LEMBAR KERJA DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

MENENTUKAN GAMBARAN AKTIVITAS PELAYANAN

Nama Guru : ANIK ANDULU, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMKN 1 KOTA KEDIRI

Fase yang diampu : Fase E

Faktor Pertimbangan
Capaian Gambaran Penentuan
No. Fase Aspek
Pelayanan Aktivitas Pelayanan Gambaran Aktivitas
Pelayanan
1. Menjelaskan pengetahuan Mencapai Bimbingan klasikal Kebutuhan peserta
berkenaan ibadah sesuai Landasan perkembangan tentang ihwal ibadah didik berdasarkan Fase
dengan keyakinan dan Hidup diri dan capaian pelayanan
membedakan keragaman Religius sebagai remaja bimbingan dan
keyakinan yang ada di yang beriman dan konseling yang
sekitarnya. bertakwa kepada diharapkan
2. Menyimpulkan hal-hal yang Tuhan Yang Bimbingan klasikal
boleh dan tidak boleh dilakukan Maha Esa tentang kehidupan
berdasarkan ajaran agama dan beragama
keyakinan, dalam hubungannya
dengan Tuhan maupun dengan
sesama manusia;
Mengidentifikasi kewajiban diri
sebagai makhluk Tuhan;
Memprioritaskan melakukan
kewajiban yang harus dilakukan
berkenaan dengan kehidupan
beragama sesuai dengan
keyakinannya.
3. Menceritakan kebiasaan Cerita singkat tentang
beribadah sesuai agama dan kebiasaan terkait
ritual keagamaan yang dimiliki ibadah sehari-hari
oleh lingkungan sekitar
terdekat; dan melaksanakan
kewajiban agama secara rutin
sesuai dengan keyakinannya
masing-masing.
Menjelaskan adanya Landasan Mengenal sistem Layanan klasikal
4. keragaman sumber norma yang Perilaku etika dan nilai- tentang keragaman
berlaku di masyarakat Etis nilai bagi sumber norma di
pedoman hidup masyarakat
Menunjukan penerimaan sebagai pribadi, Layanan klasikal
terhadap berbagai aturan dan anggota tentang norma sebagai
5. norma yang berbeda dan rujukan pengambilan
 penerapannya disesuaikan masyarakat, keputusan
dengan kebutuhan di dan minat
lingkungan masing-masing. manusia
6. Menerapkan apa yang harus Sosiodrama tema
dilakukan berdasarkan norma norma dan etika
dan etika yang berlaku;
7. Mengenali adanya konflik yang Kematangan Mengenal Layanan klasikal
muncul dalam hubungan Emosi gambaran dan tentang resolusi konflik
sesama manusia; dan mengembangkan
menyebutkan sifat konflik yang sikap tentang
terjadi. Kehidupan
8. Mengontrol bagaimana mandiri secara Layanan klasikal
bersikap positif sesuai perasaan emosional, tentang ragam ekspresi
yang muncul; sosial, dan perasaan diri sendiri
Menunjukkan sikap yang sesuai ekonomi dan orang lain
dengan pengelolaan emosi yang
dirasakan ;
9. Mengekspresikan emosi dengan Latihan perilaku asertif
cara yang positif; mengenali
ekspresi emosi yang
ditunjukkan oleh orang lain;
10. Mengakses informasi yang Kematangan Mengembangkan Layanan klasikal
relevan dan teruji Intelektual pengetahuan dan tentang kiat-kiat
kebenarannya untuk keterampilan pengambilan
mendukung pengambilan sesuai dengan keputusan
keputusan; kebutuhannya
Merancang pemecahan untuk mengikuti
masalah dengan konsekuensi dan melanjutkan
paling bijak; pelajaran
Merencanakan pengambilan dan/atau
keputusan berdasarkan data. mempersiapkan
11. Menunjukkan kemungkinan karier serta Mengidentifikasi
adanya perbedaan pengambilan berperan dalam kemungkinan-
keputusan dalam sebuah kehidupan kemungkinan yang
kelompok; masyarakat muncul dalam
Menguraikan alasan perbedaan pengambilan
tersebut muncul; keputusan
12. Menjalankan keputusan yang Latihan mengambil
telah diambil dalam kelompok keputusan
dengan tanggung jawab;
13. Memberi contoh berbagai Kesadaran Memantapkan Layanan klasikal
kelompok rekan sebaya; Tanggung nilai dan cara tentang keragaman
menelaah tipe interaksi dengan Jawab bertingkah laku interaksi sosial
rekan sebaya; Sosial yang dapat
Menyebutkan kelompok lain di diterima dalam
luar rekan sebaya dalam lingkup kehidupan sosial
interaksi sosial sehari hari. yang lebih luas
14. Menunjukkan kondisi psikologis Mengidentifikasi nilai-
positif yang diperlukan dalam nilai persahabatan dan
interaksi sosial; keharmonisan dalam
 Menguraikan alasan pentingnya konteks keragaman
kondisi psikologis dimiliki dalam interaksi sosial
sebuah interaksi sosial;
15. Menemukan kelompok yang Mengidentifikasi
saling mendukung dan sesuai kesamaan karakteristik
dengan karakteristik diri dalam dengan anggota
berinteraksi. kelompok
16. Menyebutkan dan menunjukan Kesadaran Mencapai pola Layanan klasikal
perilaku kolaborasi antar jenis Gender hubungan yang tentang perilaku
gender dalam kehidupan sehari baik dengan kolaborasi antar jenis
hari. teman sebaya dalam kehidupan
dalam sehari-hari
17. Mempraktikkan kolaborasi peranannya Praktik kerjasama
peran gender dalam kegiatan sebagai Pria atau antar gender
sehari-hari. wanita
18. Merancang proses kerja sama Merancang rencana
antar lawan jenis berkaitan kerjasama dengan
dengan kegiatan tertentu; lawan jenis
Mengimplementasikan peran
gender dalam kehidupan
19. Mempelajari dan memahami Pengembangan Mempersiapkan Mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangan yang Pribadi diri, menerima kelebihan dan
dimiliki diri sendiri dan bersikap kekurangan yang
Menerima tanggung jawab positif serta dimiliki diri sendiri
sebagai anggota keluarga sesuai dinamis terhadap
kemampuan dirinya; perubahan fisik
20. Meningkatkan kesadaran akan dan psikis yang Menyusun cara
potensi dan bakat khusus yang terjadi pada diri meningkatkan bakat
dimiliki. sendiri untuk diri sendiri
21. Menjelaskan perubahan fisik kehidupan yang Latihan menampilkan
dan psikis yang terjadi pada diri sehat keunikan diri sendiri
sendiri;
Menunjukkan sikap positif serta
dinamis terhadap perubahan
fisik dan psikis yang terjadi pada
diri sendiri untuk kehidupan
yang sehat.
22. Menjabarkan kebutuhan sehari- Perilaku Memiliki Layanan klasikal
hari sehubungan dengan Kewirausa kemandirian tentang strategi
penggunaan dana; haan/ perilaku mengelola keuangan
Menjelaskan pentingnya kondisi Kemandirian ekonomis
keuangan dalam kehidupan Perilaku
sehari-hari; Ekonomis
Mendeskripsikan pengeluaran
dan pendapatan yang diperoleh
selama periode tertentu secara
cermat;
Memahami cara-cara/kiat
menggunakan uang secara
hemat.
23. Menjelaskan tentang Layanan klasikal
pentingnya manusia berkarya tentang pentingnya
dan berinovasi; berinovasi, etos kerja,
Menjabarkan pengetahuan dan dan jiwa wirausaha
keterampilan yang dibutuhkan
untuk mampu memunculkan
jiwa wirausaha;
Menumbuhkan etos kerja
dengan membiasakan diri
berkarya dalam kehidupan
sehari-hari.
24. Menunjukkan upaya untuk Layanan klasikal kiat-
hidup hemat; kiat hidup hemat
Menganalisis kebutuhan dan dalam memenuhi
keinginan dalam hidup. kebutuhan
25. Memahami konsep Wawasan dan Mengenal Pelatihan softskill
keterampilan/ Kesiapan kerja Kesiapan kemampuan,
(Soft Skill), serta konsep Karir bakat, minat,
wirausaha serta arah
26. Menyebutkan konsep kecenderungan Praktikkum softskill
keterampilan/ Kesiapan kerja karier dan
(Soft Skill), serta konsep apresiasi seni
wirausaha yang telah
dipahami.
27. Menuliskan pilihan-pilihan Merencakan pilihan
karier, baik studi lanjut maupun karir
pekerjaan yang mungkin untuk
dijadikan pilihan;
Menganalisis tingkat kesulitan
dan kemudahan pilihan karier
tersebut untuk diraih.
28. Menjelaskan konsep Kematangan Mencapai Layanan klasikal
pentingnya bergaul dengan Hubungan kematangan tentang pergaulan
teman sebaya; dengan hubungan dengan teman sebaya
Mendeskripsikan cara yang Teman teman sebaya
tepat untuk bergaul dengan
teman sebaya.
Menjelaskan nilai diri
berkenaan dengan
persahabatan;
29. Memunculkan motivasi untuk Motivasi pentingnya
bergaul dengan teman sebaya pertemanan dengan
sebagai upaya pengembangan sebaya
diri yang sehat.
30. Memilih kelompok teman yang Mengidentifikasi
bisa dipertahankan dengan lingkungan toxic
pengaruh positif yang ada;
Keluar dari lingkungan
persahabatan yang toxic (tidak
membangun).
31. Memahami pentingnya Mencapai Mencapai Layanan klasikal
persiapan orientasi hidup kematangan kematangan tentang hidup
berkeluarga; dan kesiapan dan kesiapan diri berkeluarga
32. Menyatakan pendapat diri untuk untuk menikah Menyampaikan
terhadap norma dan nilai menikah dan berkeluarga pendapat pribadi
pernikahan yang ada di dan berkeluarga tentang pernikahan
masyarakat
33. Menunjukan sikap yang terbuka Dialog tentang dunia
tentang norma pernikahan dan pernikahan
keluarga