PMO Level Sekolah

Sekolah : UPT SD.Negeri 1 Bontoramba Moda : Daring

Tanggal/waktu pelaksanaan : 7 Oktober 2022 Jumlah Peserta yang Hadir : 9 Orang

Perlu
Waktu Pelaksanaan
No Instrumen Capaian Deskripsi Capaian Hambatan Solusi Yang Disarankan Dukungan
Solusi
(Ya/Tidak)
1. Tahapan Perencanaan IKM di satuan pendidikan
a. Perancangan kurikulum Kurikulum operasional Kegiatan dalam Mengadakan lokakarya Minggu ke 2 Bulan Ya
operasional satuan pendidikan pendidikan kami telah buat mensosialisasikan dengan dengan pihak Oktober 2022
berdasar acuan kurikulum implementasi kurikulum terkait dan pemerintah
dari kemendikbudristek merdeka pada setiap warga
yang kami modifikasi sekolah dan pihak terkait
berdasarkan konten
lingkungan satuan
pendidikan dengan
mempertimbangkan
kebutuhan peserta didik
dan dukungan warga
masyarakat serta fasilitas
sarana yang dimiliki
sebagai penunjang capaian
rancangan kurikulim
b. Perancangan alur tujuan Perancangan alur tujuan Membutuhkan waktu yang Membentuk tim kerja Minggu Ke 3 – akhir Tidak
pembelajaran pembelajaran telah relatif lama dalam bulan Oktober
disiapkan yang kami susun menganalis dan menyusun
berdasarkan turunan penyempurnaan dari
capaian pembelajan yang keseluruhan ATP semua
dikeluarkan oleh mata pelajaran
kemendikbud dan
memodifikasi ATP dari
berbagai sumber baik di
plat from merdekan dan
sumber lain seperti di
forum guru berbagi
c. Perencanaan pembelajaran dan Perencanaan pembelajaran Guru dalam Direncanakan tetap Menyusun jadwal Tidak
asesmen dan assesmen telah memodifikasi, menyusun membangun kolaborasi kegiatan
mengimplementasikan pendampingan dengan

d. Penggunaan dan pengembangan
perangkat ajar
e. Perencanaan projek penguatan
profil pelajar Pancasila
kurikulum merdeka yang dan melengkapi perangkat rekan guru komite
dilaksanakan mulai awal ajar sesuai alokasi waktu pebelajar dan saling
tahun ajaran, yang modul yang disiapkan belum berbagi praktik baik
ajar atau RPP yang sepenuhnya dipahami
digunakan kami
modifikasi dari plat from
Merdeka dan berbagai
sumber lainya yang kami
akses dari internet.
Penggunaan dan - Kemampuan guru dalam Berbagi praktik baik dan Menentukan jadwal Tidak
Pengembangan perangkat menggunakan IT dalam memaksimalkan peran rutinitas sekali dalam
ajar kami gunakan dari pembelajaran interaktif satuan pendidikan sepekan
sumber plat From merdeka masih kurang. menyiapkan fasilitas pengembangan sdm
dan buku referensi yang - Ketersedian yang dibutuhkan dan atau mengikuti
dimiliki satuan pendidikan perangkat (Laptop) pelatihan
dan sebagian guru telah di sekolah.
mampu menggunakan
perangkat ajar dengan
model ajar interaktif
melalui media
pembelajaran digital
Perencanaan projek Strategi Penyusunan Merancang sebuah model Melakukan refleksi Tidak
penguatan profil pelajar skenario langkah kegiatan pembelajaran yang tepat setiap kegiatan
pancasila kami buat dalam merancang materi bermakna, menarik dan minimal sekali
berdasarkan hasil dan refleksi diperlukan menyenangkan. dalam sepekan
modifikasi dari projek model yang tepat.
kemendikbudristek
namung bentuk
kegiatannya diprogram
berdasarkan hasil
observasi kebutuhan
peserta didik dan konten
lingkungan yang
mendukung.
Menggunakan model
pembelajaran ARKA
(Aktifitas, Refleksi,
Konsep, dan Aplikatif)
2. Tahapan Pelaksanaan IKM di satuan pendidikan
a. Implementasi projek penguatan
profil pelajar Pancasila
b. Penerapan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik
c. Keterpaduan penilaian dalam
pembelajaran
Capaian inplementasi Fasititas pendukung masih Mengupayakan Pelaksanaan 1 Ya
profil pelajar pancasila sangat terbatas. pemenuhan fasitas secara kali sepekan
telah terlaksana 9 kali berkala sesuai setiap hari Sabtu
pertemuan sesuai pilihan Keterbatasan sdm kemampuan anggaran
topik yang telah disusun melakukan publikasi dan sekolah.
untuk jangkawaktu satu dekumentasi digital
semester dilaksanakan Melakukan perencanaan
setiap hari Sabtu penataan manejemen
melibatkan seluruh siswa pengelolaan projek yang
dan didampingi oleh profesional dengan
masing-masing wali kelas mengevaluasi dan
sebagai tim fasilitasi merefleksikan setiap
projek, seluruh kegiatan kegitan projek yang
dilaksanakan diluar kelas dilakukan
yang disiapkan sebagai
tempat sosialisasi dan
berkolaborasi aktif
melakukan projek
Capaian penerapan - Karakteristik siswa yang - Menerapkan Bulan Juli - Desember Tidak
pembelajaran yang berbeda - beda pembelajaran 2022
berpusat pada peserta - Fasilitas sarana berdeferisiensi sesuai
didik telah kita penunjang masih tingkat kemampuan
prioritaskan dengan terbatas temasuk akses peserta didik
melakukan assesmen internet - Melakukan kegiatan
diognisis terlebih dahulu pembiasaan
diawal pembelajaran dan - Menyiapkan lembar
mengelompokan siswa kerja siswa
berdasarkan pemenuhan - Pelibatan orang tua
capaian pembelajaran murid dalam grup
sesuai dengan kemampuan whas-ap sebagai
murid dan sumber belajar
mempertimbangkan apa
yang menjadi kebutuhan
peserta didik, dan potensi
yang dimiliki.
Capaian keterpaduan Mengubah pola pikir dari Mengedukasi dan Bulan Juli –
penilain dalam kebiasaan dan pengalaman melakukan kolaborasi

d. Pembelajaran sesuai tahap belajar
peserta didik
e. Kolaborasi antar guru untuk
keperluan kurikulum dan
pembelajaran
f. Kolaborasi dengan orang
tua/keluarga dalam pembelajaran
pembelajaran telah lama pada perubahan pengenalan diri yang Desember 2022
direncanakan sesuai target kemajuan dan tuntutan adaptif terhadap
tujuan capaian zaman (guru, murid, dan perubahan kemajuan dan
pembelajaran yang orang tua murid) tuntutan zaman.
dilakukan dalam bentuk
assesmen diognosis,
assesmen formatif, dan
assesmen sumatif
Capaian Pembelajaran Diperlukan Pengenalan Melakukan inovasi dan Penyesuaian jadwal Tidak
sesuai tahap belajar peserta diri dan penyusuaian memotivasi belajar murid mata pelajaraan
didik telah dilakukan adaptasi lingkungan dengan metode bevariatif
penataan dengan modul belajar dalam membangun dan menciptakan
ajar berdeferisiensi, rasa percaya diri murid lingkungan belajar yang
menyediakan materi ajar, menyenangkan.
membuat kesepakatan
belajar di kelas dan
pelibatan orang tua sebagai
sumber belajar
Capaian Kolaborasi antar Penyusunan KOSP dan Mengadakan kegiatan 1 Kali sepekan sejak Tidak
guru untuk keperluan rencana Pembelajaran rutin dalam menyusun Bulan Juli –
kurikulum dan masih tahap penyempurnaan Desembr 2022
pembelajaran telah penyenpurnaaan kurikulum dan rencana
diinplemtasikan dengan pembelajaran
membentuk tim
pengembang kurikulum
yang melibatkan guru dan
tenaga kependidikan
sekaligus menciptakan
suasana kekelurgaan di
satuan pendidikan
UPT.SD Negeri 1
Bontoramba
Capaian Kolaborasi Fasilitas materi bahan ajar Melakukan pembenahan Meyesuaikaan sesuai Tidak
dengan orang tua dalam bagi orang tua yang memfasilitasi kebutuhan jadwal pelajaran
pembelajaran satuan disiapkan guru masih belajar murid,

g. Kolaborasi dengan
masyarakat/komunitas/ industri
h. Refleksi, evaluasi dan peningkatan
kualitas implementasi kurikulum
3. Efektivitas kepemimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran di sekolah
a. Kepala Sekolah memimpin
perencanaan dan pelaksanaan
proses belajar yang berpusat pada pelaksanaan proses belajar
murid
b. Kepala Sekolah memimpin
refleksi dan perbaikan kualitas
proses belajar yang berpusat pada
pendidikan telah terbataa, Menyediakan lembar
melakukan kolaborasi kerja siswa terutama
dengan membentuk group Sebagian orang tua murid murid yang belum
whas-ap orang tua murid belum memiliki HP dan memiliki Hp.
dengan masing –masing perngkat digital lainnya
wali kelas menciptakan
situasi belajar yang
berkesinambungan di
sekolah maupun dirumah
Capaian kolaborasi dengan Lembaga atau industri Melakukan perencanaan Bulan Nevember Tidak
masyarakat, komunitas, jauh dari tempat linkungan yang matang sesuai 2022
dan industri satuan satuan pendidikan dengan kebutuhan
pendidikan telah pengembangan proyeksi
melibatkan masyarakat masa depan peserta didik
khususnya pengenalan
kurikulum merdeka namun
pelibatan dengan pihak
industri sementara tahap
persiapan.
Capaian refleksi, evaluasi Masih membutuhkan Melakukan penataan Dua kali Setiap Bulan Ya
dan peningkatan kualitas penguatan bimbingan dan secara terorganisir
implementasi kurikulum kerja sama menyiapkan refleksi dan
satuan pendidikan kami evaluasi melakukan
telah melakukan upaya praktik baik dan
tahap pengembangan dan mengikuti seluruh
sangat berharap rangkaian pembinaan dan
konstribusi semua pihak pendampingan dari
dalam peningkatan pengawas dan fasilitator
kulialitas yang diharapkan sekolah penggerak
Sudah melaksanakan Karakteristik siswa Selalu bersikap ramah Minggu ke 2 Bulan Tidak
perencanaan dan berbeda - beda pada siswa / selalu oktober
membrikan perhatian
yang berpusat pada murid , kepada siwa
tapi selama ini masih
mengalami kendala
Setelah saya melakukan Ada siswa daya serapnya Memahami karakteristik Minggu ke 2 bulan Tidak
refleksi maka lambat siswa, menerapkan oktober
 murid
c. Kepala Sekolah memimpin upaya
pengembangan lingkungan belajar
yang berpusat pada murid
d. Kepala Sekolah melibatkan orang
tua/wali murid sebagai
pendamping dan sumber belajar di
sekolah
e. Kepala Sekolah berpartisipasi
aktif dalam jejaring dan organisasi
yang relevan dengan
kepemimpinan sekolah untuk
mengembangkan karier
f. Kepala Sekolah menunjukkan
pembelajaran yang metode tertentu kepada
berpusat pada murid masih anak yang lambat
ada siswa yang mengalami memahami pembelajaran
kendala ,
Lingkungan belajar bisa Adanya keterbatasan Suasana ruangan yang Minggu ke 3 bulan Tidak
diciftakan sedemikian rupa wawasan, sempitnya pola berbeda, perbanyak oktober
untuk memotivasi siswa pikir, dan kurangnya daya interaksi, beri perhatian
agar semangat belajar dan inovasi.Keterbatasan yang sama kesemua
bagus untuk tumbuh sarana dan prasarana dan siswa, pahami latar
kembang bagi siswa. paktor siswa belakang murid, gunakan
media pembelajaran dan
praktek, gunakan
teknologi
UPT SDN 1 Bontoramba Ekonomi, kurang percaya Mendukung guru untuk Minggu ke 3 bulan Tidak
para orang tua siswa sudah diri, kesibukan pekerjaan, memahami kebutuhan Oktober
terlibat langsung sebagai norma dan nilai budaya dan karakteristik orang
pendamping dan sumber tua / wali murid
belajar di sekolah, namun Menyediakan dukungan
masih ada sebgaian orang kepada guru agar dapat
tua belum memahami IKM berkomunikasi dan
karena sibuk tentang berinteraksi dengan
pekerjaannya untuk orang tua / wali murid
berkebun.
Selama ini UPT SDN 1 Sebagian guru kurang Memimpin pertemuan Minggu ke 3 bulan Tidak
Bontoramba mencoba menguasai IT , guru untuk oktober
optimalkan praktik baik Keterbatasan sarana dan merencanakan proses
untuk kegiatan prasarana, pembelajaran pada
pengembangan diri murid.memberiakan
.Terutama kesadaran diri dukungan agar guru
Kepala Sekolah dan guru fokus dalam
dalam peningkatan SDM melaksanakan proses
dan kinerja Kepala pembelajaran pada murid
Sekolah , termasuk
berperan aktif dalam
orgainisasi guru dan
komunitas literasi dan
digital
Mengaktualisasikan Norma kehidupan,norma Mengembangkan dan Minggu ke 4 bulan
 kematangan spiritual, moral, dan
emosi untuk berperilaku sesuai
dengan kode etik.
g. Kepala sekolah mengembangkan
komunitas praktisi
Hambatan Lain
No Hambatan
1 Belum memiliki ruang aula sebagai alternatif
tempat sosialisasi kegiatan saat musim hujan
makna, tujuan , dan kesopanan ketika adab merawat lingkungan oktober
pandangan hidup pimpinan salim,pergaulan kebiasaan sekolah yang nyaman Tidak
sekolah berdasarkan dan aman bagi warga
keyakinannya, mengelolah sekolah
emosi agar berdampak Memfasilitasi masukan
positif dalam dan aspirasi murid dalam
kepemimpinan sekolah, penyususunan kebijakan
menggunakan prinsip pengembangan
moral dalam melakukan lingkungan belajar dan
pengmbilan keputusan. pelaksanaan praktik
belajar
Saya sebagai pemimpin Keterbatasan SDM Melakukan inisiasi Minggu ke 4 bulan Tidak
memberikan kesemptan terbentuknya komunitas Oktober
belajar terbuka dan luas praktisi bersama komite
bagi setiap anggota pembelajaran dengan
komunitasnya agar dapat mengadakan pertemuan
mengembangkan rutin.
keterampilan yang Kepala sekolah bersama
diterapakan dalam proses dengan guru komite
pembelajaran pembelajaran serta
pengawas sekolah
memiliki peran dalam
membangun kebiasaan
memberikan dan
merespon umpan balik
secara konstruktif dan
memfasilitasi kegiatan .
Solusi Yang Ditawarkan Waktu Pelaksanaan Solusi Ket
Menggunakan fasilitas tempat ibadah masjid yang Bulan Oktober- Desember Dikondisikan
bersebelahan dengan sekolah. 2022 (Memasuki musim hujan)
Menyatukan dua ruang kelas 5 dan 6 dengan cara
membuka sekat pemisah yang telah dirancang
khusus untuk melakukan kegiatan atau pertemuan.
2 Sarana olah raga dan sanggar seni Melakukan penataan dan pembenahan lebih lanjut Di semester 1 dan 2 T.A Melakukan
pengembangan bakat dan minat murid masih 2022/2023 pembenahan
sangat terbatas
3 Belum ada mading sebagai tempat mengepresikan Akan diperadakan dan ditempatkan pada tempat Bulan November 2022 Telah terprogram
dan pulikasi hasil karya murid strtegis
4. Penataan taman –taman dan taman baca belum Akan dilakukan perbaikan dan pembenahan Bulan Okterber 2022 Telah terprogram
memadai