam aktivitas belajar
peserta didik di kelas.
d. Rencana Tindak Lanjut
Berdasarkan desain inovasi pembelajaran yang telah disusun, terdapat beberapa
strategi yang dapat diimplementasikan, antara lain:

1. Berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk memfasilitasi perangkat yang diperlukan agar
dapat digunakan secara maksimal.
2. Berkoordinasi dengan kepala sekolah untuk menyelenggarakan pelatihan dalam pembuatan
aplikasi atau web pembelajaran.
3. Membuat aplikasi atau web yang menyediakan aturan penggunaan, materi pembelajaran,
soal-soal, kuis, absensi, tes diagnostik kognitif dan non-kognitif, serta refleksi bagi guru dan
siswa. Aplikasi atau web ini akan menjadi sumber daya yang komprehensif untuk mendukung
proses pembelajaran.
4. Menyelenggarakan pelatihan dan pengenalan aplikasi atau web kepada siswa yang akan
digunakan dalam proses pembelajaran.
5. Melibatkan orang tua siswa dengan mengundang mereka untuk ikut serta dalam pelatihan dan
pengenalan aplikasi atau web.
e. Paradigma tentang Makna Guru

Seorang guru adalah seorang pendidik

yang memegang peranan penting dalam
pembelajaran dan perkembangan siswa.
Guru tidak hanya memberikan
pengetahuan dan keterampilan, tetapi
juga membantu siswa mengembangkan
pemahaman yang lebih dalam, pemikiran
kritis, nilai-nilai dan sikap positif.
 BA
B
III
PENUTUP
KESIMPULAN
Seorang guru adalah seorang pendidik yang memegang peranan penting
dalam pembelajaran dan perkembangan siswa. Guru tidak hanya
memberikan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga membantu siswa
mengembangkan pemahaman yang lebih dalam, pemikiran kritis, nilai-nilai
dan sikap positif.

Selain itu, perlakuan terhadap siswa tidak bisa disamakan, guru harus
memahami bahwa karakteristik atau gaya belajar siswa itu berbeda-beda.
Guru hendaknya merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa
sehingga gaya belajar siswa yang berbeda seimbang. Di abad ke-21,
menciptakan pembelajaran yang efektif membutuhkan kreativitas dari pihak
guru.
TERIMA KASIH