CONTOH PROPOSAL PROGRAM KKG

KATA PENGANTAR

Tujuan Pendidikan Nasional adalah “Mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yang berkualitas, terampil, dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”.
Guna mencapai tujuan ini pemerintah telah menentukan tingkat satuan-satuan
pendidikan yang merupakan jenjang pendidikan yang berkelanjutan dan
berkesinambungan, salah satu tingkat satuan pendidikan ini adalah satuan pendidikan
dasar. Hal ini dapat kita lihat dalam Peraturan Pemerintah Nomor 28 tahun 1990
tentang Pendidikan Dasar yang berbunyi “Salah satu bentuk Satuan Pendidikan Dasar
adalah Sekolah Dasar yang memiliki kedudukan dan peranan yang sangat penting
dalam Sistem Pendidikan Nasional”.

Sebagai salah satu jenjang Pendidikan, keberhasilan pendidikan di Sekolah

Dasar akan sangat mempengaruhi atas proses pembelajaran selanjutnya, dengan
demikian Mutu Pendidikan telah menjadi kebijakan pemerintah yang harus diwujudkan
dengan sebaik-baiknya. Sehingga tujuan pembangunan nasional untuk menciptakan
peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas dapat tercapai.

Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional dengan kegiatan peningkatan mutu

pendidikan ini, salah satu usaha yang harus dilakukan adalah Meningkatkan
profesionalisme guru sebagai tenaga pengajar yang dapat menjamin mutu pendidikan
secara sistematis dan berkelanjutan. Guna mewujudkan hal ini salah satu hal penting
yang sedang dan akan terus dilakukan adalah revitalisasi Kelompok Kerja Guru yang
ada di Gugus. Hal ini sesuai dengan Surat Keputusan Dirjen Dikdasmen No.
070/C/Kep/I/93 tentang Sistem Pembinaan Profesionalisme Guru melalui Kelompok
Kerja Guru/KKG dan Kelompok Kerja Kepala Sekolah/KKKS serta Kelompok Kerja
Pengawas Sekolah/KKPS yang diimplementasikan dalam bentuk Pedoman
Operasional Pengelolaan Gugus.

Sebagai salah satu wujud dan usaha untuk pelaksanaan profesionalisme di

bidang Pendidikan ini, Kami Pengurus Gugus I Rayon I UPTD Pendidikan Dasar
Kecamatan ..............., menyusun Proposal Kegiatan KKG Gugus I sebagai Pedoman
dan Dasar dalam mengelola dan mengendalikan kegiatan gugus, sehingga kegiatan
gugus dapat berjalan seoptimal dan semaksimal mungkin dalam mencapai tujuan yang
telah ditetapkan.

Kami menyadari meskipun kami telah berusaha dengan semaksimal mungkin

dalam penyajian Proposal ini, tetapi tetap masih banyak sekali kekurangan didalamnya.
Oleh sebab itu dengan tangan terbuka kami sangat mengharapkan kritik, saran, dan
masukan guna perbaikan dan penyempurnaan Proposal ini, sehingga dapat menjadi
acuan yang valid, akuntable, dan dapat diandalkan untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.

Semoga Allah SWT meridhoi dan selalu memberikan petunjuk-Nya.

.
.............., …………………..

Ketua KKG Gugus……………,

…………………………..
NIP. ………………………
 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

a. Undang-undang republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional Bab II pasal 2 mengamanatkan bahwa “Pendidikan
Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.

b. Pada tataran operasional, Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional diarahkan

untuk memberikan penjamin mutu pendidikan kepada masyarakat. Pada Satuan
Pendidikan Dasar sesuai dengan standar nasional dan sesuai dengan harapan
serta kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis dengan
memberdayakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang terwadahi
dalam KKG secara khusus.

c. Dibentuknya Gugus yang meliputi beberapa komponen didalamnya, diantaranya

Pusat Kegiatan Guru, Kelompok Kerja Guru, Kelompok Kerja Kepala Sekolah
merupakan pelaksanaan revitalisasi kegiatan untuk meningkatkan mutu guru.

d. Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan melaksanakan program

peningkatan mutu pendidikan dan tenaga kependidikan/guru pada tahun
pelajaran 2006-2007 melalui pemberian langsung/Block Grand dapat
mendukung proses revitalisasi KKG untuk meningkatkan mutu pendidik dan
tenaga kependidikan untuk menuju guru yang memiliki kualifikasi sertifikat
profesional.

2. Tujuan

Dalam rangka menciptakan guru yang professional serta berwawasan pengetahuan

yang luas dengan kemampuan dan keterampilan yang memadai, khususnya bagi
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan tingkat Sekolah Dasar, maka gugus dijadikan
sebagai wahana untuk :
 a. Meningkatkan dan mengembangkan kompetensi guru serta memotivasi
kerjasama secara kompetitif sebagai tenaga pendidik dalam rangka
menumbuhkembangkan semangat dalam meningkatkan pembelajaran sesuai
dengan Standar Pelayanan Minimal/SPM dalam rangka penjamin mutu
pendidikan nasional.
b. Arena tukar rasa pengalaman dan memecahkan masalah pembelajaran yang
dihadapi oleh guru dan sebagai tempat penyebaran informasi dan komunikasi
perubahan bidang pendidikan.
c. Sebagai bengkel/wadah pembinaan tenaga kependidikan dalam memetakan
jalan dan berperan dalam proses peningkatan kualifikasi akademik guru.
d. Memberikan kesempatan kepada guru yang berpotensi untuk mengembangkan
kreativitas dan berbagai kemampuan, serta wawasan pengetahuan dengan
teman sejawat, dalam proses sertifikasi guru.
e. Memberdayakan guru pemandu Mata Pelajaran atau kelas dan pengembangan
SD Inti.

3. Sasaran

a. Guru Pemandu dan Guru Kelas

b. SD Inti beserta SD Imbasnya.
c. Pengembangan perangkat Kurikulum dan pembelajarannya.
d. Membangun dan menciptakan kompetensi guru dalam proses sertifikasi guru
professional.

4. Hasil yang diharapkan

a. Kompetensi guru akan meningkat menuju sertifikasi guru professional.

b. Kinerja guru pada gugus akan diimbaskan kepada guru lainnya.
c. Menguasai dan mampu mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan / KTSP.
d. Mampu dan terampil dalam menyampaikan isi Kurikulum Berbasis Kompetensi.
e. Memiliki kemampuan dalam menyampaikan PAKEM/Pembelajaran Aktif, Kreatif,
Efektif, dan Menyenangkan.
f. Guru dapat mengelola kelas sebagai managerial dan akademis.
g. Dapat membina hubungan timbal balik antara SD Inti dan Imbas.
h. Dapat memanfaatkan lingkungan sekolah dalam pencapaian proses
pembelajaran PAKEM.

5. Manfaat

a. Merupakan peluang bagi guru untuk meningkatkan kompetensisesuai dengan

standar nasional.
 b. Mempunyai kemauan dalam meningkatkan PAKEM yang bermutu dan
bermakna.
c. Menciptakan kebersamaan untuk saling memberi dan menerima demi
peningkatan mutu pendidikan.
d. Terbukanya kesempatan untuk memberdayakan KKG sebagai Penjamin Mutu
Pendidikan Sekolah Dasar baik di daerah atau propinsi maupun nasional.
e. Tempat menyebarluaskan informasi dan tukar rasa pengalaman pembelajaran.

BAB II

DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN

PROGRAM DAN KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 20……………/ 20………….

No. Jenis Kegiatan Waktu Materi Kegiatan Pelaksana

1 2 3 4 5
1. Merumuskan Program Gugus Juni Pembuatan Program Gugus Ketua Gugus
2. Administrasi Kelas Juli Jadwal dan Alokasi Waktu Guru Pemandu
Pembuatan Program
3. Agustus Seluruh Mata Pelajaran Guru Pemandu
Pembelajaran
- Program semester
- Persiapan Mengajar
Evaluasi dan Peningkatan - Evaluasi
April dan Guru di sekolah
4. Karir Guru dalam kenaikan
Oktober - Analisis Evaluasi masing-masing
pangkat
- Bimbingan dan Penyuluhan
- Perbaikan dan Pengayaan
- Pembuatan kisi-kisi soal
- Pembuatan soal dan
Persiapan Ulangan Blok Guru Pemandu
5. September
Semester I jawabannya Mata Pelajaran
- Teknik Penilaian
- Penilaian hasil Ulum
- Pengisian Daftar Nilai
Pelaksanaan Ulangan Blok
- Pengisian Raport Guru di sekolah
6. Semester I dan Pekan Desember
masing-masing
Kreativitas Siswa - Pencapaian TK/DS
- Pengisian Buku Induk
Pembuatan Naskah Ujian
Praktek Agama, Bahasa
Guru Pemandu
7. Ujian Praktek Mei
Indonesia, IPA, IPS, Bahasa Mata Pelajaran
Sunda, Kertakes, dan Penjas
 - Persiapan menghadapi
Ujian Sekolah
- Pembuatan Daftar
8. Ujian Sekolah Mei Ketua Gugus
Pengawas
- Pembuatan Jadwal
Pengawas
- Pembuatan Naskah
Ulangan Umum Semester II
- Pembuatan Kisi-kisi Soal
Ulangan Umum Semester II
9. Juni Ketua Gugus
dan Pekan Kreativitas Siswa Ulum
- Pembuatan Analisis dan
Penilaian
Utusan jenis perlombaan ke

10. Porseni Maret tingkat Kecamatan dan Ketua Gugus

kabupaten
Utusan Guru Berprestasi ke
11. Guru Berprestasi Juni Ketua Gugus
tingkat Kabupaten

12. Ujian Sekolah Juni Pelaksanaan Ujian Kepala Sekolah

Diskusi, Simulasi, dan Januari
13. Kurikulum dan Pembelajaran Kepala Sekolah
Evaluasi dan Juli

DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

TAHUN PELAJARAN 20………. / 20………..

No. Jenis Kegiatan Waktu Materi Kegiatan Pelaksana

1 2 3 4 5
1. Merumuskan Program Gugus Juni Pembuatan Program Gugus Ketua Gugus
Panitia
Inovasi dan Pembaharuan
Pendidikan dan Pelatihan Pelaksana
2. Januari
Pengurus Gugus dan KKG Kegiatan Gugus dan KKG Pendidikan dan
Pelatihan
Pembuatan Program
3. Juli Seluruh Mata Pelajaran Guru Pemandu
Pembelajaran
Panitia
Pekan Kreativitas Guru dan
4. Oktober Jenis Lomba dan Seleksi Pelaksana
Siswa
Lomba
- Pembuatan Kisi-kisi soal
- Pembuatan Soal dan
Persiapan Ulangan Blok Guru Pemandu
5. Oktober
Semester I Jawabannya Mata Pelajaran
- Teknik Penilaian

- Penilaian hasil Ulum

- Pengisian Daftar Nilai
Pelaksanaan Ulangan Blok - Pengisian Raport Guru di sekolah
6. Desember
Semester I masing-masing
- Pencapaian TK/DS
- Pengisian Buku Induk

Lomba Kesenian Sunda

Guru Pemandu
7. Kegiatan Lomba Mei
Tingkat Gugus Mata Pelajaran
 - Persiapan menghadapi
Ujian Sekolah
- Pembuatan Daftar
8. Persiapan Ujian Sekolah April Ketua Gugus
Pengawas
- Pembuatan Jadwal
Pengawas
- Pembuatan Naskah
Ulangan Umum Semester II
- Pembuatan Kisi-kisi soal
Guru Pemandu
9. Ulangan Umum Semester II April
Ulangan Umum Mata Pelajaran
- Pembuatan Analisis dan
Penilaian

Perlombaan Siswa Teladan

10. Siswa Teladan Mei Ketua Gugus
tingkat Gugus

Lomba Kreativitas Siswa tingkat

11. Kreativitas Siswa Mei Gugus, Kecamatan dan Ketua Gugus

Kabupaten

12. Ujian Sekolah Juni Pelaksanaan Ujian Kepala Sekolah

13. Evaluasi dan Diskusi Juli Pencapaian Program Gugus Pengurus KKG

BAB III

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. JENIS PROGRAM DAN TUJUAN

1. Jenis Program

 Mengevaluasi Program yang sudah dan belum dilaksanakan.

 Melanjutkan Program yang sedang berjalan.
 Merumuskan jadwal pertemuan guru pemandu/guru kelas/guru mata pelajaran.
 Mempersiapkan, merumuskan, dan menetapkan materi kegiatan dalam setiap
pertemuan.
 Mensosialisasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP.
 Diskusi dan Simulasi Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
Menyenangkan/PAKEM.
 Merumuskan dan mencoba menyusun suatu RAPBS.
 Menyusun Jadwal Pelajaran Umum sesuai Standar Pelayanan Minimum.
 Membuat Program Pembelajaran Semester sesuai Standar Nasional
Pendidikan dan
 Standar Kompetensi.
 Pertemuan dan dialog terbuka antara Pengurus KKG, SD Inti, Pengurus KKKS,
dan
Pengawas TK/SD.
 Membuat Kisi-kisi soal/naskah Ulangan Umum Semester I dan II.
 Membuat Naskah Ujian Praktek.
 Membuat Kisi-kisi soal Ujian Sekolah dan Membuat Naskah Ujian Sekolah.
 Mengikutsertakan perlombaan Guru dan Siswa.
 Aktif dan berperan dalam Pendidikan dan Pelatihan atau Penataran tingkat
Kabupaten dan Propinsi.

2. Tujuan

 Memotivasi dan mengembangkan kompetensi guru menuju sertifikasi guru

professional.
 Meningkatkan kemampuan dan kinerja profesional guru.
 Melatih keterampilan guru dalam mengimplementasikan Pembelajaran
Kurikulum
2006/KTSP.
 Membentuk kinerja tenaga pendidik yang berdisiplin dan bertanggung jawab.
 Menambah ilmu pengetahuan, kemampuan teknologi, wawasan, dan
kebersamaan
serta persaudaraan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
 Menyebarluaskan/memberitahukan hasil penataran kepada teman sejawat
dalam
lingkungan gugus dan mengaktualisasikannya dalam proses pembelajaran.
 Menciptakan proses PAKEM pada setiap kegiatan pembelajaran di sekolah.

B. RENCANA ANGGARAN KEGIATAN TAHUN 20……..– 20……….

BESARNYA
No. WAKTU RENCANA DAN JENIS KEGIATAN BIAYA KET.
dalam rupiah
1 2 3 4 5
Juni Evaluasi Program Kegiatan yang telah
1.
20…… dan belum dilaksanakan
Perumusan dan Penyusunan Program
Kegiatan KKG

Rapat Koordinasi Pengurus KKG, Guru

Pemandu Mata Pelajaran, Kepala
2. Juli 20…. Sekolah, dan Pembina Gugus

Kegiatan Penyusunan Jadwal Pelajaran

Umum dan Kelas

Kegiatan Penyusunan Program Semester

 Pembenahan Ruangan kantor Gugus,
Papan Nama, Monografi, dan lain-lain
Pelatihan pembuatan Kisi-kisi Evaluasi
Harian dan Semester
Agustus
3. Pembuatan Naskah Soal Evaluasi Harian
20……..
Pelatihan pembuatan Analisis Hasil
Evaluasi
Penyusunan Kisi-kisi Ulangan
Tengah/MID Semester I
September Pembuatan naskah soal Ulangan
4.
20……. Tengah/MID Semester I
Rapat Evaluasi Program dan Kinerja
Gugus Triwulan I Semester I

Pembuatan Agenda Harian

Oktober
5.
20…….. Seleksi Lomba Mata Pelajaran tingkat
Gugus
November Penyusunan Kisi-kisi Soal Ulangan Blok
6.
20…….. dan Ulangan Umum Semester I
Pembuatan Naskah Soal Ulangan Blok
dan Ulangan Semester I
Seleksi lomba Guru dan Siswa/i teladan
Desember tingkat Gugus
7.
20……. Seleksi atlet olahraga dan Peserta lomba
Kesenian Porseni tingkat Gugus
Rapat Evalusi Program dan Kinerja
Gugus Triwulan II Semester I

Rapat Kepala Sekolah se-Gugus I

Februari Penyusunan Bimbel untuk Kelas VI

8.
20…….
Penyusunan Kisi-kisi Soal Ulangan
Tengah/MID Semester II
1 2 3 4 5
Pembuatan Naskah Soal Ulangan
Tengah/MID Semester II
Maret Mengikuti Lomba-lomba tingkat
9.
20…… Kecamatan
Rapat Evaluasi Program dan Kinerja
Gugus Triwulan III semester II
Penyusunan Kisi-kisi Naskah Ujian
April
Praktek untuk Kelas VI
10. 20…….
Pembuatan naskah ujian Praktek Kelas
VI
Persiapan menghadapi Ujian Sekolah
Kelas VI : penyusuatan Kisi-kisi soal,
pembuatan naskah soal, pembuatan
11. Mei 20….. daftar dan jadwal pengawas ujian
Penyusunan kisi-kisi soal Ulangan Umum
Semester II
 Pembuatan naskah soal Ulangan Umum
Semester II
Pengiriman Guru dan siswa/I teladan ke
12. Juni 20….. tingkat Kecamatan/kabupaten

Rapat Evaluasi Triwulan IV Semester II

dan rapat evaluasi tahunan Program dan
Kinerja Gugus.

J u m l a h

BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil evaluasi program dan kajian kegiatan gugus selama 2 tahun terakhir
yang kami jadikan sebagai bahan acuan atas peningkatan kualitas dan kuantitas
kegiatan dan kemajuan program gugus, ada beberapa hal yang kami garis bawahi
sebagai sebuah kesimpulan, yaitu :
1. Revitalisasi KKG merupakan upaya nyata untuk perbaikan dan peningkatan mutu
KKG secara langsung dan peningkatan mutu pendidikan secara umum, yang
diharapkan akan berimbas pula pada proses pengembangan professional guru.
2. Kegiatan Gugus merupakan kebutuhan penting bagi tenaga pendidik dan
tenaga
kependidikan dalam melaksanakan profesinya guna tercapainya tujuan pendidikan
nasional.
3. Kegiatan KKG sangat membantu pada proses terciptanya koordinasi yang baik
antara Sekolah, KKKS, Pengawas TK/SD dan komponen lain yang terdapat
didalamnya.
4. Dengan kegiatan KKG yang terarah, terpadu, dan terintegrasi dengan baik, guru
akan dapat menambah luas wawasan kependidikannya, wawasan
pengetahuannya, penguasaan teknik pembelajarannya, sehingga akan dapat
memacu kreativitas dan aktivitasnya didalam menjalankan profesinya.
5. Dengan tingkat keaktifan yang signifikan dan pertemuan yang intensif dalam
kegiatan KKG guru dapat berbagi rasa dan pengalaman untuk peningkatan
pembelajaran di sekolah masing-masing.
6. Membantu guru dalam menentukan format-format administrasi yang berkaitan
dengan proses KBM.
B. Saran

Dengan berbagai pengalaman aktivitas yang telah dilaksanakan selama ini,

perlu kiranya kami mengemukakan beberapa hal penting yang harus mendapat
perhatian dan tanggapan dari pihak terkait, baik berupa saran, pendapat, maupun
rekomendasi. Hal-hal yang perlu kami sampaikan adalah :
1. Dengan keterbatasan sarana dan prasarana kegiatan KKG diharapkan tidak
menjadikan kegiatan KKG menjadi menurun dengan adanya dukungan material
dan moril dari unsur pendidikan, baik dari para Kepala Sekolah, Pengawas
TK/SD, UPTD Pendidikan Dasar, dan Dinas Pendidikan Kabupaten ................
2. Diperlukan adanya Dana Bantuan Langsung/Block Grand sebagai pendongkrak
mutu pendidikan melalui revitalisasi kegiatan KKG dan sarana pendukung media
dalam bentuk media cetak maupun elektronik yang memungkinkan kegiatan
KKG dapat tersalurkan dengan kemajuan teknologi dan komputerisasi dalam
menyongsong era globalisasi.
3. Perlu adanya persamaan persepsi antar pengurus KKG dimanapun, tentang
aktivitas dan tingkat kemajuan yang diharapkan sesuai dengan standar mutu dan
standar kompetensi yang harus dicapai oleh setiap KKG.
4. Proyek-proyek pendidikan dan latihan, penataran dan pembekalan/sosialisasi
dengan frekuensi maksimal sangat diperlukan dan diharapkan langsung
menyentuh lapisan pengurus atau guru.
5. Semua unsur satuan pendidikan baik dari tingkat kecamatan maupun kabupaten
diharapkan berusaha memprioritaskan kinerja bagi peningkatan mutu satuan
pendidikan sesuai dengan proposi dan eksistensinya.
6. Adanya pengakuan/perhatian dan penghargaan timbal balik serta kepercayaan
dari Dinas Pendidikan, LPMP, Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Pendidikan bagi KKG yang aktivitas dan kreativitasnya tidak diragukan.
7. Pengurus KKG perlu dilibatkan dalam merumuskan langkah-langkah
pembelajaran yang aktual dan konseptual.
8. Pengurus KKG merupakan kegiatan guru yang memiliki dedikasi dan reputasi
terpilih, oleh sebab itu perlu kiranya menjadi prioritas utama dalam proses
sertifikasi professional guru.
LEMBAR PENGESAHAN

KEGIATAN KKG GUGUS SUDIRMAN

KECAMATAN SLOGOHIMO

KETUA :
SARTO, S.Pd.

ANGGOTA :
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..

Alamat : ………………………………..

………………………………..
Kec. ............... - Kab. ...............

...............,
………………………………..

Menyetujui :
Kepala UPTD Pendidikan Dasar Ketua KKG
Kecamatan ............... Gugus I,

…………………………. …………………………
NIP. ……………………… NIP. …………………….