LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Nama Mapel Kimia

Tempat Pelaksanaan SMK Negeri 5 Solok Selatan
Waktu Pelaksanaan Selasa, 12 Desember 2023 (Pukul 16.00 – 17.30 WIB)
Nama Mahasiswa Syaflianti, S.Pd
Nama Guru Pamong Yulia Sari, S.Pd
Nama Dosen Dra. Iryani, M.Si
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
Materi Pokok yang saya ajarkan pada PPL Siklus 1 ini adalah sifat fisika dan sifat kimia.
Dengan tujuan pembelajarannya :
1. Melalui video pembelajaran peserta didik dapat memahami sifat fisika dan
kimia.
2. Melalui LKPD dan diskusi kelompok peserta didik dapat menganalisis
sifat intensif dan ekstensif
pembelajaran saya menggunakan inovasi yaitu Penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL). Saya memilih menggunakan inovasi pembelajaran
ini karena pembelajaran model PBL ini memiliki kelebihan :
a. Menantang kemampuan siswa serta memberikan kepuasan untuk
menemukan pengetahuan baru bagi siswa.
b. Meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran siswa.
c. Membantu siswa dalam mentransfer pengetahuan siswa untuk memahami
masalah dunia nyata.
d. Membantu siswa untuk mengembangkan pengetahuan barunya dan
bertanggung jawab dalam pembelajaran yang mereka lakukan.
e. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan
mengembangkan kemampuan mereka untuk menyesuaikan dengan
pengetahuan baru.
f. Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengaplikasikan pengetahuan
yang mereka miliki dalam dunia nyata.
g. Mengembangkan minat siswa untuk secara terus menerus belajar sekalipun
belajar pada pendidikan formal telah berakhir.
h. Memudahkan siswa dalam menguasai konsep-konsep yang dipelajari guna
memecahkan masalah dunia nyata
 Selain itu saya juga menggunakan media Power Point dan video pembelajaran
sebagai media yang kreatif dan menarik, karena melihat secara visual peserta didik
akan lebih mudah memahami bahan yang diajarkan serta salah satu cara agar proses
pembelajaran tidak membosankan,dan juga diselingi dengan ice breaking agar pesreta
didik tidak merasa jenuh dalam belajar serta peserta didik diberikan asesmen formatif
untuk mengevaluasi kemampuan pemahaman siswa tentang materi yang diberikan.
penilaian berupa :
1. Penilaian Pengetahuan : Asessmen Formatif
2. Penilaian Keterampilan : LKPD (Lembar Observasi Keterampilan)
3. Penilaian Sikap : Lembar Penilaian Sikap oleh guru
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
Terdapat beberapa hal-hal baik yang dirasakan dalam inovasi pembelajaran yang
berlangsung dan sesuai dengan :
1. Fact (Peristiwa)
Kegiatan PPL Siklus 1 menurut saya sudah berjalan dengan lancar, sintaks
dari model PBL semuanya terlaksana dengan baik. Sebagian besar peserta
didik antusias dan aktif mengikuti pembelajaran. Peserta didik bersemangat
karena dapat berkolaborasi dalam diskusi kelompok, saling berbagi, bekerja
sama dalam menyelesaikan LKPD sampai mempresentasikan hasik diskusi
dengan baik
2. Feelings (Perasaan)
Perasaan saya dalam PPL Siklus 1 pada awalnya diresapi rasa cemas dan
gerogi, apakah pembelajaran akan berjalan dengan baik, apakah tujuan
pembelajaran akan tercapai dengan baik atau tidak. Tapi Alhamdulillah
model PBL yang saya gunakan dapat membangkitkan semangat dan antusias
peserta didik dalam belajar sehingga proses pembelajaran berjalan dengan
baik dari awal sampai akhir
3. Pembelajaran yang saya dapatkan melalui PPL Siklus 1 ini adalah dengan
menerapkan model dan metode pembelajaran yang inovatif misalnya
model PBL dan metode tanya jawab dan diskusi, juga dibantu dengan
penggunaan video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi peserta
didik dalam belajar. Peserta didik menjadi aktif, berfikir kritis, disiplin,
bertanggung jawab dan saling bekerja sama dalam menyelesaikan suatu
permasalahan
4. Future (Penerapan)
Penerapan ke depan, saya ingin konsisten dalam memberikan pembelajaran
yang berorientasi pada peserta didik (student center) sesuai dengan
kebutuhannya. Selain itu juga, saya akan berusaha menggunakan media
pembelajaran yang menarik dengan memanfaatkan media IT sehingga
peserta didik lebih mudah memahami materi yang diajarkan serta dapat
meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
Tantangan atau masalah yang saya hadapi dalam mengimplementasikan inovasi
pembelajaran adalah :
 1. Butuh persiapan yang maksimal sebelum memulai pembelajaran dan
menggali dari berbagai sumber untuk mendapatkan beberapa video
pembelajaran yang menarik dan sumber belajar yang beragam dari internet
2. Harus banyak belajar lagi tentang model pembelajaran yang sesuai
dengan materi pelajaran dan pembelajaran harus berpusat pada peserta
didik (student centre)
3. Mempersiapkan media pembelajaran yang menarik agar bisa memotivasi
peserta didik dalam belajar
IV. Solusi Pemecahan Masalah
Solusi pemecahan masalah yang dapat saya lakukan adalah :
1. Memaksimalkan persiapan sebelum memulai pembelajaran
2. Menyesuaikan model pembelajaran dengan materi yang diberikan
3. Menggunakan media pembelajaran yang menarik walaupun sederhana agar
bisa memotivasi peserta didik dalam belajar
V. Rencana Tindak Lanjut
Rencana Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan :
1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana/ modul pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan peserta
didik.
2. Menggunakan model pembelajaran inovatif sesuai dengan sintak sintaknya.
3. Membuat LKPD/Jobsheet yang menarik dan efektif agar tujuan
pembelajaran mudah tercapai.
4. Menggunakan media pembelajaran yang menarik

Daftar Pustaka
Arikunto. (2010). Pengertian Refleksi dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
kencana
Depdiknas. 2007. Pengembangan Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Ketenagaan
Ditjendikti, Departemen Pendidikan Nasional
Effendi, Darwin, and Achmad Wahidy. "Pemanfaatan teknologi dalam proses
pembelajaran menuju pembelajaran abad 21." Prosiding Seminar Nasional
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. 2019.

Dibuat oleh : Solok, 20 Desember 2023

( Syaflianti, S.Pd ) ( Yulia Sari. S.Pd )