ANGKET INSTRUMEN RESPON PENDIDIK/ GURU

INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUAHAAN

MELALUI UNIT PRODUKSI

A. Identitas Responden
Nama Lengkap :
Jabatan :

B. Petunjuk
1. Tulislah identitas Anda pada tempat yang telah disediakan
2. Setelah Anda melakukan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan melalui unit poduksi, Anda dimohon
untuk memberikan penilaian terhadap pelaksanaan model tersebut.
3. Penilaian cukup dengan memberi tanda cek () pada kolom angka yang sebaris
dengan pernyataan yang diberikan. Angka-angka tersebut dapat ditafsirkan
dengan pernyataan-pernyaan sebagai berikut:
1 = sangat kurang 3 = baik
2 = kurang 4 = sangat baik

C. Pernyataan-pernyataan Penilaian
PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
I Kejelasan Petunjuk Penggunaan RPP
1. Rumusan tujuan dan indikator pembelajaran
dinyatakan dengan jelas
2. Langkah-langkah dalam RPP dinyatakan dengan
jelas
3. Petunjuk penilaian dinyatakan dengan jelas
 PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
4. Alokasi waktu dinyatakan dengna jelas
II Ketercapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
5. Penggunaan model ini mendukung ketercapaian
kompetensi mata pelajaran secara maksimal
6. Penggunaan model ini dapat menumbuhkan
karakter kreatif
7. Penggunaan model ini dapat membiasakan kerja
keras
8. Penggunaan model ini dapat mendorong
munculnya rasa ingin tahu
III Respon Siswa
9. Peserta didik terlihat antusias mengikuti proses
pembelajaran
10. Peserta didik memperlihatkan motivasi tinggi
selama proses pembelajaran
11. Peserta didik terlihat senang selama proses
pembelajaran menggunakan model ini
IV Tingkat kesulitan dalam mengimplementasikan
12. Tahapan-tahapan dalam penerapan model mudah
dilaksanakan
13. Semua perangkat pembelajaran mudah digunakan
14. Perangkat evaluasi hasil belajar mudah digunakan
V Ketercukupan Waktu
15. Waktu yang digunakan untuk
mengimplementasikan model pembelajaran ini
cukup
 PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
16. Waktu yang dialokasikan cukup untuk mencapai
tujuan pembelajaran

Saran-saran:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Makassar, Mei 2016
Pengisi Angket,

(……………………….)
 INSTRUMEN RESPON PESERTA DIDIK
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUAHAAN
MELALUI UNIT PRODUKSI

A. Identitas Responden
Nama Lengkap :
NIS :

B. Petunjuk Pengisian
1. Tulislah identitas Anda pada tempat yang telah disediakan
2. Setelah Anda mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan melalui unit poduksi, Anda
dimohon untuk memberikan penilaian terhadap pelaksanaan model tersebut.
3. Penilaian cukup dengan memberi tanda cek () pada kolom penilaian yang
sebaris dengan pernyataan yang diberikan. Penilaian tersebut dapat ditafsirkan
dengan pernyataan-pernyaan sebagai berikut:
SS = Sangat Setuju KS = Kurang Setuju
S = Setuju TS = Tidak Setuju

C. Pernyataan Angket
Jawaban
No. Pernyataan
SS S KS TS
Pembelajaran yang diterapkan sangat
1
menarik.
Pembelajaran yang diterapkan membuat Saya
2
lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran yang diterapkan dapat
3
mempermudah Saya memahami materi yang
 disajikan.
Pembelajaran yang diterapkan membuat Saya
4
lebih berani mengungkapkan ide/ pendapat.
Pembelajaran yang diterapkan membuat Saya
berani mengajukan pertanyaan pada guru
5
maupun teman mengenai materi yang belum
saya pahami
Pembelajaran yang diterapkan mampu
6 meningkatkan kemampuan dan kompetensi
Saya.
Modul interaktif yang digunakan dalam
7
proses pembelajaran sangat menarik.
Tata bahasa modul interaktif yang digunakan
8
mudah dipahami.
Materi, gambar, dan video yang ditampilkan
9 dalam modul interaktif yang digunakan
sangat membantu dan mudah dipahami.
Modul interaktif yang digunakan
10 memudahkan Saya dalam proses penyerapan
materi yang diberikan.
Modul interaktif yang digunakan dalam
11 proses pembalajaran menumbuhkan motivasi
belajar Saya.
Model pembelajaran sangat cocok digunakan
12 dalam proses pembelajaran Prakarya dan
Kewirausahaan.
Pembelajaran yang diterapkan membantu
13
Saya memahami pentingnya jiwa
 kewirausahaan bagi diri Saya.
Pembelajaran yang diterapkan mampu
14 menumbuhkan jiwa kewirausahaan dalam diri
Saya.
Pembelajaran yang diterapkan menigkatkan
15
minat saya dalam berwirausaha.
Pembelajaran yang diterapkan perlu
16
dipertahankan.

Saran-saran:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Makassar, Mei 2016
Pengisi Angket,

(……………………….)
 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PENDIDIK/ GURU
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUAHAAN
MELALUI UNIT PRODUKSI

A. Identitas Pengamat
Satuan Pendidikan :
Semester :
Pengamat :
Waktu :

B. Petunjuk Pengisian
Amatilah hal-hal yang menyangkut aktivitas guru selama kegiatan pembelajaran
berlangsung, kemudian isilah lembar pengamatan dengan prosedur sebagai berikut:
1. Observasi aktivitas guru dilakukan sejak mulai pembelajaran sampai dengan akhir
pembelajaran
2. Setiap menit pengamat melakukan pengamatan terhadap guru, kemudian
memberikan kode/checklist pada kolomwaktu yang sesuai dengan aktivitas guru.
3. Kategori pengamatan menggunakan skala nilai (1) untuk jawaban Ya, (0) untuk
jawaban Tidak.

C. Indikator Penilaian
P1
No Indikator Kegiatan Observasi 1 Observasi 2
Ya Tidak Ya Tidak
1. Kegiatan Mengucapkan salam dan sapa
Awal Menyampaikan deskripsi singkat
Menyampaikan tujuan
 2 Kegiatan Menjelaskan materi
Inti Melakukan pembelajaran sesuai
sintaks
Melakukan simulasi
Melakukan refleksi
3 Kegiatan Memberikan kesimpulan terhadap
Penutup kegiatan
Memberi saran
Memotivasi siswa untuk belajar
mandiri dirumah
Rata-Rata Persentase

Berilah komentar gambaran mengenai aktivitas guru selama proses pembelajaran

berlangsung!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Makassar, Mei 2016

Pengamat,

(……………………….)
 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUAHAAN
MELALUI UNIT PRODUKSI

A. Identitas Pengamat
Satuan Pendidikan :
Semester :
Pengamat :
Waktu :

B. Petunjuk Pengisian
Amatilah hal-hal yang menyangkut aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran
berlangsung,

C. Indikator Penilaian
Aktivitas Belajar
Komponen
Selama Proses
No. Nama Siswa Aktivitass yang
Pembelajaran
diamati
1 2 3 4 5
1
2 1. Mendengarkan
3 atau
4 memperhatikan
5
penjelasan guru.
6
7
2. Memperhatikan
8
9 materi pada
10 modul.
11
12 3. Aktif selama
13
14 praktikum
15 berlangsung
16
17 4. Aktif bertanya/
18
berkomunikasi
19
20 mengenai materi
21 pembelajaran
22
23 5. Melakukan
24 refleksi
25
26
27
28
29
30
Jumlah
Persentase (%)
Berilah komentar gambaran mengenai aktivitas guru selama proses pembelajaran
berlangsung!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Makassar, Mei 2016

Pengamat,

(……………………….)