Panduan Diskusi.

Ruang Kolaborasi - Dasmen & Diksus

Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 2

Nama Kelompok : SMP Negeri 14 MESUJI

Nama Anggota Kelompok :
1. Prima Warisandi, S.Pd.,M.M
2. Rahmat Apriyadi, S.Pd
3. Rahayuningsih, S.Pd
4. Arry Kuswanto, S.Si
5. Sastra Arkhani, S.Pd
6. Nurhamid, S.Pd
7. Ayu Chintia Putri, S.Pd
—

Tujuan

● Memilih tema, topik, dan tujuan projek.

● Menyusun rubrik akhir projek.
● Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.

Instruksi

Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang
berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik
akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan
skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel
kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 50 menit.

Skenario

Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Dasar. Kelompok Anda
bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas SMP (FASE D). Sekolah Anda memiliki visi
menjadi wadah yang optimal bagi peserta didik untuk menjadi insan yang kreatif, toleran, dan
kolaboratif. Tujuan tersebut lahir dari keprihatinan sekolah atas isu toleransi antar suku dan agama
yang seringkali muncul di masyarakat sekitar sekolah.

(Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?)

Rancangan Ide

1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik

Tema Projek Kewirausahaan

Topik Spesifik Projek Daur Ulang Sampah Organik

2. Pemilihan Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi mandiri Kreatif Gotong Royong

Elemen Pemahaman diri dan Menghasilkan gagasan Kolaborasi

situasi yang dihadapi yang orisinal

Sub elemen 1. Pemahaman diri 1.Menghasilkan 1. Kalobarsi

dan situasi yang gagasan yang orisinal 2. Kepedulian
dihadapi 2.Menghasilkan karya 3. Berbagi
Regulasi diri, dan tindakan yang
2.pengendalian diri orisinal
untuk dapat mencapai 3.Memiliki keluwesan
suatu tujuan tertentu berfikir dalam mencari
alternatif solusi
permasalahan

Rumusan kompetensi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
membedakan sampah mengolah jenis bekerja sama dengan
organic dan an organic sampah teman sejawat

Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu

membuang sampah menghasilkan pupuk peduli sampah dengan
sesuai dengan jenisnya kompos pengolahan sampah
dengan benar
Peserta didik mampu
menciptakan sebuah Peserta didik mampu
produk (hasta karya) berbagi ilmu dan
dari sampah organik pengalam tentang
pengolahan sampah

3. Perancangan Rubrik Akhir Projek

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat

elemen Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Mandiri/ Memiliki Menerapkan Menerapkan Mampu

Pemahaman diri pehaman tentang pemahaman pemahaman mengolah
dan situasi yang jenis-jenis tentang jenis- tentang jenis- sampah organic
dihadapi sampah dan jenis sampah jenis sampah menjadi kompos
mampu dalam kehidupan dalam kehidupan dan
mebedakannya sehari-hari yaitu sehari-hari yaitu menghasilkan
memilah sampah mampu hasta karya dari
sesuai jenisnya mengolah sampah organic
sampah organic
menjadi kompos

Kreatif/ Memiliki gagasan Dapat Dapat berproses Dapat

Menghasilkan untuk menghubungkan untuk menghasilkan
gagasan yang dikembangkan gagasan yang menciptakan gagasan yang
orisinal dan membuat dimiliki dengan gagasan yang beragam untuk
kombinasi hal informasi atau beragam untuk mengekspresikan
yang baru yaitu gagasan baru mengekspresikan pikiran,
pembuatan untuk pikiran, perasaannya, dan
pupuk kompos mengelompokan perasaannya direalisasikan
dari sampah atau memilah yang dituanggkan dalam bentuk
organic. sampah sesuai melalui sebuah aksi nyata dalam
dengan jenisnya. produk. projek wirausaha.

Gotong Royong/ Menunjukkan Menyelaraskan Membangun tim Membangun tim

Kolaborasi ekspektasi tindakan sendiri dan mengelola dan mengelola
(harapan) positif dengan tindakan kerjasama untuk kerjasama untuk
kepada orang lain orang lain untuk mencapai tujuan mencapai tujuan
dalam rangka melaksanakan bersama sesuai bersama secara
mencapai tujuan kegiatan dan dengan target mandiri sesuai
kelompok di mencapai tujuan yang sudah dengan target
lingkungan kelompok di ditentukan. yang sudah
sekitar lingkungan ditentukan.
masyarakat sekitar serta
(sekolah dan memberi
rumah) dengan semangat kepada
cara perduli orang lain untuk
lingkungan. bekerja efektif
dan mencapai
tujuan bersama.

4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan

Tahap 1.Menentukan tujuan

(Contoh kegiatan: siswa menghasilakan produk yang bernilai ekonomi dari
sampah organik )
2. Merancang indikator
(Contoh kegiatan: paham tentang sampah organic, mampu membedakan
jenis sampah, mampu mengolah sampah)
3. Menyusun strategi
(Contoh kegiatan: penyampaian informasi tentang pengenalan sampah,
mengajak peserta didik untuk berpartisipasi dalam pengenalan sampah)
4.Mengolah
 (Contoh kegiatan: praktek cara pengolahan sampah)

Orientasi Mensosialisasikan kepada peserta didik tentang pengolahan sampah.

Aksi Mengajak peserta didik untuk memilah sampah dalam kehidupan sehari-hari

Tindak Lanjut Mengajak peserta didik mengolah sampah untuk menghasilkan sebuah
produk(kompos dan hasta karya)