Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1

Satuan Pendidikan : SMK Farmasi Cendikia Farma Husada

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI/1
Sub Pokok Bahasan : Vektor di dimensi tiga
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi tiga
4.18 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai besaran vektor pada
dimensi tiga

Indikator :
3.18.1 Menentukan Operasi Penjumlahan dan pengurangan vektor pada dimensi
tiga
3.18.2 Menentukan Besar Vektor pada dimensi tiga
4.18.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi Penjumlahan
dan pengurangan vektor pada dimensi tiga
4.18.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Besar Vektor pada dimensi
tiga

Tujuan :
1. Siswa dapat menentukan Operasi Penjumlahan dan pengurangan vektor
pada dimensi tiga
2. Siswa dapat menentukan Besar Vektor pada dimensi tiga
3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Operasi
Penjumlahan dan pengurangan vektor pada dimensi tiga
4. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Besar
Vektor pada dimensi tiga

Manfaat :

Setelah mengerjakan LKPD ini kemampuan komunikasi dan self-confidence

peserta didik dapat meningkat melalui kegiatan menjelaskan konsep,
menghitung, dan memecahkan masalah terkait vektor di dimensi tiga.

Vdektor di Dimensi Tiga

 P e tu n ju k p e n g isia n LK P D

1. Baca dan pahamilah LKPD berikut ini dengan saksama!

2. Ikuti setiap langkah-langkah kegiatan yang ada!
3. Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai
permasalahan yang disajikan dalam LKPD ini dan tuliskan
hasil diskusi pada tempat yang disediakan!
4. Jika masih terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan
dengan diskusi kelompok, maka tanyakanlah kepada guru!

Selamat Mengerjakan

Fase 1: Orientasi peserta didik pada masalah.

O rie n ta si M a sa la h

Diketahui vektor-vektor:

Jika vektor-vektor tersebut memenuhi a⃗ + c⃗ = b⃗ - a⃗ , tentukanlah vektor c⃗

dengan operasi penjumlahan dan pengurangan vektor dan tentukan nilai x + y
+z!

Vdektor di Dimensi Tiga

Fase 2: Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.

Buatlah kelompok dengan anggota 4-5 orang!

Fase 3: Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok.

Diketahui sebuah balok ABCD.EFGH, vektor q⃗ mewakili garis AB dan

vektor r⃗ mewakili ruas garis AE. Tentukan vektor-vektor yang mewakili
ruas garis berikut dalam vektor ⃗p , q⃗ , r⃗
a.) Ruas garis AC
b.) Ruas garis BD
c.) Ruas garis BG
d.) Ruas garis AG
e.) Ruas garis HB
Gambarkan ilustrasi gambar baloknya, tentukan pasangan vektor yang sama
dengan konsep kesamaan dua vektor, dan tentukan masing-masing vektor
dengan operasi penjumlahan dan pengurangan vektor dan vektor yang
sejajar!

Vdektor di Dimensi Tiga

Fase 4: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Buatlah kesimpulan dari kegiatan tersebut!

Vdektor di Dimensi Tiga

 L A T IH A N

1. Diketahui titik A (2,4,6), titik B (6,6,2) dan titik C (p,q,-6). Jika titik A, B,

dan C segaris maka tentukan nilai p+q!

Vdektor di Dimensi Tiga

 () () ()
2 −1 −2
2. Diketahui vektor ⃗p = −1 , q⃗ = 0 , r⃗ = 3 . Tentukan:
−3 5 −1
a.) ⃗p + q⃗
b.) ⃗p - q⃗
c.) ⃗p + q⃗ + r⃗
d.) ⃗p - q⃗ - r⃗

Vdektor di Dimensi Tiga