SMA ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH Nama : ____________________

MODUL PEMBELAJARAN No/Kelas : __________________

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 2
Kelas / Smst : XI IPS/ Genap Guru Pengampu : Asni Askariawati
Moda : Moda Luar Jaringan (Luring) Waktu : 7 – 19 Feb 2022
KD : Pertemuan 1
3. Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika dan Geometri
4. Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk mrnyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga
majemuk, dan anuitas)
Pertemuan 2
3. Menyelesaikan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara
intuitif dan sifat-sifatnya, serta menentukan eksistensinya
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar

PERTEMUAN 1
OPENING (10 poin)
Assalamualaikum wr wb.
Apakabar semuanya, semoga semua senantiasa sehat dan dalam lindungan Allah Swt. Nah, sebelum memulai
pembelajaran, Saya ingin menyampaikan bahwa pembelajaran kali ini adalah pembelajaran yang membahas
tentang Penerapan Barisan dan Deret yaitu Pertumbuhan dan Peluruhan. Sebelum kita mulai pembelajaran kita,
ustadzah Asni ingin meminta semua menuliskan apa saja yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu tentang Barisan
Aritmatika dan Barisan Geometri. (Tulis di sini ini ya!)
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
TELAAH (10 poin)
Perhatikan pernyataan berikut!
Pada awal tahun 2020, jumlah penduduk Provinsi Jawa Timur adalah sekitar 36 juta jiwa. Laju pertumbuhan
penduduknya adalah 0,3% setiap tahunnya.
Menurut kamu, dapatkah kita memprediksi jumlah penduduk Provinsi Jawa Timur pada tahun 2030?
Apakah kita bisa mengetahui jumlah penduduk 5 tahun sebelumnya, yaitu tahun 2015? _____________
Bagaimana cara memperoleh perkiraan jumlah penduduk setelah maupun sebelumnya? ________________
______________________________________________________________________________________
EKSPLORASI
Sebelum menjawab pertanyaan di atas, terlebih dahulu kita baca berikut ya
1. Pertumbuhan : adalah pertumbuhan eksponensial (pertumbuhan menurut deret ukur geometri), pertumbuhan
selalu bertambah dengan suatu presentase yang tetap dalam jangka waktu tertentu. Misalkan pertumbuhan
suatu benda setiap tahun adalah r (rasio). Jika nilai awal suatu benda adalah J, pertambahan nilai benda adalah J x
r.
2. Peluruhan : adalah peluruhan eksponensial (pertumbuhan menurut deret ukur geometri), peluruhan selalu
berkurang dengan suatu presentase yang tetap dalam jangka waktu tertentu. Misalkan peluruhan suatu benda
setiap tahun adalah r (rasio). Jika nilai awal suatu benda adalah J, peluruhan nilai benda adalah J x r.
3. Bunga majemuk: bunga yang dihitung atas jumlah pinjaman pokok ditambah bunga yang diperoleh sebelunya.
Ini merupakan bagian dari riba, sehingga tidak kita dalami lebih lanjut.
4. Anuitas: adalah suatu pembayaran atas penerimaan uang setiap jangka waktu tertantu dalam jumlah sama atau
tetap, jumlah pembayaran anuitas terdiri atas angsuran dan bunga. Ini merupakan bagian dari riba sehingga tidak
kita dalami lebih lanjut.
RUMUSKAN (30 poin)
Dalam pertemuan ini, ada Masalah Pertumbuhan dan Masalah Peluruhan, dapatkah kalian menentukan
perbedaannya, dimanakan perbedaaannya? ___________________________________________________________
Dapatkan merumuskan pola barisan maupun formula untuk Kedua Masalah tersebut berdasarkan uraian
sebelumnya. Mari kita coba mengamati pola barisan secara mandiri.

Berdasarkan ilustrasi pertanyaan pada bagian Telaah, untuk mengetahui prediksi jumlah penduduk pada tahun
2030, coba kita lihat dengan mengamati suatu pola barisan bilangan. Perhatikan dan isilah isian berikut dengan
memperhatikan polanya!
Jumlah penduduk 2020 ( J 1) = J 1=36.000 .000
p
Jumlah penduduk 2021 ( J 2) = J1+ J
100 1
p
¿ J 1 (1+ )
100

= 36.000 .000 1+ ( 0,3

100 ) … (selanjutnya tidak perlu dihitung sampai

selesai, cukup sampai pola saja, termasuk

 yang bagian J3, J4, dst)

p
Jumlah penduduk 2022 ( J 3 ) = J2+ J
100 2
p
¿ J 2 (1+ )
100
p p
¿ J 1 (1+ )(1+ )
100 100

( )
2
p
¿ J 1 1+
100
¿¿
p
Jumlah penduduk 2023 ( J 4 ) = J3+ J
100 3
p
¿ J 3 (1+ )
100

( ) (1+ 100p )
2
p
¿ J 1 1+
100

¿ J ( 1+
100 )
3
p
1

¿¿
p
Jumlah penduduk 2024 ( J 5) = J4+ J
100 4
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
p
Jumlah penduduk 2025 ( J 6 ) = J5+ J
100 5
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
…. dan seterusnya
Sampai pada jumlah penduduk 2025 ( J 6) didapatkan suatu pola untuk jumlah penduduk Jawa Timur per tahunnya,
yaitu adanya pola barisan ________ dengan rasio __________ dan suku pertama 36.000.000, sehingga pada masalah
tersebut dapat diselesaikan dengan menggunakan rumus barisan _________ yaitu sebagai berikut:
Tahun 2030 (dengan n = 11)
Un=¿ ¿
U 11=¿ ¿
U 11=¿ ¿ (gunakan kalkulator untuk menghitung)
Sehingga, prediksi jumlah penduduk di Provinsi Jawa Timur pada tahun 2030 adalah __________________
______________________________________________________________________________________
Permasalahan ini merupakan penerapan materi Barisan dan Deret yang disebut Masalah Pertumbuhan (karena
selalu bertambah dengan presentase yang tetap dalam jangka waktu tertentu)

Kemudian, berdasarkan ilustrasi pertanyaan pada bagian Telaah, untuk mengetahui jumlah penduduk 5 tahun
sebelumnya, yaitu tahun 2015, coba kita lihat dengan mengamati suatu pola barisan bilangan. Perhatikan dan isilah
isian berikut dengan memperhatikan polanya!
Jumlah penduduk 2020 ( J 1) = J 1=36.000 .000
 p
Jumlah penduduk 2019 ( J 2) = J 1− J
100 1
p
¿ J 1 (1− )
100

= 36.000 .000 1− ( 0,3

100 ) … (selanjutnya tidak perlu dihitung sampai

selesai, cukup sampai pola saja, termasuk

yang bagian J3, J4, dst)

p
Jumlah penduduk 2018 ( J 3 ) = J 2− J
100 2
p
¿ J 2 (1− )
100
p p
¿ J 1 (1− )(1− )
100 100

( )
2
p
¿ J 1 1−
100
¿¿
p
Jumlah penduduk 2017 ( J 4 ) = J 3− J
100 3
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
p
Jumlah penduduk 2016 ( J 5) = J4− J
100 4
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
p
Jumlah penduduk 2015 ( J 6 ) = J 5− J
100 5
¿¿
¿¿
¿¿
¿¿
Sampai pada jumlah penduduk 2015 ( J 6) didapatkan suatu pola untuk jumlah penduduk Jawa Timur per tahunnya,
yaitu adanya pola barisan _______ dengan rasio __________ dan suku pertama 36.000.000, sehingga pada masalah
tersebut sebenarnya dapat pula diselesaikan dengan menggunakan rumus barisan _______ yaitu sebagai berikut:
Tahun 2015 (dengan n = 6)
Un=¿ ¿
U 6 =¿ ¿
U 6 =¿ ¿ (gunakan kalkulator untuk menghitung)
Sehingga, jumlah penduduk di Provinsi Jawa Timur pada tahun 2015 adalah ________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Permasalahan ini merupakan penerapan materi Barisan dan Deret yang disebut Masalah Peluruhan (karena selalu
berkurang dengan presentase yang tetap dalam jangka waktu tertentu)
APLIKASIKAN (50 poin)
Kerjakan soal berikut!
1. Pak Dinar membeli tanah seluas 200 m 2 dengan harga Rp 200.000.000,00 pada tahun 2014. Pada tahun 2019,
Pak Dinar ingin menjual tanah tersebut, seiring berjalannya waktu, harga tanah naik 15% setiap tahun. Harga jual
tanah pada tahun 2019 adalah ….
Jawab:
Sebelum menjawab pertanyaan ini, coba ingat kembali masalah ini merupakan maslaah pertumbuhan atau
peluruhan? (gunakan kalkulator jika kesulitan)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Bahan radioaktif bermassa 50gram mengalami peluruhan. Waktu penyusutan dan masssa bahan radioaktif dari
waktu ke waktu disajikan dalam tabel berikut!
Waktu (jam) Massa bahan radioaktif (gram)
0 50
12 40
24 32
36 25,6
Berapakah massa bahan radioaktif tersebut setelah 60 jam?
Jawab:
(gunakan kalkulator jika kesulitan)
Sebelum menjawab pertanyaan ini, coba ingat kembali masalah ini merupakan maslaah pertumbuhan atau
peluruhan? Coba cari cara terlebih dahulu untuk mencari/menentukan rasionya (pahami bagian ekspolarasi)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

DUNIAWI
Melalui formula ini, dapat memprediksi jumlah suatu benda/ suatu hal yang penambahan setiap periode waktu
tertentu berkurang maupun bertambah, misalnya pertumbuhan penduduk, massa radioaktif, bakteri baik untuk
pengolahan makanan, dan seterusnya.
UKHROWI
Materi Bunga Majemuk dan Anuitas tidak kita pelajari kaitannya dengan riba. Sebagaimana kita ketahui "Allah telah
menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba." (Al Baqarah: 275)
CLOSING
Alhamdulillah kita sudah sampai di Sesi Terakhir kita. Maka untuk kesempatan ini saya berpesan:
1. Tingkatkan ketaqwaan kepada Allah Azza wa Jalla
2. Tetaplah Bahagia dan Berpikir Positif
3. Isilah Refleksi pada kolom di bawah ini
4. Modul dikumpulkan sebagai bentuk penilaian pada hari Sabtu, 19/02/22
REFLEKSI
Saya mengerjakan modul ini saya merasa ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Yang masih harus saya tingkatkan lagi adalah ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________________________
Yang masih harus diperbaiki dari pembelajaran ini adalah ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Terimakasih sudah menyelesaikan semua aktivitas yang ada.

Mari menutup setiap aktivitas dengan Hamdalah dan Doa Penutup Majlis
Wassalamualaikum wr wb

Asni Askariawati
NIPY. 19.04.03.410 / HP: 085159942288

PERTEMUAN 2
OPENING (10 poin)
Assalamualaikum wr wb.
Apakabar semuanya, semoga semua senantiasa sehat dan dalam lindungan Allah Swt. Nah, sebelum memulai
pembelajaran, Saya ingin menyampaikan bahwa pembelajaran kali ini adalah pembelajaran yang membahas tentang
LIMIT. Materi baru ya, namun sebelum kita mulai pembelajaran kita, ustadzah Asni ingin meminta semua mencoba
menjawab pertanyaan ini, sembari mengingat pembelajaran waktu SMP yaitu nilai suatu fungsi. Bagaimana cara
4 x−8
mengetahui nilai suatu fungsi? Untuk lebih tergambarkan lagi, ustadzah punya fungsi f ( x)= dengan x=3 ,
4
maka bagaimana cara menentukan nilai fungsi tersebut untuk x=3 ? (Tulis di sini ini ya!)
________________________
_____________________________________________________________________________________________
TELAAH (10 poin)
4 x−8
Okay semuanya, berawal dari pertanyaan di opening tadi, bagaimana nilai nilai dari fungsi f ( x)= , untuk
4
nilai-nilai x yang mendekati angka 3? Coba kita perhatikan tabel berikut, tentukanlah nilai fungsi f(x) dari setiap x
yang diberikan!
x 2,9 2,99 2,999 3 3,001 3,01 3,1
f(x) … … … … … … …

Menurut kamu, dapatkah kita menentukan nilai pendekatan suatu fungsi aljabar di suatu titik berdasarkan tabel di
atas? _________________________________________________________________________________________
Apa kaitan ilustrasi diatas dengan materi LIMIT?
______________________________________________________
EKSPLORASI
Okay, untuk mempelajari limit lebih lanjut, mari kita simak penjelasan berikut!

A. Pengertian Limit Fungsi

Limit Fungsi adalah nilai pendekatan di sekitar titik tertentu baik pendekatan dari kiri maupun pendekatan dari
kanan titik tersebut. Notasi limit adalah lim f (x ), dibaca limit f (x) untuk nilai x yang mendekati a.
x→ a
Untuk lebih jelasnya, perhatikan ilustrasi berikut!
2 2
x −4 x −4
Misalkan terdapat suatu fungsi f (x)= , x ≠2. Tentukan nilai lim jika ada!
x−2 x →2 x−2
Untuk menentukan nilai limit fungsi aljabar di x → a kita bisa menggunakan tabel seperti berikut!

Jika kita subtitusi nilai-nilai 𝑥 dari kiri maka nilainya akan mendekati 4, sedangkan jika kita subtitusi nilai-
nilai x dari kanan maka nilainya akan mendekati 4 juga. Hal ini dapat dituliskan sebagai berikut.

Jika disajikan dalam grafik seperti berikut!

 2
x −4
Jadi, nilai lim =4.
x →2 x−2
Secara matematis,
lim f (x )=L artinya jika x mendekati a, tetapi x tidak sama dengan a, maka nilai f(x) mendekati nilai L
x →2

Nah, dari pengertian tersebut, suatu fungsi f(x) memiliki nilai limit jika:
1. lim ¿ dibaca limit f(x) untuk nilai x yang mendekati a dari kanan ada
+¿
x→ a f (x)¿

2. lim ¿ dibaca limit f(x) untuk nilai x yang mendekati a dari kiri ada
−¿
x→ a f (x)¿
lim ¿
3. +¿
x→ a f (x)= lim ¿¿
−¿
x→a f ( x)¿

Biar makin paham, simak contoh berikut ya…

Untuk pembahasannya, perhatikan untuk menentukan limit fungsi aljabar di x → a kita bisa menggunakan tabel
berikut!

Nah, untuk kasus di atas, limitnya tidak ada. Secara konsep dasar matematika, cara mengerjakan soal limit, hanya
tinggal mengganti/mensubstitusi variabel 𝒙 menjadi angka yang didekati oleh 𝑥 tersebut. Bila nilai pendekatan dari
kiri tidak sama dengan nilai pendekatan dari kanan, maka tidak ada limitnya.

B. Sifat-sifat Limit Fungsi

Misalkan f(x) dan g(x) adalah fungsi yang mempunyai nilai limit pada x mendekati a, dengan k dan a adalah
bilangan real serta n adalah bilangan bulat positif, maka sifat-sifat limit fungsi antara lain:
Itulah sifat-sifat atau teorema limit beserta contoh soal dan penyelesaiannya, semoga kalian paham ya dengan apa
yang sudah dijelaskan di atas, aamiin.

RUMUSKAN (40 poin)

Setelah membaca uraian di atas, yuk coba sebutkan contoh lain dari sifat-sifat limit di atas ya, cari contoh yang lain
dua buah contoh saja, lebih boleh tapi lahannya tidak cukup, untuk contohnya bebas, yang mudah-mudah saja ya
nak.
Sifat
Contoh 1 Contoh 2
ke-
1

3
 4

APLIKASIKAN (40 poin)

Nah, berdasarkan contoh-contoh yang kalian tuliskan, serta berdasarkan uraian materi, yuk kita coba soal soal
berikut, beri tanda silang (X) dijawaban ya benar ya nak!
 CLOSING
Alhamdulillah kita sudah sampai di Sesi Terakhir kita. Maka untuk kesempatan ini saya berpesan tingkatkan
ketaqwaan kepada Allah Swt., Tetaplah Bahagia dan Berpikir Positif; Isilah Refleksi pada kolom di bawah ini; dan
Modul dikumpulkan sebagai bentuk penilaian pada hari Sabtu, 19/02/22
REFLEKSI
Saya mengerjakan modul ini saya merasa ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Yang masih harus saya tingkatkan lagi adalah ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Yang masih harus diperbaiki dari pembelajaran ini adalah ______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Terimakasih sudah menyelesaikan semua aktivitas yang ada.

Mari menutup setiap aktivitas dengan Hamdalah dan Doa Penutup Majlis
Wassalamualaikum wr wb

Asni Askariawati
NIPY. 19.04.03.410 / HP: 085159942288