Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

PENGGUNAAN DATA SEKOLAH

UNTUK PENINGKATAN
KUALITAS PEMBELAJARAN
LOKAKARYA 2
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

MARI KITA MELAKUKAN

ICE BREAKING :)

1. Ukuran sepatu
2. Warna Favorit
3. Makanan Favorit
4. Buah Favorit
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Tujuan Lokakarya 2
1. Peserta memahami berbagai macam strategi pengumpulan data untuk kepentingan refleksi pembelajaran
2. Peserta membuat instrumen pengumpulan data untuk peningkatan kualitas pembelajaran
3. Peserta menganalisis data sekolah yang sudah dimiliki untuk mengembangkan Komunitas Praktisi yang ada di sekolahnya.

Agenda Lokakarya 2
4. Mulai Dari Diri : Menjawab Pertanyaan Reflektif (asinkronus)
5. Eksplorasi Konsep: Membaca materi dan menonton video pembelajaran (asinkronus)
6. Ruang Kolaborasi: Mengerjakan Tugas Secara Berkelompok
7. Refleksi Terbimbing
8. Demonstrasi Kontekstual: Membuat rencana teknis refleksi sederhana dan Merencanakan Komunitas Praktisi di sekolah
masing-masing sebagai aksi nyata
9. Elaborasi Pemahaman: Presentasi dan berbagi hasil pengerjaan pada sesi sebelumnya
10. Koneksi Antar Materi: Membuat mind map terkait koneksi materi
11. Aksi Nyata: Penjelasan tentang Aksi Nyata
12. Penutup
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Mengerjakan Lembar Refleksi (asinkronus)

1. Bagaimana cara Bapak/Ibu selama ini mengetahui kualitas
pembelajaran yang ada di sekolah Bapak/Ibu?
2. Bagaimana cara Bapak/Ibu selama ini mengetahui kompetensi
guru di sekolah Bapak/Ibu?
3. Bagaimana selama ini Bapak/Ibu meningkatkan kualitas
pembelajaran yang ada di sekolah Bapak/Ibu?

Waktu : 25 menit
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Eksplorasi Konsep (asinkronus)

1. Video refleksi budaya sekolah
2. Video transformasi budaya sekolah
3. Membaca materi tentang data sekolah
4. Membaca materi tentang komunitas praktisi
5. Menonton video coaching

(waktu 45 menit)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Ruang Kolaborasi
Secara berkelompok peserta akan mengerjakan tugas :
1. Peserta menuliskan data sekolah yang digunakan untuk refleksi sebagai
peningkatan kualitas pembelajaran
2. Peserta menuliskan terkait bagaimana dan kapan data-data sekolah tersebut
didapatkan
3. Peserta menuliskan hasil luaran pengolahan data
4. Peserta mengidentifikasi tantangan dalam mengumpulkan dan mengolah data
dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran
5. Peserta menuliskan strategi yang dilakukan untuk menghadapi tantangan dalam
mengumpulkan dan mengolah data sekolah
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Ruang Kolaborasi
Jenis Data Sekolah Bagaimana cara dan Luaran hasil Tantangan dalam Strategi dalam
kapan data tersebut pengolahan data mengumpulkan dan menghadapi
didapatkan tersebut mengolah data tantangan

JIka daring menggunakan

jamboard
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Refleksi Terbimbing
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

MARI KITA MELANJUTKAN SESI

BERIKUTNYA

ENERGIZER
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Demonstrasi Kontekstual
1. Membaca materi komunitas praktisi untuk refreshment dan menonton
video coaching untuk penyegaran
2. Merencanakan strategi pengumpulan data untuk kebutuhan
pengembangan Komunitas Praktisi di sekolah sebagai cara untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
3. Merencanakan pengembangan komunitas praktisi -> Tahap Merintis
sebagai aksi nyata peserta
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Elaborasi Pemahaman
1. Peserta secara berkelompok berbagi hasil pengerjaan rancangan strategi pengumpulan
data untuk kebutuhan pengembangan Komunitas Praktisi di sekolah sebagai cara untuk
peningkatan kualitas pembelajaran
2. Peserta secara berkelompok berbagi hasil pengerjaan rancangan pengembangan
komunitas praktisi -> Tahap Merintis sebagai cara untuk peningkatan kualitas
pembelajaran

Berkelompok dengan kelompok pada sesi sebelumnya. Setiap peserta presentasi 5 menit di
kelompok kecil secara bergantian
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Koneksi Antar Materi

Untuk sesi kali ini, kita akan mencoba membuat mind map atau peta pikiran. Pusat dari peta
pikiran ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran yang berpusat pada murid . Tugas
Bapak/Ibu adalah mengisi cabang-cabang peta pikiran tersebut dengan materi atau aktivitas
apa saja yang dibutuhkan dalam proses peningkatan kualitas pembelajaran yang berpusat
kepada murid
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Contoh Pengisian

Silakan Bapak/Ibu
mengisi sesuai
kebutuhan dan kondisi
masing-masing
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Aksi Nyata

Proses melakukan aksi nyata bisa jadi menantang, namun kita

harus yakin bahwa kita tidak sendiri dan saling memberikan
semangat untuk berjuang bersama.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Penutup
Manfaat apa yang Bapak/Ibu dapatkan dari materi
hari ini untuk menunjang peran Bapak/Ibu
di sekolah?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

SAYONARA
Sampai jumpa di
Lokakarya 3
Bapak/Ibu hebat!