LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi UPT SDN 13 Pinrang

Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
Tujuan yang Meningkatkan motivasi belajar siswa
ingin dicapai
Penulis Muthmainnah, S.Pd
Tanggal Senin, 13 November 2023
Situasi: Latar belakang masalah dari Praktik pembelajaran ini adalah:
Kondisi yang 1. Pembelajaran masih berpusat pada guru
menjadi latar 2. Sumber belajar yang digunakan oleh siswa masih terbatas
belakang masalah, 3. Penggunaan media teknologi dalam pembelajaran masih
mengapa praktik ini kurang
penting untuk 4. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih monoton
dibagikan, apa yang 5. Motivasi siswa dalam belajar kurang
menjadi peran dan 6. Hasil belajar rata-rata siswa dalam kelas rendah
tanggung jawab anda
dalam praktik ini. Praktik pembelajaran ini sangat penting karena:
1. Praktik pembelajaran ini dapat dijadikan contoh penerapan
pembelajaran inovatif oleh para guru di sekolah, proses ini
memanfaatkan model pembelajaran PBL dan media teknologi
(PPT Interaktif) dalam mengajar
2. Pembelajaran bisa berpusat kepada siswa sehingga
pengetahuan dari proses mencoba dalam kelas bisa lebih
efektif
3. Praktik pembelajaran ini bisa memotivasi saya untuk membuat
inovasi baru dalam pembelajaran
4. Pembelajaran ini bisa membangkitkan jiwa kompetisi antar
siswa.
Adapun peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran
ini adalah sebagai guru (wali kelas IV.B) di sekolah, saya
berkewajiban memberikan praktek baik dalam penggunaan model
pembelajaran (PBL) yang disandingkan dengan media teknologi
dalam proses belajar mengajar. Dengan harapan bahwa setelah saya
membagi pengalaman pembelajaran ini kepada rekan guru beban guru
dalam mengajar bisa berkurang dan selain itu hasil belajar siswa bisa
lebih baik sebagai imbas dari meningkatnya motivasi belajar siswa
dalam mengikuti pelajaran yang diberikan.
Tantangan : Berdasarkan eksplorasi analisis masalah pada LK 1.2 didapatkan
Apa saja yang tantangan dari kegiatan ini adalah:
menjadi tantangan 1. Kurangnya kepedulian orang tua dan siswa terhadap hasil yang
untuk mencapai dicapa (nilai yang dicapai rendah).
tujuan tersebut? 2. Perhatian terhadap pelajaran kurang.
Siapa saja yang
3. Mengerjakan sesuatu merasa seperti diminta membawa beban berat.
terlibat,
4. Mudah berkeluh kesah dan pesimis ketika menghadapi kesulitan.
5. Saat PBM berlangsung siswa terlihat diam, mengganggu teman,
sering ijin ke belakang
6. Siswa tidak fokus atau tidak tertarik pada pembelajaran dan lebih
memilih mengobrol dengan teman sebangku.
 7. Siswa tidak sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas yang
diberikan.
8. Adanya rasa takut mencoba dan gagal

Berdasarkan penyebab masalah diatas, tantangan yang dihadapi guru

adalah:
1. Harus mengubah paradigma tentang pendidikan yang lama
dimana segala sesuatu berpusat kepada guru. Guru harus
belajar menjadi fasilitator di dalam kelas dimana siswa lebih
aktif dalam proses pembelajaran didalam kelas
2. Guru dan siswa harus berani menggunakan metode dan model
pembelajaran yang baru agar bisa lebih termotivasi dan
antusias dalam mengikuti pembelajaran.
3. Sebagai pendidik kita harus terus meningkatkan diri dengan
belajar sesuatu yang baru serta berani mencoba metode baru
untuk memperluas pengetahuan dalam mengajar.
4. Proses pembelajaran harus mampu memunculkan persona
baru yang disukai oleh siswa sehingga saat belajar siswa bisa
merasa lebih akrab dengan guru.

Aksi : Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang

Langkah-langkah apa harus dilakukan adalah:
yang dilakukan untuk 1. Menambah sumber belajar bagi siswa
menghadapi Untuk membuat sumber belajar lebih banyak di dalam kelas,
tantangan tersebut/ guru memperbolehkan siswa membawa smartphone ke dalam
strategi apa yang kelas (dalam pengawasan guru). Guru juga memperbolehkan
digunakan/ siswa mengakses sosial media dan situs berita serta informasi
bagaimana dari media massa. Hal ini dilakukan agar pelajaran yang
prosesnya, siapa saja diterima di dalam proses pembelajaran memiliki koneksi
yang terlibat / Apa dengan apa yang terjadi di luar kelas.
saja sumber daya 2. Memilih model pembelajaran yang inovatif
atau materi yang Untuk menghilangkan kesan kaku dalam pembelajaran, guru
diperlukan untuk menggunakan model pembelajaran Problem Based learning
melaksanakan untuk membangkitkan atau meningkatkan motivasi siswa
strategi ini dalam belajar.
3. Memilih media pembelajaran yang interaktif
Untuk media pembelajaran yang digunakan juga harus sesuatu
yang bisa mengaktifkan semua panca indera siswa. Sehingga
pemutaran video yang biasanya hanya merupakan tontonan
untuk hiburan ternyata bisa digunakan untuk belajar. Dari hal
ini siswa bisa melihat bahwa belajar bisa dilakukan dengan
media apa saja. Media yang digunakan dalam pembelajaran ini
melibatkan media TIK seperti proyektor, laptop, internet, layar
dan speaker.
Refleksi Hasil dan Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan ternyata
dampak berdampak positif untuk siswa. Hal tersebut antara lain.
Bagaimana dampak 1. Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model
aksi dari Langkah- problem based learning sangat baik sampai berharap kegiatan
langkah yang bisa dilanjutkan lebih lama lagi.
dilakukan? 2. Media pembelajaran menggunakan PPT Interaktif lebih mudah
Apakah hasilnya diterapkan karena siswa telah familiar dengan tontonan/video
efektif? Atau tidak sehingga guru tidak terlalubanyak menjelaskan lagi semua
efektif? Mengapa? terpusat ke siswa.
Bagaimana respon 3. Hasil belajar siswa juga meningkat dilihat dari hasil LKPD
orang lain terkait yang dilakukan pasca permainan meningkat dimana rata-rata
dengan strategi yang siswa berhasil melewati KKM yang ditetapkan.
dilakukan, Apa yang
menjadi faktor Faktor keberhasilan dari pembelajaran ini ditentukan oleh kesiapan
keberhasilan atau media yang disiapkan, instrumen dan perangkat ajar yang baik dan
ketidakberhasilan tentunya kemampuan guru dalam mengelolah model pembelajaran
dari strategi yang yang disandingkan dengan media inovatif di dalam kelas. Selain itu
dilakukan? Apa siswa juga berperan penting dalam menjaga ketertiban dalam kelas
pembelajaran dari sehingga pembelajaran bisa berhasil dengan optimal.
keseluruhan proses
tersebut

Berdasarkan proses dan aktivitas yang telah saya laksanakan,

pembelajaran dengan model dan media yang lebih menantang dan seru
untuk dilaksanakan, hal ini akan berefek baik kepada guru dan juga
siswa di dalam kelas. Bahkan ketika model pembelajaran yang ingin
kita terapkan tidaklah sempurna, hal itu akan menjadi sempurna di
dalam kelas sehingga tidak ada yang salah dari mencoba model
pembelajaran dalam kelas selama tujuan yang ingin dicapai adalah
untuk kebaikan bersama, sekolah, pendidik dan utamanya siswa.