LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi SDN 2 Passo, Jl Gang Raja

Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar

Tujuan yang ingin dicapai Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran

Penulis Helena Nifanngiljau

Tanggal 26 September 2022

Dalam proses pembelajaran yang dilakukan selama

ini di kelas peserta didik tidak bersemangat dan
Situasi: tidak aktif ketika ditanya hanya diam saja, peserta
Kondisi yang menjadi latar didik kurang mengerti dengan cara penyampaian
belakang masalah, mengapa materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru,
praktik ini penting untuk sehingga dalam pekerjaan tugas-tugas bahkan
dibagikan, apa yang menjadi pemberian evaluasi hasilnya tidak maksimal dan
peran dan tanggung jawab hasilnya rendah. Oleh karena itu praktik
anda dalam praktik ini. pembelajaran ini sangat penting dengan
menggunakan model, metode dan media
pembelajaran yang tepat mempunyai manfaat bagi
guru yaitu dapat mempermudah dalam
menyampaikan materi pembelajaran dan manfaat
bagi peserta didik dapat meningkatkan keaktivan
dan materi pembelajaran dapat dimengerti, sehingga
hasil belajar siswa meningkat.Dengan demikian
peran guru dalam mengidentifikasi penyebab
masalah dan punya tanggung jawab mencari solusi
jalan keluar untuk meningkatkan motivasi belajar
peserta didik dalam praktik pembelajaran ini
 Tantangan : Hal-hal yang menjadi tantangan untuk
Apa saja yang menjadi meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
tantangan untuk mencapai pembelajaran yaitu
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,

1. Kondisi kelas
2. Karakter siswa
3. Guru dalam mengajar masih monoton
(ceramah
4. Penyusunan RPP yang belum sesuai dengan
kebutuhan belajar
5. Model pembelajaran yang belum sesuai
dengan kebutuhan peserta didik
6. Dalam mengajar guru tidak menggunakan
media pembelajaran yang sesuai dengan
materi yang mau diajarkan.
7. Belum memanfaatkan TPACK dalam
pembelajaran

Tantangan itu yang menyebabkan seorang guru

harus melewatinya dengan berbagai cara agar tujuan
pembelajaran dapat terlaksana dengan baik, maka
seorang guru harus menjalin hubungan kerjasama
dengan kepala sekolah teman sejawat khususnya
yang punya kemampuan dan keahlian dalam
pembuatan media pembelajaran yang berbasis
TPACK, menerapkan model yang sesuai dengan
kebutuhan peserta didik

Aksi : Langkah-langkah yang dilakukan dalam menghadapi

Langkah-langkah apa yang tantangan tersebut yaitu
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber 1. Berkoordinasi dengan kepala sekolah, teman
daya atau materi yang sejawat untuk mengkondisikan kelas agar
diperlukan untuk tidak terganggu dalam proses pembelajaran.
melaksanakan strategi ini
 2. Mengetahui karakter peserta didik dengan
menganalisis kebutuhan belajar siswa
3. Membuat RPP yang sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran
4. Membuat bahan ajar, media pembelajaran,
LKPD dan evaluasi yang sesuai dengan materi
pembelajaran
5. Membuat media pembelajaran dengan
menggunakan TPACK melalui power point

Strategi yang digunakan dalam pembelajaran ini

Yaitu

1. Berkaitan dengan model pembelajaran

(discovery learning) yng digunakan oleh
seorang guru mulai dari tahap awal sampai
akhir yang dituangkan dalam langkah-
langkah pembelajaran
2. Berkaiatan dengan metode, guru harus
mengunakan metode yang variatif yaitu
penugasan, tanya jawab dan diskusi.
3. Berkaitan dengan kondisi ruangan, guru bisa
mengatur tempat duduk peserta didik yang
nyaman sehingga dapat meningkatkan
motivasi belajar peserta didik
4. Berkaitan dengan karakter peserta didik, guru
harus melakukan analisis pemetaan
kebutuhan belajar siswa.

Bagaimana prosesnya dalam praktik pembelajaran

ini? proses praktik dalam pembelajaran ini yaitu
guru menentukan materi pembelajaran yang mau di
praktikkan di kelas kemudian membuat Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai kebutuhan
siswa, membuat bahan ajar sesuai materi
pembelajaran yang sudah ditentukan dengan
menggunakan Power Poin, merancang dan membuat
media pembelajaran, membuat LKPD dan Menyusun
Evaluasi.
 Siapa saja yang terlibat dalam praktik pembelajaran
ini? Yang turut terlibat dalam pembelajaran ini yaitu:

1. kepala sekolah selaku penanggung jawab

penuh di sekolah yang memberikan ijin
sehingga bisa mengkondisikan proses praktik
pembelajaran ini boleh berjalan dengan baik.
2. Guru (teman sejawat) yang turut mendukung
dalam praktik pembelajaran ini dengan
menjaga situasi dan kondisi lingkungan
sekolah agak tidak ribut.
3. Peserta didik dan orang tua yang mendukung
anaknya untuk belajar
4. Operator sekolah yang sangat membantu
dalam menyiapkan LCD dan proyektor serta
pengambilan vidio praktik pembelajaran ini.

Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan

untuk melaksanakan strategi ini?
Materi yang saya pakai dalam strategi ini yaitu saya
ambil dari buku-buku panduan belajar siswa di
kelas dan dari Internet kemudian sumber daya yang
saya perlukan dari kemampuan dan keahlian dari
teman sejawat dan operatur sekolah yang dapat
membantu saya dalam melaksanakan strategi ini.

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi yang dilakukan yaitu:
1. Peserta dapat mengikuti pembelajaran tanpa
gangguan dari kelas lain
2. Dapat mengetahui kebutuhan belajar peserta
didik
3. Kegiatan pembelajaran terarah dan dapat
terlaksana sesuai dengan yang di rencanakan
4. Pembelajaran dapat terorganisir dengan baik
5. Pembelajaran lebih menarik
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?
Ya, ada hasilnya efektif karena penerapan media
pembelajaran berbasis TPACK dipadukan dengan
model pembelajaran discovery learning membuat
peserta didik lebih bersemangat, aktif dan tidak
cepat bosan dalam pembelajaran karna dalam
pembelajaran peserta didik di bagi dalam beberapa
kelompok dan memjawab soal yang diberikan guru
dalam bentuk LKPD, dengan mengunakan model
pembelajaran siswa lebih termotivasi dalam
pembelajaran terlihat dari keaktifan siswa di kelas.

Bagaimanana respon orang lain terkait dengan

strategi yang dilakukan?
Respon terhadap strategi yang saya lakukan sangat
baik, sehingga dengan praktik pembelajaran yang
saya lakukan bisa memotivasi diri saya sendiri dan
guru yang lain di sekolah untuk dapat meningkatkan
kemampuan berinovasi dalam pembelajaran.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan dari strategi
yang dilakukan?
Faktor keberhasilan dari sterategi yng diambil yaitu

1. Peserta didik terlibat aktif dalam

pembelajaran
2. Peserta didik dapat memahami materi
pembelajaran
3. Peserta didik dapat menyelesaikan LKPD
sesuai petunjuk dengan baik
4. Hasil evaluasi peserta didik meningkat

Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Pembelajaran yang diambil dari keseluruhan proses
pembelajaran yang dilakukan bahwa penggunaan
media pembelajaran menggunakan TPACK sangat
menarik perhatian dan motivasi peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran, peserta didik tidak bosan
malahan ingin menganalisis rasa keingintahuan
siswa dalam memahami pembelajaran, peserta didik
dibiasakan untuk memecahkan masalah
pembelajaran di kelompok,pembelajaran harus
berpusat kepada peserta didik dan peserta didik
harus dibiasakan untuk berpikir kritis.