LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta didik Dalam Pembelajaran

Lokasi SDIT Lab Riyadlush Sholihin

Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu
Tujuan yang ingin Meningkatkan Motivasi peserda didik dalam penguasaan vocabulary
dicapai
Penulis Maryuni, S.Pd
Tanggal Rabu, 19 Oktober 2022
Situasi: Latar belakang masalah dari Praktik pembelajaran ini adalah:
Kondisi yang 1. Pembelajaran masih berpusat pada guru
menjadi latar 2. Sumber belajar yang digunakan oleh peserta didik masih
belakang masalah, terbatas
mengapa praktik ini 3. Penggunaan media teknologi dalam pembelajaran masih
penting untuk kurang
dibagikan, apa yang 4. Pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih monoton
menjadi peran dan 5. Antusias peserda didik dalam belajar Bahasa Inggris kurang
tanggung jawab anda
dalam praktik ini. Praktik pembelajaran ini sangat penting karena:
1. Praktik pembelajaran ini dapat dijadikan contoh penerapan
pembelajaran inovatif oleh para guru di sekolah yang ingin
memanfaatkan media teknologi dalam mengajar
2. Pembelajaran bisa berpusat kepada peserta didik sehingga
pengetahuan dari proses mencoba dalam kelas bisa lebih
efektif
3. Dalam pembelajaran ini peserta didik merasa senang dalam
belajar, sehingga materi tersebut tidak terasa sulit dan dapat
tersampaikan kepada peserta didik.
4. Memanfaatkan TPACK dalam pembelajaran sehingga kegiatan
pembelajaran lebih menarik bagi peserta didik.
5. Praktik pembelajaran ini bisa memotivasi guru untuk membuat
inovasi baru dalam pembelajaran

Adapun peran dan tanggung jawab guru dalam praktik pembelajaran

ini adalah sebagai guru Bahasa Inggris di sekolah, guru berkewajiban
memberikan praktek baik dalam penggunaan media teknologi kepada
guru-guru lain dalam proses belajar mengajar. Dengan menggunakan
media yang inovatif, peserta didik lebih antusias dalam mengikuti
pembelajaran dan akan mempengaruhi hasil belajar peserta didik
menjadi lebih baik

Tantangan : Berdasarkan eksplorasi analisis masalah pada LK 1.2 didapatkan

Apa saja yang tantangan dari kegiatan ini adalah:
menjadi tantangan 1. Guru belum mengoptimalkan pemanfaatan model-model
untuk mencapai pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan
tujuan tersebut? siswa.
Siapa saja yang 2. Guru masih belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi
terlibat, informasi (TIK) dalam pembelajaran.
3. Rendahnya motivasi belajar siswa dalam menguasai
Vocabulary.
 4. Hubungan komunikasi antara guru dan orangtua siswa terkait
pembelajaran yang masih kurang dan terbatas.
Berdasarkan penyebab masalah diatas, tantangan yang dihadapi guru
adalah:
1. Guru harus belajar menggunakan metode dan model
pembelajaran yang baru agar peserta didik bisa lebih antusias
dalam mengikuti pembelajaran.
2. Guru harus terus meningkatkan diri dengan belajar sesuatu
yang baru serta berani mencoba metode baru untuk
memperluas pengetahuannya dalam mengajar.
3. Guru harus memunculkan persona baru yang disukai oleh
peserta didik sehingga saat belajar peserta didik bisa merasa
lebih akrab dengan guru
4. Guru harus mengubah paradigma tentang pendidikan yang
lama dimana segala sesuatu berpusat kepada guru. Guru harus
belajar menjadi fasilitator di dalam kelas dimana peserta didik
lebih aktif dalam proses pembelajaran didalam kelas

Berdasarkan tantang tersebut diatas, tantangan yang dihadapi guru

adalah mempelajari metode mengajar yang baru dan inovatif,
meningkatkan kompetensi dan menciptakan hubungan yang kooperatif
dengan peserta didik .

Siapa saja yang terlibat?

Dalam menghadapi tantangan ini guru melibatkan beberapa peran, yaitu
:
1. Dosen pembimbing dan guru pamong PPG Dalam Jabatan
Universitas Widya Dharma Klaten.
2. Kepala SDIT Lab Riyadlush Sholihin
3. Rekan guru di SDIT Lab Riyadlush Sholihin
4. Peserta didik kelas 2 SDIT Lab Riyadlush Sholihin

Aksi : Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang

Langkah-langkah apa harus dilakukan adalah:
yang dilakukan untuk 1. Menggunakan media Visual / puppet sederhana dalam
menghadapi pembelajaran. Gambar merupakan alat bantu yang diperlukan
tantangan tersebut/ dalam pembelajaran untuk pembelajar pemula (young learner).
strategi apa yang
digunakan/ 2. Menerapkan Metode pembelajaran menggunakan lagu karena
bagaimana menggunakan lagu adalah salah satu cara yang menyenangkan
prosesnya, siapa saja untuk belajar bahasa inggris
yang terlibat / Apa
saja sumber daya 3. Memilih model pembelajaran yang inovatif. Untuk
atau materi yang menghilangkan kesan kaku dalam pembelajaran, guru
diperlukan untuk menggunakan model pembelajaran yang menyenangkan untuk
melaksanakan membangkitkan semangat peserta didik dalam pembelajaran.
strategi ini
Bagaimana prosesnya

Kegiatan rencana aksi di desain dengan sebaik mungkin menggunakan

media pembelajaran dan sumber belajar yang inovatif agar para peserta
didik lebih memahami materi. Dalam pelaksanaannya peserta didik
sangat antusias dan bersemangat dengan kegiatan pembelajaran hari itu.
1. Mula-mula guru menyampaikan tujuan pembelajarannya, kemudian
guru mengajak siswa untuk memperhatikan media berupa puppet
sederhana tentang anggota keluarga cici untuk menjelaskan
penggunaan kata ganti dalam Bahasa inggris. Kemudian guru
mengajak siswa menyanyikan sebuah lagu tentang kata ganti dengan
nada lagu anak yang familier.
2. Dalam mengerjakan evaluasi siswa juga sangat antusias
mengerjakan evaluasi tersebut dan dapat dikerjakan dengan baik dan
tepat waktu. Rata-rata siswa sudah memahami materi yang telah
disampaikan.
3. Pada aksi pertama ini, perangkat yang guru gunakan antara lain ; HP,
speaker, tripod. Guru juga meminta bantuan kepada teman sejawat
 untuk mengambil video pada saat pembelajaran.

Sumber daya yang guru perlukan untuk melaksanakan strategi ini

adalah :
1. Media pembelajaran melalui aplikasi Canva berupa puppet
sederhana.
2. Lagu Bahasa Inggris tentang materi kata ganti dalam Bahasa inggris.
3. Penyusunan bahan ajar dan LKPD yang menarik
4. Buku Bahasa inggris (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 My Next Words Grade 2 -
Buku Panduan Guru dan Buku Siswa, Bahasa Inggris untuk SD
Kelas 2.
5. Media yang digunakan dalam pembelajaran ini melibatkan media
TIK seperti HP, internet dan speaker.

Refleksi Hasil Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan ternyata
dandampak berdampak sangat positif untuk peserta didik . Hal tersebut antara lain.
Bagaimana 1. Respon peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan lagu
dampakdari aksi bahasa inggris sangat baik sampai berharap kegiatan bisa
dari Langkah- dilanjutkan lebih lama lagi.
langkah yang 2. Media pembelajaran dengan menggunakan media visual berupa
dilakukan? puppet sederhana sangat membantu peserta didik dalam
Apakah hasilnya memahami penggunaan kata ganti dalam bahasa inggris.
efektif? Atau tidak
efektif? Mengapa? 3. Hasil belajar peserta didik juga meningkat dilihat dari hasil
Bagaimana respon LKPD yang dilakukan setelah pembelajaran menggunakan
orang lain terkait meida visual dan lagu bahasa inggris, dimana rata-rata peserta
dengan strategi didik berhasil melewati KKM yang ditetapkan..
yangdilakukan,
Apa yang menjadi Faktor keberhasilan dari pembelajaran ini ditentukan oleh kesiapan
faktor keberhasilan media yang disiapkan, instrumen dan perangkat ajar yang baik dan
atau tentunya kemampuan guru dalam membawakan suasana yang
ketidakberhasilan menyenangkan dalam kelas. Selain itu peserta didik juga berperan
dari strategi yang penting dalam menjaga ketertiban dalam kelas sehingga pembelajaran
dilakukan? Apa bisa berhasil dengan optimal.
pembelajaran dari
keseluruhan proses Berdasarkan proses dan aktivitas yang telah guru laksanakan,
tersebut pembelajaran dengan media visual dan lagu sangat seru dan
menyenagkan, hal ini juga berdampak baik bagi guru dan juga peserta
didik dalam proses pembelajaran di dalam kelas.