PEMBATIK 2022

LEVEL 1 GELOMBANG 21

Note isi video

MODUL 1 MATERI 1 diakses Jumat, 8 Juli 2022
EKOSISTEM DIGITAL MERDEKA BELAJAR

Kegiatan Belajar 1 Konsep, kebijakan dan program-program Merdeka Belajar

Dalam pidatonya pada kegiatan Indonesia MIllenial Summit tahun 2020, Mas Menteri mengatakan bahwa
salah satu ciri utama dari sekolah-sekolah yang terbaik adalah culture of learning dan culture of
innovation-nya dimana sekolah-sekolah tersebut tak putus bereksperimen, bereksplorasi dan menggali
cara-cara yang paling cocok dan sesuai bagi pembelajaran siswanya sehingga benar-benar dapat
memfasilitasi beragam kebutuhan belajar dengan efektif. Cara-cara ini terkadang terkesan “mendobrak”
dari pakem yang konvensional namun dari situlah bibit-bibit inovasi dapat tumbuh. Beliau optimis
bahwa kemerdekaan dalam belajar dengan kultur sekolah yang mendukung proses untuk menemukan
cara-cara berinovasi adalah pendekatan yang terbaik untuk proses pembelajaran yang optimal dan
efektif.

Ciri sekolah yang terbaik :

- Organizing culture - culture of learning and innovation
- Banyak tanya banyak coba banyak karya
- Menciptakan growth mainset siswa
- Merdeka belajar = Memerdekakan unit pendidikan
- Student = partisipasi pendidikan bukan konsumsi pendidikan

Kurikulum Merdeka
Berikut ini adalah tautan-tautan yang memuat sumber-sumber informasi yang dapat Sahabat Rumah
Belajar simak dan cermati lebih jauh terkait dengan Kurikulum Merdeka guna membantu Sahabat
Rumah Belajar untuk lebih mendalami lagi tentang Kurikulum Merdeka:
 Salinan Kepmendikbudristek tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan
Pembelajaran (Kurikulum Merdeka) pada link
berikut: https://bit.ly/kepmenkurikulummerdeka
 Tentang Kurikulum Merdeka: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/
 Perbandingan antara kurikulum 2013 – Kurikulum Darurat – Kurikulum Merdeka di tiap
jenjang/satuan/level pendidikan: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/perbandingan-
kurikulum/
 Tanya Jawab Kurikulum Merdeka: (https://drive.google.com/file/d/1n8hG6SU9exxxaVdJ-
pkwOKSZNKUhL_re/view)
 Paparan Kurikulum Merdeka dan PMM: https://drive.google.com/file/d/1A-vO_N-
QoH9otD1We6mXOg8SkgfDPVsN/view

Tujuan Merdeka Belajar Mencapai pendidikan berkualitas

1. Transformasi infrastruktur
 2. Pendanaan
3. Kebudayaan
4. Asesmen
Kurikulum merdeka dan platform merdeka mengajar sebagai akselerasi mutu
pembelajaran
- Latar belakang : Indonesia mengalami krisis pembelajaran 20 tahun terakhir, 70% memiliki
kemampuan yang rendah terkait kemampuan literasi, kesenjangan mutu pendidikan dll,
terlebih akibat dari pandemi covid -19 terjadi learning loss.
- Kepadatan materi meningkatkan terjadinya learning loss sehingga tidak cukup waktu untuk
melakukan pembelajaran secara mendalam.
- Maeri pembelajaran membosankan dan kurang beragam, terlalu kaku dan guru tidak
berkesempatan untuk mengembangkan lebih materi yang diberikan.
- Fokus pada materi essensial seperti pada kurikulum darurat, capaian pembelajaran diatur
per fase.
- Guru bebas memilih dan menggunakan perangkat ajar yang sesuai dengan guru dan siswa,
fleksibilitas dalam situasi pembelajaran.
- Kunci perubahan : Seluruh elemen di skeolah bersedia untuk mengusahakan perubahan.
- Laksanakan secara bertahap.
- Keunggulan kurikulum merdeka :
a. Lebih sederhana dan mendalam
b. Lebih merdeka
c. Lebih relevan dan interaktif

Platform Merdeka Mengajar

- Platform yang khusus diberikan untuk guru
- Guru dapat belajar tentang skill baru
- Guru dapat mengajar, belajar dan berkarya melalui satu platform tersebut
- Guru mengajar : perangkat ajar dan asesmen murid
- Guru Belajar : pelatihan mandiri, video inspirasi
- Guru berkarya : bukti karya saya  berbagi inspirasi dan membangun kolaborasi

Sumber Belajar Digital

1. Rumah belajar
2. Akun pembelajaran belajar.id
3. Platform Merdeka Mengajar
4. SIMPKB

SOAL LATIHAN KB 1
1. A X B
2. B
3. C
4. D
5. C
 6. C
7. D
8. D
Akun kelas maya rumah belajar @riafebri29 password : ojolali123456
SOAL LATIHAN KB 2
1. A
2. C
3. D
4. A
5. D
6. B
7. C
8. C
9. B
10. D X A

TAM
1. D
2. A
3. C X B
4. B X A
5. C
6. A
7. B
8. D
9. A
10. D
11. A X B
12. C
13. A
14. C X A ?
15. C
16. D
17. A
18. C
19. D X B
20. D X A
MATERI 2 diakses Sabtu, 9 Juli 2022
Perangkat TIK untuk Pembelajaran

Pembelajaran berkualitas bermula dari pendidik (guru) yang berkualitas pula. Kamampuan guru dalam
merancang pembelajaran adalah kunci dari kesuksesan pembelajaran.
Aplikasi pendukung presentasi/ penyajian pembelajaran :
1) Canva
2) Mentimeter (polling, kuis dll)
Aplikasi evaluasi :
1) Quizizz
2) Kahoot

Tips Duta :
1. Tujuan pembelajaran
2. Indikator capaian
3. Uraian materi
4. Aktivitas pembelajaran
5. Latihan/ tugas

Materi 3. Perangkat Pembelajaran Kolaboratif Diakses Sabtu, 9 Juli 2022

Terpaksa, dipaksa, terbiasa mengoperasikan TIK pada masa pandemi.
- Pemanfaatan Google Workspace for Education untuk menjalin kolaborasi dengan orang lain
KB 1. Aplikasi Kolaborasi Pembelajaran
- Penggunaan aplikasi jamboard
- Microsoft white board
- Google docs
- Google sheets
- Google slide
- Google sites
KB 2. Aplikasi Penyimpanan daring
- Google drive
- Onedrive
- Dropbox
- Bit.ly

Materi 4 Pemanfaatan Media Sosial Untuk Pembelajaran diakses Sabtu, 9 Juli 2022
Kb 1. Media sosial untuk pembelajaran
Media sosial adalah platform berbasis Internet yang memungkinkan pengguna membuat profil untuk
berbagi konten digital dalam bentuk teks, foto, grafik, atau video ke dalam komunitas jaringan pengguna
yang dapat saling merespon konten.

Sosial media revolution 2022 (Sosial media collage)

- Lebih dari 50% penduduk dunia aktif dalam sosial media
- Usia 24-50 thn
 - Fb, IG, Twit dll.

Karakteristik media sosial :

- Umum : Media sosial memungkinkan beberapa bentuk partisipasi dari pengguna dan
interaksinya dengan orang lain
- Berdasarkan ahli : jaringan, informasi, arsip, interaksi, simulasi sosial, konten oleh pengguna
dan penyebaran.

Fungsi utama media sosial :

- Identitas
- Hubungan
- Pekerjaan
- Informasi
- Berbagi
- Hiburan

Jenis-jenis media sosial :

- Youtube
- Facebook
- Instagram
- Tiktok
- Linkedin
- Twitter
- Snapchat

KB 2. Strategi pemanfaatan media sosial untuk pembelajaran

Perencanaan Penerapan Media Sosial dalam Pembelajaran
1. Mempersiapkan alat dan peralatan
2. Survei diagnosis media sosial untuk peserta didik
3. Mengidentifikasi KD/ CP
4. Merancang, mengembangkan dan memodifikasi materi
5. Mengembangkan metode pembelajaran
6. Pilih platform media sosial
7. Percobaan sebelum menggunakan media sosial
- Menentukan media sosial yang tepat
- Peluang ketersediaan media sosial
- Memastikan ketersediaan konten yang ada di medsos
- Persiapan sapras mengakses medsos
- Pencarian konten media sosial yang sesuai tujuan/ CP

B. Penerapan pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran

Isikan prosedur pemanfaatan medsos sbb :
1. Tujuan/ capaian pembelajaran (deskripsi tujuan/ cp)
2. Platform (media sosial yang akan digunakan)
 3. Mode (sikron/ asinkron)
4. Urutan langkah (diawal/ tengah/ akhir)

Bijak dalam pemanfaatan Media Sosial

1. Hati-hati dalam menyebarkan informasi pribadi (privasi) ke publik

2. Gunakan etika atau norma saat berinteraksi dengan siapa pun di media sosial
3. Hati-hati terhadap akun yang tidak dikenal
4. Pastikan unggahan di akun media sosial tidak mengandung unsur Suku Agama Ras, dan Antar
golongan (SARA)
5. Memanfaatkan media sosial untuk membangun jaringan atau relasi
6. Pastikan mencantumkan sumber konten yang diunggah
7. Memanfaatkan media sosial untuk menunjang proses pengembangan diri
8. Jangan mengunggah apapun yang belum jelas kebenarannya

C. Evaluasi penggunaan medssos dalam pembelajaran

- penilaian meliputi efektivitas, efisiensi dan kepuasan.

D. Praktek baik pemanfaatan medsos dalam pembelajaran

UJIAN AKHIR 18 JULI 2022