LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

FUNGSI – Invers Pada Fungsi Dari Masalah

Kontekstual

Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Langsa Petunjuk :

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Program : X MIPA 2/ IPA
x
Materi Pokok : Fungsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
x
Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan operasi invers pada fungsi dan
operasi komposisi pada fungsi invers serta
x
sifat-sifatnya serta menentukan
eksistensinya
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi invers dan operasi
komposisi suatu fungsi
x
Tujuan Pembelajaran :
x Peserta didik dapat memahami definisi
Invers pada fungsi dengan benar.
x
x Peserta didik dapat memecahkan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
Invers pada fungsi dengan benar.
x Peserta didik dapat menentukan daerah
asal dari suatu fungsi invers dengan
tepat.

KELOMPOK:

Nama Anggota Kelompok:

1. .

2. .

3. .

4. .
 WELCOME TO:
BIOSKOP GAJAH LANGSA

AYO AMATI
MASALAH
BERIKUT

Untuk tetap
te dapat menikmati hiburan dimasa pemulihan pandemi Covid-19 ini,
Bioskop
i k Gajah Langsa menyediakan fasilitas menonton film layar lebar dengan
tetap berada didalam mobil. Setiap pengunjung akan dikenakan biaya parker
mobil ditambah biaya tiket menonton film. Satu unit mobil dikenakan biaya Rp.
20.000,- sedangkan satu orang pengunjung dikenakan biaya tiket menonton film
seharga Rp. 75.000,-. Jika salah satu mobil dengan BL 6174 MY dikenakan tarif
Rp. 320.000,- berapakah orang yang ada didalam mobil tersebut?

AYO!!!
KITA BANTU BIOSKOP GAJAH
MENEMUKAN BANYAK ORANG
DIDALAM MOBIL TERSEBUT…..
 AYO MENGUMPULKAN
INFORMASI DAN MENALAR

Menentukan dan menurunkan rumus fungsi ݂(‫ ) ݔ‬untuk

mendapatkan nilai ‫ݔ‬.

Tukar nilai ‫ ݔ‬dengan biaya yang dikeluarkan oleh mobil tersebut:

Jadi, Banyak penumpang didalam mobil BL 6174 MY adalah:

Dari Pembelajaran Ini dapat disimpulkan bahwa: