MTK – 3.3 /4.3/3/2.

Relasi dan Fungsi

Identitas
1. Nama Mata Pelajaran : MATEMATIKA
2. Semester : 3
3. Kompetensi Dasar :

3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan

berbagai representasi(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi

4. Materi Pokok : Relasi dan Fungsi

5. Alokasi Waktu : 5 JP X 4
6. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab dan
analisis,penugasandan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan
berbagai representasi(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan
persamaan)terampil Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai representasi sehingga peserta didik dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Relasi dan Fungsi,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi
(4C)dan berliterasi

7. Materi Pembelajaran
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Matematika / Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017.

1. Peta Konsep
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.
Dalam melakukan suatu kegiatan, pemahaman tahap-tahap dalam
menggerjakannya sangat penting. Pelaksanaan setiap tahap tersebut
menggambarkan proses berlangsungnya suatu kegiatan yang dilakukan seseorang.
Apabila seseorang memahami cara melakukan suatu kegiatan, maka keberhasilan
kegiatan tersebut sudah tergambar.Namun sebaliknya apabila melakukan suatu
kegiatan tetapi tidak memahami caranya atau prosedurnya, maka kemungkinan
kegagalan akan lebih besar

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Matematika / Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017, halaman 46 sampai halaman 52
a. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
c. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Anda boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

A. Memahami Bentuk Penyajian Relasi

Dalam Matematika , relasi diartikan sebagai hubungan, sebagai contoh relasi
antara nama siswa ( Anik, Dian,Rumi, Narum, Siti, Erna ) dan jenis buku yang dipinjam
(kamus, buku matematika, fisika dan komputer) . Anik meminjam kamus, dian
memimjam matematika, rumi dan arum fisika, siti dan erna meminjam buku
komputer). Kata meminjam merupakan relasi yang menghubungkan antara nama
siswa dan jenis buku. Kita dapat mengerjakan diatas dengan menggunakan tabel. Coba
kalian kerjakan dengan menggunakan tabel, agar kalian lebih faham.
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

1. Relasi
Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah suatu hubungan pengaitan yang
memasangkan (mengawankan) anggota – anggota himpunan A dengan anggota
himpunan B. Himpunan anggota A yang mempunyai pasangan di B disebut daerah
asal (domain) dan himpunan B disebut daerah kawan (kodomain). Himpunan
anggota B yang dipasangkan dengan anggota himpunan A disebut daerah hasil
(Range).

a. Menyajikan Relasi dengan beberapa cara antara lain:

1. Relasi berbentuk tabel

2. Relasi berbentuk diagram panah

3. Relasi berbentuk himpunan pasangan berurutan

Himpunan Pasangan Berurutan dari himpunan A ke himpunan B adalah
{(Abdul, Matematika), (Abdul, IPA), (Budi, IPA), (Budi, IPS), (Budi, Kesenian),
(Candra, Ketrampilan), (Candra, Olahraga), (Dini, Bahasa Inggris),
(Dini, Kesenian), (Elok, IPA), (Elok, Ketrampilan)}

4. Relasi pada bidang koordinat kartesius

 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

Ayo Kita Menalar

Apakah ketiga diagram itu termasuk relasi? Jelaskan!

Jika termasuk relasi, nyatakan diagram tersebut dalam himpunan pasangan berurutan dan
diagram Kartesius

Ayo Berlatih 1

1. Relasi yang dapat dibuat dari himpunan A = {4, 9, 16, 25 } ke B = {1, 2, 3, 4, 5} adalah ...
a. “kurang dari” c. “kelipatan dari”
b.” akar dari” d. “Kuadrat dari”
2. Dari diagram di bawah , tentukan aturan relasinya yang mungkin
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

3.Perhatikan dua himpunan berikut

a. Buatlah nama relasi yang mungkin antara kedua himpunan itu

b. Gambarlah diagram panah dari setiap anggota A ke setiap anggota B sesuai dengan
relasi yang kamu buat
4. A = {3. 4} , B = {3, 4, 5} dan relasi dari A ke B menyatakan “kurang dari”
Nyatakan relasi tersebut dalam :
a. Diagram panah
b. Himpunan pasangan berurutan, dan
c. Diagram Kartesius

Kegiatan Belajar 2
elajar 2

Pengertian Fungsi
Fungsi disebut juga pemetaan. Funsi dari himpunan A ke himpunan B adalah
relasi khusus yang memasangkan setiap anggota himpunan A dengan tepat satu
anggota himpunan B. Tepat satu artinya tidak boleh lebih dan tidak boleh kurang dari
satu. Jadi syarat suatu relasi merupakan fungsi atau pemetaan sebagai berikut .

b. Setiap anggota A mempunyai pasangan di B

c. Setiap anggota A dipasangkan dengan tepat satu anggota B.

Untuk memahami pengertian diatas coba kalian bedakan diagram2 di bawah ini.

Domain, Kodomain, dan Range

Selanjutnya kita bahas mengenai istilah dan penamaan pada fungsi sebagai
konsep dasar dalam memperlajari fungsi. Perhatikan gambar dibawah ini:

P = { a,b,c,d} disebut daerah asal (Domain )

Q = { 1,2,3,4} di sebut daerah kawan (Kodomain)
{ 1,2,4} disebut daerah hasil (Range )
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

Ayo Berlatih 2

1. Diketahui P = {1, 2, 3, 4, 6} dan Q = {2, 4, 6, 8, 10, 12}.

a. Jika dari P ke Q dihubungkan relasi “setengah dari”, tentukan himpunan anggota
P yang mempunyai pasangan di Q
b. Jika dari Q ke P dihubungkan relasi “kuadrat dari” , tentukan himpunan anggota
Q yang mempunyai pasangan di P
2. Misalkan A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {2, 3, 5, 7}. Relasi yang didefinisikan adalah
“faktor dari”. Apakah relasi A ke B termasuk fungsi
3. Diketahui K = {p, q} dan L = {2, 3, 4}
a. Buatlah semua pasangan berurutan dari himpunan A ke himpunan B yang
membentuk fungsi
b. Tentukan banyaknya fungsi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B

Kegiatan Pembelajaran 3

Rumus Fungsi, Nilai Fungsi dan Grafik Fungsi

Rumus Fungsi
Pada fungsi f : x ax + b dengan a dan b bilangan real, maka: ■ Bayangan x oleh
/ dapat dinyatakan dengan f(x) = ax + b. ■ Bentuk f(x) = ax + b disebut bentuk rumus
fungsi Contoh :

Suatu fungsi f : x 3x + 5 dapat dinyatakan dengan rumus fungsi f(x) = 3x +

5. Berdasarkan rumus fungsi ini, dapat ditentukan untuk setiap nilai x pada
domain { x | -2 ≤ x ≤1, x € bilangan bulat }sebagai berikut :

Nilai fungsi untuk x = -2 adalah f(-2) = 3 x (-2) + 5 = -6 + 5 = -1

Nilai fungsi untuk x = -1 adalah f(-1) = 3x( -1) + 5 = - 3 + 5 = 2

Nilai fungsi untuk x = 0 adalah f(0) = 3x0 + 5 = 0 + 5 = 5

Nilai fungsi untuk x = 1 adalah f(1) = 3x1 + 5 = 3 + 5 = 8
Himpunan pasangan berurutan f : x - > 3x + 5 pada domain {x | -2 < x < 1, x e

bilangan bulat} adalah {(-2, -1), (-1, 2), (0, 5), (1, 8)}. Range f = {-1, 2, 5, 8}.
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

Ayo Berlatih 3

1. Diketahui A = {0, 1, 4, 9 } dan B = { 0, 1, 2, 3, 4 }

a. Tentukan fungsi yang merupakan fungsi dari A ke B
b. Sajikan fungsi tersebut dengan diagram panah
c. Sajikan fungsi tersebut dengan rumus
d. Sajikan fungsi tersebut dengan tabel
e. Sajikan fungsi tersebut dengan grafik
2. Suatu fungsi f dirumuskan sebagai f(x) = 3x – 2 dengan daerah asal
A = {-2, -1, 0, 1, 2}
a. Tentukan daerah hasil atau range dari fungsi f(x) = 3x – 2
b. Tentukan letak titik-titik tersebut pada koordinat Kartesius
c. Gambarlah suatu garis yang melalui titik-titik tersebut
3. Diketahui suatu fungsi f dengan Domain A = {6, 8, 10, 12} dan kodomain himpunan
bilangan asli. Persamaan fungsinya adalah f(x) = 3x – 4
a. Tentukan f(6), f(8), f(10), dan f(12)
b. Nyatakan fungsi tersebut dengan tabel
c. Tentukan daerah hasilnya
d. Nyatakan fungsi tersebut dengan grafik
4. Fungsi f ditentukan oleh f(x) = ax + b . Jika f(4) = 5 dan f(-2) = -7, tentukanlah :
a. Nilai a dan b
b. Persamaan fungsi tersebut
5. Diketahui fungsi f dirumuskan dengan f(x) = -3x + 6
a. Tentukan bayangan dari -3 dan 2
b. Jika f(a) = -9, tentukan nilai a

Penutup

Bagaimana Anda Sekarang ?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalaui kegiatan belajar 1, 2 dan 3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel
berikut :
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
NO PERTANYAAN YA TIDAK
1 Apakah Anda telah memahami tentang Relasi dan Fungsi
2 Dapatkah Anda menunjukkan tentang tabel, diagram panah,
diagram Kartesius dan himpunan pasangan berurutan
3 Dapatkah Anda membedakan antara relasi dan fungsi
4 Dapatkah Anda menjelaskan tentang fungsi
5 Dapatkah Anda menjelaskan tentang nilai fungsi
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi ! Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan ke UKBM berikut
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguaai meteri Relasi dan
Fungsi, dengan rentang 0 – 100 tertulis dalam kotak yang tersedia

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi menjelaskan Relasi

dan Fungsi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!

Yuk, cek penguasaan Anda terhadap Materi Relasi dan Fungsi!

Pilihlah Satu Jawaban yang Paling Tepat

1. Diketahui himpunan P = {1, 2, 3, 5} dan Q = {2, 3, 4, 6, 8, 10}.

Jika ditentukan himpunan pasangan berurutan {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (5, 10)}, maka
relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ...
a. Kurang dari c. dua kali dari
b. Setengah dari d. kuadrat dari
2. Diketahui himpunan pasangan berurutan :
(i) {(0, 0), (2, 1), (4, 2), (6, 3)}
(ii) {(1, 3), (2, 3), (1, 4), (2, 4)}
(iii) {(1, 5), (2, 5), (3, 5), (4, 5)}
(iv) {(5, 1), (5, 2), (4, 1), (4, 2)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan(fungsi) adalah ...
a. (i) dan (iii) c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (ii) d. (iii) dan (iv)
3. Antara himpunan A = {a, b} dan himpunan B = {1, 2, 3} dapat dibentuk banyak
pemetaan dengan ....
a. 3 cara c. 8 cara
b. 6 cara d. 9 cara
4. Jika diketahui f(x) = 2x + 5 dan f(x) = -3 , maka nilai dari x adalah ...
a. -3 c. -5
b. -4 d. -6
5. Pada pemetaan f : x → 5 – 3x , jika diketahui domain f = {-2, -1, 0, 1, 2, 3}, maka
range f adalah ...
a. {-1, 2, 5, 8, 11, 14 } c. {-2, -1, 2, 5, 8, 11}
b. {-4, -1, 2, 5, 8, 11 } d. {-2, -1, 2, 5, 8, 11, 14 }
6. Diketahui pemetaan h : x → ax + 3 . Jika h(-2) = 2 , maka nilai h(8) = ...
a. -1 c. 3
b. 1 d. 5
7. Fungsi f(x) = ax + b mempunyai f(2) = 5 dan f(5) = 14. Nilai f(6) adalah ...
a. 15 c. 18
 MTK – 3.3 /4.3/3/2.1

b. 17 d. 19
8. Suatu fungsi dirumuskan f(x) = ax + b
Jika f (3) = 11 dan f(2) = 8, nilai a dan b adalah ...
a. -3 dan -2 c. -2 dan 3
b. 2 dan -3 d. 2 dan 3
9. Diketahui G(x) = ax + b . Jika G(-2) = -4 dan G(-6) = 12, maka bentuk fungsi G adalah .
a. G(x) = -4x + 12 c. G(x) = -2x + 6
b. G(x) = -4x – 12 d. G(x) = -4x – 6
10. Suatu fungsi dirumuskan f(x) = ax² - bx – 5
Jika f(-1) = 0 dan f(1) = -6, Nilai a – b adalah ...
a. -5 c. 5
b. -1 d. 3