LAPORAN

PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN KOMITE PEMBELAJARAN

PROGRAM
SMK PUSAT KEUNGGULAN

Disusun Oleh:
Yekti Sukma Adyastri, S.Pd.
NIP. 19950404 202012 2 022

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 BANYUPUTIH

2022
1
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................ 1
DAFTAR ISI......................................................................................... 2
A. Pengantar …………………………………………………….... 3
1. Latar Belakang..................................................................... 3
2. Pelaksanaan Kegiatan .......................................................... 4
3. Manfaat Kegiatan ................................................................ 5
B. Dasar Pelaksanaan ...................................................................... 5
C. Penyelenggara ............................................................................. 5
D. Jadwal dan Kegiatan ................................................................... 5
E. Pihak yang Terlibat ..................................................................... 8
F. Hasil Kegiatan/Luaran/Output .................................................... 8
G. Rencana Tindak Lanjut ………………………………………... 8
H. Penutup ....................................................................................... 8
I. Lampiran ..................................................................................... 9
1. Sertifikat ………………………………………………… 10
2. Undangan Kegiatan……………………………………… 11
3. SK penugasan …………………………………………… 12
4. Foto kegiatan…………………………………………….. 13
5. Lembar kerja PKP ……………………………………… 14

2
A. Pengantar
1. Latar Belakang
Revolusi Industri 4.0 dan peradaban 5.0 telah memberikan pengaruh besar terhadap
berbagai bidang kehidupan, sehingga terjadi disrupsi teknologi dan inovasi, termasuk dalam
Pendidikan. Di era disrupsi teknologi sekarang ini, guru menghadapi tantangan yang sangat
besar, karena informasi dan sumber belajar sangat mudah diperoleh. Meskipun demikian,
peran pendidik , pengawas dan kepala satuan pendidikan tidak dapat sepenuhnya digantikan
oleh teknologi, karena secanggih apapun teknologi tetap saja tidak bisa diteladani.
Kekurangan dari teknologi tampak ketika program salah, diinput data keliru atau
disalahgunakan, teknologi akan mengerjakannya tanpa ganjalan. Teknologi juga tidak bisa
diteladani, karena dia tidak punya perasaan dan tidak punya empati. Makarim (2019:4).
Di era milenial sekarang ini, pendidik menghadapi tantangan yang jauh lebih besar
dari era sebelumnya, karena pendidikan sekarang beda dengan pendidikan zaman Jepang.
Pendidik zaman now adalah guru milenial bukan guru colonial, teknologi telah mengubah
segalanya., termasuk kebutuhan masyarakat terhadap Pendidikan, itulah yang terjadi dalam
era revolusi industri sekarang ini. Guru menghadapi peserta didik yang sangat beragam,
materi pembelajaran yang sangat kompleks dan sulit, standar proses pembelajaran dan juga
tuntutan capaian kemampuan berpikir peserta didik yang lebih tinggi. Darling (2016).
Percepatan link and supermatch antara satuan Pendidikan dengan IDUKA maka
Kemendikbud meluncurkan Program SMK Pusat Keunggulan. SMK Pusat Keunggulan
merupakan program pengembangan SMK dengan kompetensi keahlian tertentu dalam
peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan
dengan dunia usaha, dunia industri, dunia kerja, yang akhirnya menjadi SMK rujukan yang
dapat menjadi rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Selain itu,
ada program pendampingan yang dirancang untuk membantu SMK PK dalam pencapaian
output. Pelaksana pendampingan dilakukan oleh perguruan tinggi yang telah memenuhi
kriteria.
Salah satu yang harus ada dalam program SMK Pusat Keuggulan adalah komite
pembelajaran. Komite pembelajaran adalah sebuah tim di tingkat satuan Pendidikan yang
terdiri dari pengawas sekolah, sepala sekolah, dan guru-guru yang dipilih oleh kepala
sekolah. Unsur dalam komite Pembelajaran di SMK adalah kepala satuan Pendidikan,
3
pengawas/penilik, dan 2 pendidik. Perwakilan guru untuk komite pembelajaran akan dipilih
oleh kepala sekolah yang menyelenggarakan program sekolah penggerak. Peran komite
pembelajaran adalah menyelenggarakan in-house training, menganalisis kebutuhan belajar
guru dan menggerakkan komunitas praktisi di sekolahnya, memfasilitasi pertemuan rutin
setiap bulan untuk proses perencanaan pembelajaran bagi guru SMK. Berdasarkan
permasalahan di atas, lalu bagaiamana Penguatan Komite Pembelajaran dalam
Implementasi Kurikulum Merdeka di SMK.
2. Pelaksanaan kegiatan
Kegiatan dilaksanakan selama 10 hari dimulai dari tanggal 08 hingga 20 Juni 2022.
Pra kegiatan dilaksanakan pada 07 Juni 2022 untuk membriefing peserta agar siap mengikuti
kegiatan selama 10 Hari. Hari Rabu 7 Juni 2022 merupakan hari pertama sekaligus pembuka
dan pre tes pemahaman peserta Bimtek GPK. Hari ke-10, 20 Juni 2022 merupakan
pertemuan terakhir dan tes sumatif bagi peserta.
Pelatihan Komite Pembelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan merupakan
pelatihan yang didesain untuk menyiapkan komite pembelajaran pada setiap SMK Pusat
Keunggulan, agar mampu dan siap melakukan perubahan dalam penyelenggaraan
pembelajaran di sekolah masing-masing.
3. Manfaat Kegiatan
Manfaat yang diharapkan dari Pelatihan Komite Pembelajaran pada Program SMK
Pusat Keunggulan, antara lain:
a. Memperkuat kemitraan antara Kemendikbud dan pemerintah daerah dalam
pendampingan Program SMK Pusat Keunggulan;
b. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia SMK, antara lain kepala SMK,
pengawas sekolah, dan guru untuk mewujudkan manajemen dan pembelajaran
berbasis dunia kerja;
c. Memperkuat kompetensi keterampilan nonteknis (soft skill) dan keterampilan
teknis (hard skill) peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja, serta
mengembangkan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila;
d. Mewujudkan perencanaan yang berbasis data melalui manajemen berbasis sekolah;
e. Meningkatkan efisiensi dan mengurangi kompleksitas pada sekolah dengan
menggunakan platform digital;
4
 f. Peningkatan sarana dan prasarana praktik belajar siswa yang berstandar dunia kerja;
g. Memperkuat kemitraan dan kerja sama antara Kemendikbud dengan dunia kerja
dalam pengembangan dan pendampingan Program SMK Pusat Keunggulan.
B. Dasar Pelaksanaan

Dalam pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional mengatur bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang
mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Sebagai bagian
dari sistem pendidikan nasional, SMK bertujuan untuk menghasilkan tenaga terampil yang
memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan dunia kerja, serta
mampu mengembangkan potensi diri dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. SMK yang melaksanakan Program
SMK Pusat Keunggulan menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja
SMK lainnya.
Program SMK Pusat Keunggulan ini diharapkan memiliki visi untuk menggerakkan
sekolah lainnya agar mampu meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik. Mampu
mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan tuntutan kebutuhan
masyarakat yang senantiasa berubah sesuai perkembangan dunia kerja. Bisa menjadi
pendukung kearifan/keunggulan lokal pada sektor pembangunan ekonomi tertentu atau
mendukung kebijakan pemerintah dengan kekhususan lainnya sehingga dapat meningkatkan
jumlah lulusan SMK yang memperoleh pekerjaan dan berwirausaha Adapun surat undangan
dari BBPPMPV BOE Malang dan surat Tugas dari Kepala sekolah terlampir.
C. Penyelenggara
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan BBPPMPV BOE Malang
D. Jadwal & Kegiatan

Jumlah JP
Hari ke- Mata Diklat Waktu
Sinkro Asinkro
nus nus
0 Pengenalan Platform Teknologi (LMS dan 2 08.00-09.30
Microlearning)
Pengenalan Platform Teknologi (LMS dan 2 90 menit
Microlearning)

5
 1 Kebijakan - Orientasi SMK Pusat 2 08.00-09.30
Keunggulan dan Pelatihan
Belajar.id 2 09.30-11.00
Tes Awal 1 45 menit
Belajar.id 1 45 menit

2 Pembelajaran mandiri pada Platform 2 08.00-09.30

Merdeka Mengajar
Platform Teknologi Prioritas 2 09.30-11.00
Pembelajaran mandiri pada Platform 1 45 menit
Merdeka Mengajar
Perencanaan berbasis data dan 2 90 menit
pengelolaan sumberdaya sekolah
Model Kompetensi Guru dan 3 135 menit
Kepemimpinan Sekolah

3 Perencanaan berbasis data dan 2 08.00-09.30

pengelolaan sumberdaya sekolah
Model Kompetensi Guru dan 2 09.30-11.00
Kepemimpinan Sekolah
Pengembangan komunitas praktisi 3 135 menit
Fasilitasi 3 135 menit

4 Pengembangan komunitas praktisi 2 08.00-09.30

Fasilitasi 2 09.30-11.00
Coaching 3 135 menit
Menyusun kurikulum operasional satuan 3 135 menit
pendidikan bagian 1 : Karakteristik Sekolah,
Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan

5 Coaching 3
Refleksi pembelajaran paradigma baru/ 2
kurikulum merdeka
Coaching 2 90 menit

Hari ke- Mata Diklat Jumlah JP Waktu

Sinkro Asinkr
nus o
nus
Memahami Capaian Pembelajaran 1 45 menit
Merancang Pembelajaran Bagian 1 : 2 90 menit
Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran

6 Memahami Capaian Pembelajaran 3

6
 Menyusun kurikulum operasional satuan 3
pendidikan bagian 1 : Karakteristik Sekolah,
Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
Merancang Pembelajaran Bagian 1 : 2 90 menit
Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran
Merancang Pembelajaran Bagian 2: Modul Ajar 2 90 menit

7 Merancang Pembelajaran Bagian 1 : 3

Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran
Merancang Pembelajaran Bagian 2: Modul Ajar 3

Merancang Pembelajaran Bagian 1 : 2 90 menit

Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran
Merancang Pembelajaran Bagian 2: Modul Ajar 2 90 menit

8 Merancang Pembelajaran Bagian 1 : 2

Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan
Pembelajaran
Merancang Pembelajaran Bagian 2: Modul Ajar 3

Merancang Pembelajaran Bagian 2: Modul Ajar 2 90 menit

Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar 3 135 menit

Pancasila atau workshop sejenis lainnya
Menyusun kurikulum operasional satuan 1 45 menit
pendidikan bagian 2: Pengorganisasian
Pembelajaran

9 Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar 3

Pancasila atau workshop sejenis lainnya
Menyusun kurikulum operasional satuan 2
pendidikan bagian 2: Pengorganisasian
Pembelajaran
Menyusun kurikulum operasional satuan 3 135 menit
pendidikan bagian 2: Pengorganisasian
Pembelajaran
Asesmen BK 2 90 menit

Hari ke- Mata Diklat Jumlah JP Waktu

Sinkr Asinkro
o nus
nus

10 Asesmen BK 2
Desain Layanan BK 3
Desain Layanan BK 3 135 menit

7
 Tes Akhir 1 45 menit

Jumlah Jam 50 50

E. Pihak yang terlibat

Narasumber: Nanaik Sri Rahayu, S.T., M.T
Fasilitator: Luluk Setiyawati
F. Hasil kegiatan/Luaran/output
Luaran wajib Pelatihan Komite Pembelajaran program SMK Pusat Keunggulan
berupa Lembar Kerja untuk tiap-tiap kegiatan dan rencana tindak lanjut yang telah
diseminasikan di SMKN 1 Banyuputih. Adapun luaran tambahan sebagai bentuk aksi nyata
pengenalan Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Banyuputih berupa In House Training
Implementasi Kurikulum Merdeka. Adapun beberapa lembar kerja terlampir.
G. Penutup
Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan sebagai pelaksana Program Sekolah
Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK), Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan
Dunia Usaha dan Dunia Industri meneguhkan komitmen untuk selalu mendukung
peningkatkan kualitas pembelajaran SMKN 1 BANYUPUTIH. Salah satu upaya untuk
mewujudkan komitmen tersebut adalah melalui dukungan penguatan pembelajaran
paradigma baru di SMK PK yang direncanakan diterapkan di SMKN 1 BANYUPUTIH
menuju Pusat Keunggulan pada tahun pembelajaran baru 2022/2023. Penguatan
pembelajaran paradigma baru di SMK PK tersebut akan dimulai dengan pelatihan bagi
Komite Pembelajaran SMK PK yang terdiri dari guru kejuruan, guru bimbingan konseling
dan guru kejuruan yang dilaksanakan secara daring synchronous maupun asynchronous
dengan menggunakan Learning Management System (LMS) yang di sediakan terintegrasi
dengan Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Profesional Berkelanjutan
(SIMPKB). Rencana tindak lanjut Tim Komite Pembelajaran adalah menyelenggarakan
IHT Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Banyuputih.
Situbondo, 21 Juni 2022

Peserta

8
 Yekti Sukma Adyastri, S.Pd.
NIP. 19950404 202012 2 022
LAMPIRAN
1. Sertifikat
2. Undangan Kegiatan
3. SK penugasan
4. Foto kegiatan
5. Lembar Kerja PKP