LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
SD Negeri 177 Panjaringan
Sekolah Dasar
Meningkatkan kemahiran guru dalam menggunakan
media pembelajaran yang inovatif kepada siswa agar
motivasi belajar siswa meningkat
A N R Y S.Pd
26 September 2022
Seiring dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi dalam bidang pendidikan diperlukan adanya
perubahaan sikap dan keterampilan guru dalam
melaksanakan pembelajaran di kelas. Permasalahan yang
saya hadapi selama ini dalam mengajar hanya
menggunakan metode konvensional yang masih berpusat
pada guru . akibatnya pada saat proses belajar mengajar,
siswa banyak yang Pasif dan kurang termotivasi dalam
kegiatan pembelajaran yang saya lakukan.
Peran dan tanggung jawab saya sebagai guru adalah
mengubah kemampuan saya dalam membuat model atau
media pembelajaran yang inovatif sehingga pembelajaran
yang saya lakukan membuat siswa menjadi lebih
termotivasi belajarnya dan siswa menjadi lebih aktif
belajarnya. Penggunaan media berbasis IT dan metode yang
tepat kepada siswa akan lebih membuat suasana
pembelajaran menjadi semakin menyenangkan.
Peraktik baik ini perlu dibagikan karena membuat siswa
lebih termotivasi, aktif dalam mengikuti pembelajaran serta
hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari kegiatan
sebelumnya.
Adapun tantangan dalam penggunaan media yang berbasis
IT dan model pembelajaran yang tepat kepada siswa adalah
sebagai berikut :
1. Sekolah jarang melakukan pelatihan-pelatihan
kepada guru dalam mengembangkan kemampuan
membuat media yang inovatif.
2. Di sekolah tidak tersedia sarana dan prasarana yang
dibutuhkan guru dalam mengembangkan media
pembelajaran.
3. siswa tidak memahami arti penting penggunaan
media inovatif dalam pembelajaran,
4. Guru tidak memiliki peluang (waktu) untuk
membuat media pembelajaran yang inovatif.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi pembelajaran menjadi dua arah tidak hanya berpusat pada
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau belajar siswa maka terlihat adanya peningkatan belajar
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
Sebagai langkah-langkah yang dilakukan untuk
menghadapi tersebut yaitu dengan :
1. Untuk mengatasi tantangan pertama yaitu Sekolah
harus melakukan kegiatan pelatihan kepada guru,
ataupun guru harus bisa menggali informasi dari
berbagai sumber yaitu belajar melalui internet dan
buku dalam membuat dan menggunakan media
pembelajaran yang inovatif dalam proses
pembelajaran di kelas.
2. Untuk mengatasi tantangan kedua dalam melakukan
pembelajaran yang inovatif yang terhubung dengan
IT, berhubung karena sekolah tidak memiliki sarana
dan prasarana yang cukup saya melakukannya
dengan cara meminjam media pembelajaran seperti
infokus, demi terlaksananya pembelajaran yang
inovatif disekolah. Kemudian mengusulkan kepada
kepala sekolah dalam hal penyediaan media infokus
di sekolah.
3. Untuk mengatasi tantangan ke tiga yaitu Guru
mengkomunikasikan Rencana Pemanfaatan Media
inovatif Pembelajaran kepada siswa.karena pada
hakikatnya tujuan pemanfaatan media inovatif oleh
guru adalah untuk memudahkan siswa dalam
memahami materi pembelajaran yang akan
dilakukan.
4. Untuk mengatasi tantangan ke empat yaitu Guru
harus bisa meluangkan waktunya dalam membuat
media pembelajaran serta mengembangkan
perangkat pembelajaran
Dalam menunjang keberhasilan dalam proses belajar
mengajar tersebut maka ada pihak-pihak yang terlibat
antara lain: guru, peserta didik dan kepala sekolah.
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini yaitu infokus, laptop, buku siswa,
buku guru serta jaringan internet yang memadai sehingga
guru dapat membuat dan mengembangakan media
pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan
bagi siswa.
Dampak dari penggunaan media inovatif yang
diimplementasiakan kepada peserta didik yaitu berbasis IT
serta dipadukan dengan model pembelajaran PBL
membuat siswa lebih bersemangat dan tidak cepat bosan
dalam mengikuti pembelajaran karena siswa menjadi
termotivasi dengan adanya media inovatif yang dibuat guru,
guru juga siswa dilibatkan . jika dikaitkan dengan hasil
siswa yang signipikan setelah menggunakan media yang
inovatif yang terintegritas dengan IT.
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
Respon orang lain terkait dengan penggunaan media
inovatif yang dilakukan yaitu sangat baik. Kemudian faktor
keberhasilan penggunaan media yang dilakukan yaitu
adanya dukungan dari berbagai hal seperti adanya
dukungan dari internal maupun dari eksternal, dari
keseluruhan proses pembelajaran tersebut adalah
penggunaan media yang inovatif yang dipadukan dengan IT
sehingga dalam menyampaikan materi pembelajaran guru
lebih mudah dibandingkan menggunakan metode
konvensional yang selama ini dilaksanakan.
Adapun tindak lanjut untuk kedepannya adalah
mempertahankan yang sudah baik dan meningkatkan hal-
hal yang dirasa masih kurang baik dari penggunaan media
yang inovatif sebagai dari hasil refleksi demi membuat dan
mengembangakan media yang inovatif kedepannya.
Dan dengan menggunakan model pembelajaran inovatif
dan media pembelajaran yang berbasis IT, siswa menjadi
lebih termotivasi lagi belajarnya dari pada menggunakan
model pembelajaran yang konvensional yang hanya
berpusat pada guru dan ini terlihat dari indikator keatifan
siswa.