Lembar Kerja Peserta Didik

Hari / Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Nama Siswa : 1.
2.
3.
4.
5.
6. Nilai :

Pertemuan 1 (Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar)

Petunjuk

1. Berdoalah sebelum memulai pekerjaan.

2. Perhatikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai pada pertemuan ini.
3. Bacalah setiap petunjuk yang terdapat pada LKPD.
4. Perhatikan dan kerjakan dengan cermat setiap permasalahan yang diberikan.
5. Pastikan setiap anggota kelompok memahami setiap permasalahan yang ada pada
LKPD.
6. Selesaikan seluruh permasalahan pada LKPD ini selama 45 menit.

Tujuan pembelajaran:
Setelah melalui proses pembelajaran dengan diskusi kelompok, peserta didik diharapkan
mampu:
1. Menentukan hasil integral tak tentu fungsi aljabar secara tepat.
2. Menerapkan sifat-sifat integral dalam menyelesaikan masalah secara tepat.

Membaca

Dalam kehidupan ini, ada kita selalu

menemukan hal yang berlawanan. Misalnya
kita lihat ada naik ada turun, ada maju dan
ada mundur. Dalam matematika kita
mengenal operasi yang saling berkebalikan
seperti penjumlahan dan pengurangan,
perkalian dan pembagian, perpangkatan dan
akar. Nah, pada pertemuan sebelumnya
ananda telah mempelajari tentang turunan
fungsi aljabar. Apakah turunan juga memiliki kebalikan (invers)?
Mari kita pecahkan melalui LKPD berikut?
Masih ingatkah ananda tentang turunan?

Coba tuliskan kembali turunan dari fungsi berikut:

 Kegiatan 1 Ayo Konsep Turunan

Dari pengamatan pada tabel di atas, kita melihat sebuah aturan integrasi atau pola anti turunan dari
turunannya yaitu :

…
𝑥𝑛 ⋯

Sehingga kesimpulan yang di peroleh dari kegiatan di atas adalah:

Kesimpulan

Contoh Soal

1. Tentukanlah hasil integral dari ∫ !

Jawaban:

2. Tentukanlah hasil integral dari ∫ !

Jawaban:
∫ =5∫
=5( )

= +C

3. Tentukan turunan dari ∫ !

Jawab:
∫ =∫
=

=
 Latihan
1. Tentukan hasil dari ∫ 𝑥 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 adalah...

2. Tentukan hasil dari ∫ (𝑥 𝑥 ) 𝑑𝑥 adalah...

𝑥

3.

3. Tentukan hasil dari ∫ 6𝑥 𝑥 𝑑𝑥 adalah...

4. Tentukan hasil dari ∫ 𝑑𝑥 adalah…

 Refleksi Peserta Didik

Bagaimana ananda sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?

□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?

□ Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan
pada usaha yang telah kamu lakukan?