LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN PEMANFAATAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN

Diajukan Untuk Memperoleh Angka

Kredit Jabatan Fungsional Guru

Nama Guru : …………………..

NIP : ………………………
Unit Kerja : ………………………….

INSTANSI
KAB.
PROV
TAHUN

1
 IDENTITAS
1. Nama Sekolah :

2. Nama Guru :

3. NIP :

4. Jabatan/Golongan Guru :

5. Alamat Sekolah

▪ Jalan :

▪ Kabupaten :

▪ Provinsi :

▪ Telpon/Fax

6. Mengajar Mata Pelajaran :

7. Alamat Rumah

▪ Jalan :

▪ Kabupaten :

▪ Provinsi :

▪ Telpon/HP :

▪ Email :

2
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN PEMANFAATAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN

Oleh:
……………………………..

disahkan oleh:

Kepala Sekolah/ Koordinator PKB,

-----------------------------------------------

3
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
kegiatan Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan
setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh tenaga kependidikan ………………. yang telah
berkenan memberikan bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

…………, Maret 2022

Penulis.

4
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (PD) 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi pelaksanaan 2

6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN 4

5
 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pembelajaran Abad 21 mengintegrasikan kemampuan literasi dengan

penguasaan terhadap teknologi (Dit. PSMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah,
2017). Revolusi industri 4.0 merupakan saat teknologi menjadi dasar dalam
kehidupan manusia (Aprillinda, 2019). Pembelajaran abad 21 pada revolusi industri
4.0 menuntut inovasi dan memanfaatkan teknologi secara optimal. Teknologi bukan
hal asing pada revolusi industri 4.0, masyarakat menggeser aktivitas-aktivitas yang
awalnya di dunia nyata, ke dunia maya (era disrupsi teknologi) (Mardhiyana &
Nasution, 2019). Pendidik pada abad 21 harus dapat memfasilitasi peserta didik
dengan berbagai inovasi teknologi seperti komputer, papan tulis elektronik, modul
elektronik, dll (Larson & Miller, 2012). Peserta didik memerlukan sumber belajar
inovatif yang dapat digunakan dimana saja dan kapan saja (Zhang et al., 2017)

Pengembangan media pembelajaran yang menarik dapat membantu peserta

didik untuk memahami materi yang diajarkan karena memiliki komunikasi
dua arah. Media pembelajaran berbasis komputer merupakan media dan
sumber terbaik yang dapat digunakan sebagai sumber media komunikasi,
karena peserta didik tidak hanya memperhatikan media saja, tetapi berinteraksi
dengan media (Rusman,2012). Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi
dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan motivasi, minat dan hasil belajar
siswa. Penggunaan media pembelajaran akan sangat membantu dalam proses
pembelajaran serta penyampaian materi pembelajaran secara menarik mampu
meningkatkan pemahaman siswa. Media Pembelajaran dapat dikembangkan
dengan berbasis aplikasi canva karena adanya teknologi komputer/ smartphone
yang dapat diterapkan dalam pembelajaran daring atau e-learning.

1
2. Tujuan
Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Meningkatkan kemampuan inovasi di dalam pembelajaran era industri 4.0.
b. Meningkatkan pembelajaran supaya lebih menyenangkan dan menarik.
c. Meningkatkan kemampuan di dalam membuat alternatif terhadap media
pembelajaran.
d. Meningkatkan semangat dan minat belajar siswa dalam pembelajaran di kelas
dengan menggunakan media pembelajaran berbasis digital.
e. Mendukung program Kemendikbud Ristek yaitu “Merdeka Belajar”.

2
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran

adalah sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 -7 Maret 2022 secara online (dalam
jaringan) yang diselenggarakan oleh Guru Pandai 21.

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Pelatihan
Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan inovasi di dalam pembelajaran era industri 4.0.
b. Meningkatkan pembelajaran supaya lebih menyenangkan dan menarik.
c. Meningkatkan kemampuan di dalam membuat alternatif terhadap media
pembelajaran.
d. Meningkatkan semangat dan minat belajar siswa dalam pembelajaran di
kelas dengan menggunakan media pembelajaran berbasis digital.
e. Mendukung program Kemendikbud Ristek yaitu “Merdeka Belajar”.

3
 4. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
Pert Jam Pelajaran (JP)
emu Teori Prakt Juml
Jam
an Hari, Tanggal ik ah
Pelaksan Materi
ke- Pelaksanaan
aan

Pengenalan Aplikasi Canva

1 Jumat, 4 Maret 2022 13.30 WIB 2 - 2
dan Fitur-Fiturnya

Pendaftaran Canva For Edu /

2 Sabtu, 5 Maret 2022 13.30 WIB 2 2 4
Canva Buat Pendidikan

Membuat Materi
3 Minggu, 6 Maret 2022 13.30 WIB 4 17 21
Pembelajaran di Canva

4 Senin, 7 Maret 2022 13.30 WIB Membuat E-Book di Canva 2 3 5

Jumlah Total Jam Pelajaran 10 JP 22 JP 32 JP

5. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran ini dilakukan
dengan metode : Pembimbingan, Diskusi , Meeting Online dan Penugasan secara
daring melalui grup telegram, Zoom, dan Live Streaming Youtube.

6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
peserta mengaplikasikan hasil pelatihan ini untuk kegiatan pembelajaran dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja di Sekolah.

7. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus
disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan beragam
strategi pembelajaran, salah satunya mengimplementasikan model
pembelajaran inovatif yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan

4
 Kebudayaan yaitu Media Pembelajaran Berbasis Digital.
b. Siswa merasa senang belajar dengan pemanfaatan media video animasi
pembelajaran sehingga pembelajaran terasa lebih menarik dan menyenangkan.
c. Aplikasi Canva memudahkan guru untuk dengan mudah membuat materi
pembelajaran, video pembelajaran, dan buku digital.
d. Materi pembelajaran dan buku digital dapat diakses dengan mudah oleh siswa
melalui smartphone atau tablet, baik melalui daring maupun luring.

5
 PENUTUP

Penyelenggaraan Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Pembelajaran ini sangat diperlukan

dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam membuat pemberian materi yang
menyenangkan pembelajaran yang berkualitas serta meningkatkan mutu pendidikan.

Penulis berharap kegiatan ini ditindaklanjuti dengan tetap mengedepankan upaya

meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

6
 Lampiran :
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No Nama Materi PD/ Peran Waktu/ Nama Metode Institusi Rincian

Kegiatan Kompetensi Guru Jam Fasilitator Penyampai Penyelenggara Hasil
an Materi Kegiatan

1 Pelatihan Materi: Peserta 4,5,6,7 AHMAD ● Di grup Guru Pandai 21 Kegiatan

Pemanfaatan 1. Pendahuluan Maret IRFAN, telegra dilaksanak
2022 S.pd m, an dengan
Canva Dalam
“Pengenalan Pukul secara baik.
Pembelajaran daring,
Aplikasi Canva 13.30
WIB Materi
dan dalam
bentuk
Fitur-Fiturnya”
Penjela
2. Pendaftaran san,
Modul
Canva For Edu / Pelatiha
Canva Buat n, dan
Video
Pendidikan Tutorial
.
3. Membuat Materi
● Di
Pembelajaran di Zoom
Meetin
Canva g dan
4. Membuat Live
Streami
E-Book di ng
Youtub
Canva
e dalam
pertem
uan
secara
online.

Lampiran ;

1. Surat tugas
2. Fotocopy sertifikat
3. Undangan
7
4. Materi Pelatihan